7楼哇萨咪
(蓝天，白云，大海......)
发表于 2010-11-10 15:16
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在我女儿一二年级时，遇上错题，一般我只会提问，诱导她来讲思路，哪怕是错的，也让她讲当初做题时是怎么想的，然后根据她错误的思路，再提问，慢慢将她的思路引到正确上面，但这个正确思路也是通过她自己语言来表达，无论何时，我做一个很好的聆听者，让孩子打开心扉，充分表达自己的想法，就算词不达意，我也不会打断她，哪怕绕很大圈才把原本很简单的意思表达清楚，我也会耐心地听完，才和她指出。
我曾经看到我LG帮她讲解解题思路，结果女儿表现和你孩子一样，要么听到一半就说“知道了”，反馈结果还是一知半解，要么就看到她不断点头，但眼神一看就知道很迷茫，也没办法，我LG用给大学生讲课的思路和口吻在和她讲，一个小学一二年级的孩子根本无法理解和吸收。
现在五年级了，思路清晰多了，在四年级时还一知半解的二元一次方程，现在都完全吸收，且能熟练运用。.
