名牌中小学排行榜
www.jfdaily.com 2008-3-11 16:56 稿件来源：解放网—新闻晨报
该让孩子进怎么样的学校？怎么样的学校才算是好学校？家长们利用起网络工具，交流起选校的“小九九”来。近日，某知名育儿网站上冒出一些“名校帖”，推荐所谓的“名牌小学和初中”，那么所谓的“名校排行榜”究竟有没有道理？能否成为家长选校的索引呢？记者采访了有关业内人士。
[网晒热帖]“名校录”囊括小学、初中和高中
3月4日，一位网名为“琪琪妈”的家长在某知名育儿网站上发帖，名为“徐汇名校录”。这个帖子详细地列举了徐汇区内的各类“名校”，囊括了小学、初中和高中。
民办小学：世界外国语小学、逸夫小学、爱菊小学、盛大花园小学。
民办中学：世界外国语中学、华锐中学、华育中学、西南位育中学、西南模范中学、西南高中、中大高中、邦德四中。
上海市素质教育实验校：向阳小学、世界外国语小学、上海市第二初级中学、田林三中。
徐汇区素质教育实验校：位育初级中学、世外中学、徐汇区教师进修学院附属中学、建襄小学、高安路一小、汇师小学、逸夫小学、爱菊小学。
上海市实验性示范性高中：上海中学、南洋模范中学、上海市第二中学、南洋中学、位育中学、上海师范大学附属中学。
徐汇区实验性示范性高中：中国中学、徐汇中学、市四中学、五十四中学、西南位育中学。
从帖子的内容可以看出，网友“琪琪妈”对徐汇区的各层次学校情况非常清楚。她心目中的“名校”标准可能有两条，一个是学校的硬件条件，帖子中多处出现“90标准”、“04标准”等字样；另外一个是学校归为哪类学校，比如是市素质实验校，还是区素质实验校；是市实验性示范性高中，还是区实验性示范性高中。
[家长观点]
家长认为“排行榜”造福大家
如果说，“徐汇名校录”的帖子刚出笼没几天，许多家长可能还没看到，或者还没反应过来。那么，一个去年8月挂上网的老帖子至今都有许多家长留言请教或商榷。当时，一位网名“嘻哈老爸”的家长发出“2007版上海各区名牌初中”的帖子，更是把他所认为的上海各区“名牌初中”来了个“大起底”，罗列了虹口、浦东、杨浦、卢湾、徐汇、黄浦、长宁、静安、普陀、闸北、闵行、松江等区的近50所“名牌初中”，还特意标出了市级名校和市级名校中的公立学校。
那么，“嘻哈老爸”心目中的“名牌初中”标准是什么呢？在帖子中，记者发现，“上榜依据”主要还是中考的分数，以及被市、区重点高中录取的比例。对这样的帖子，记者发现，网友的态度大致可归为四类：
1、完全支持型。这样的家长大多数认为“排行榜造福大家，这个榜单太好了”。
2、继续追问型。这种类型的家长大多对“排行榜”的内容比较有兴趣，可是还想问个究竟。特别是对自己孩子所在的区，“上榜”的几所初中中哪个最好，好在哪里，他们都要刨根问底。
3、质疑型。也有家长对这样的“排行榜”不以为然。他们自认为对学校的情况比较了解，举出学校硬件、教学水平等很多理由来说明某某学校为什么没有“上榜”，某某学校其实不怎么样，为什么出现在榜单上等等。
4、无关紧要型。一位自称教师的网友跟帖说：“从一个教师的角度看：意义不大。每所学校都能出一些尖子，就像高考状元不一定出在‘四大名校’。学校的总体氛围是最重要的，学生的个体是关键，排名无关紧要。”
[业内人士坦言]
不能把升学率作为唯一标准
此类“排行榜”究竟有没有道理？能否成为家长选校的索引呢？记者采访了某区教育资深人士，他指出，现在“好学校”的标准也在“与时俱进”，不再仅仅以分数、升学率等单一量化指标来衡量，还包括办学理念特色、硬件软件、教师素质等多种“软性”指标。目前各区都在实施教育均衡化，许多过去所谓的“薄弱学校”已发生了质的变化，不少创出了自己的特色，再用“排行榜”来按图索骥，显然失之偏颇。对此，他认为：只要是有自己特色的学校就是“好学校”。
