现实
1、小一小二的手部肌肉没有完全发育好。
2、小学生需要有足够的睡眠时间。
如果孩子作业占用时间可能占用休息时间，那么减少作业时间保证休息，原因是现实之二。
是否可以通过提高写字速度来减少作业时间？不行，原因是现实之一。
上海教委有关小学一二年级的规定
[DOC] 1.上海市小学2009学年度课程计划及其说明 - 上海教育
文件格式: Microsoft Word - HTML 版
小学一、二年级不留书面家庭作业；小学其他年级的课外作业，应保证绝大多数同学能在1 ... 要认真贯彻落实《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干 ...
www.shmec.gov.cn/attach/xxgk/3647.doc - 类似结果
[DOC] 1.上海市小学2008学年度课程计划及其说明 - 上海教育
文件格式: Microsoft Word - HTML 版
2008年4月2日 ...
小学一、二年级不留书面家庭作业；小学其他年级的课外作业，应保证绝大 ... 要认真贯彻落实《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的 ...
www.shmec.gov.cn/attach/xxgk/3001.doc - 类似结果
假设
假设有两个学校，A学校开始按照教委规定做到了“小学一、二年级不留书面家庭作业”，B学校不管教委那套，继续留书面家庭作业。
一年以后，用同样一张考卷考两个学校的同学。谁的成绩会更好？当然是B学校。如果搞教学成果评比，哪个学校可能拿奖？当然是B学校。
这个结果应该说是公平的，因为B学校的学生，甚至说老师在学业上付出的更多，账面成绩理应好一些。
于是，A学校的老师感觉上当了，家长心慌了，双方共同的心愿变成了行动，即A学校也开始布置书面家庭作业了，而且布置的比B学校还多。
如此循环往复，一个年级更比一个年级强，结果会怎样？请见下文：
默错一个字，罚抄1900个字，作业逼得小学生想自杀
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ac1a5080100c6w2.html
问题在哪里？
窃以为，关键的问题在于攀比和过早竞争，特别是小学生。俗话说，小学生属于人都还没长开，身体稚嫩，心理也不成熟。在小学生身上搞任何形式的攀比和竞争，实质上一定会损害其身体，摧残其心灵，用此换来竞争上一点小小的领先，实在是捡芝麻丢西瓜。
如何带小学生？
前面说了这么多，只是说了错误。批评错误总是容易的，站着说话不腰疼嘛。只批评而不提供解决方案，实非君子之道。
话说到小学生都还没长开，身体稚嫩，心理也不成熟，是不是这就意味着我们只能放任不管呢？不是的。仍然可以管，仍然可以提高，而且每个人都可以实施自己的教育。只是多了一个现实的限制条件而已。例如，小学生学数学计算，笔算不行，咱可以口算啊。语文英语，写不了这么多，咱可以读、背啊。
不过，个人以为，从长远计，小学生教育的着眼点不要只放在考试和分数上的得失，先把学习兴趣建立起来，养成正确的学习习惯，这才是学习的根本之道。
[
本帖最后由 ccpaging 于 2010-8-20 18:03 编辑 ].