那么，怎样给自己的孩子选择小学呢？沪上某小学校长认为，家长在给孩子选择学校时，应该注意三点。
首先，尽量选择就近的学校。因为孩子年龄尚小，如果每天上学都要赶很远的路，显然无助于孩子身心的健康发展。家长也会由于接送而受到“拖累”，特别是天气比较恶劣的时候，爷爷奶奶辈的老人远程接送，安全方面的隐患显而易见。
其次，适合孩子的学校才是最好的。现在的基础教育注重内涵发展和均衡发展，各个学校都会有自己的特点和强项。不少家长通过各种方式将孩子送入所谓“名校”，造成此类学校的资源、环境吃紧，其他一些学校的教学资源反而较为宽松。家长还是要为孩子发展着想，切勿盲目跟风，应谨慎而行。比如自己的孩子体育比较好，可以选择些体育特色学校；自己的孩子对数学比较有兴趣，可以找找有没有对应的特色学校。
第三，衡量学校的好坏，不能单看学习成绩。如今，个别家长选择学校时的标准竟然是“平时管得紧不紧，作业多不多，考试成绩在区里排第几名”。显然，“唯分数论”对孩子的全面发展并没有好处，选择时应综合看待学校的软硬件条件和教学环境氛围。
至于选择初中，业内人士坦言，目前确实有不少民办初中的升学率比公办学校高，“功课抓得比较紧”，可是公办学校和民办学校的办学特色各有千秋，“可比性并不是很强”，还是要综合看孩子的具体情况，成绩好不一定代表未来一定能成功。从这个意义上讲，“排行榜”有参考价值却非决策依据，它仅仅能方便家长全方位了解本区域内学校的基本情况，然后再作出最后决定。如果有个别家长完全按照“排行榜”按图索骥，削尖脑袋进所谓“名校”，可能苦了孩子、自己“吃药”。
[政策盘点]
入学对口范围如何划定
每年入学时，热门学校的门槛快被家长们踩烂，主管部门说“就近入学”，家长们于是“择校买房”，钻空子的大有人在。可是，每年区里划地块时都会进行一些微调，这一调便把很多家长的如意算盘给打破了。而对户口年限的一变再变，也让很多家长猝不及防。那么学校到底是如何来划定对口招生入学范围的呢？记者进行了一番采访。
本地区学生如何选：学校会对街区适龄儿童“摸底”
本市义务教育阶段的招生入学，实行的都是“对口就近入学”，但是家长们都希望能把孩子往办学质量优秀的学校里送，于是热门学校所在区域的“学区房”非常走俏，许多家长往往不惜重金购买学校附近的房屋。
不过考虑到这种“买房”、“迁户”的行为往往会打乱学校的招生计划，因此许多学校还会每年都对本辖区内生源进行“摸底”调研，而这样的“摸底”一年之中将有多次。比如，在静安区，今年的招生工作尚未开始，摸底工作已经在去年的10月份就开始了。区内学校会向居委会、派出所调查辖区内生源是否常住户口、并居住达到一定的年限（规定一般在1年、两年，甚至三年），是否全家户口都在一起，以及户口关系是直系、旁系亲属还是朋友关系。这样排摸一遍后，有家长便会因为临时买房或因以上诸多原因而不符合条件。
即使有家长符合这些条件，但还是有可能孩子最终没能进入心仪的学校，这往往是因为，家长选择“学区房”时参照的是上年的划块情况，但各区对各所学校的对口区域每年都有可能出现微调。“因为学校的招生计划有限，不可能满足原辖区内的所有孩子。”某区教育局有关人士说。
报名学生过多将“电脑派位”
记者得知，对符合报名条件的学生，学校则将采用“电脑派位”的方式进行录取。根据教育主管部门的规定，区县教育行政部门应指导公办寄宿制学校或寄宿班按照规定的招生范围招收本地区新生，报名的学生人数低于学校招生计划数时，学校应如数录取，报名的学生人数超过学校招生计划数时，学校将采用“电脑派位”等方式录取学生。
作者：记者陈杰 王婧实习生梁梁.
