24楼hxwcwctt
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发表于 2008-6-22 23:26
只看此人
同意21#的说法,千万不要在暑假搞突击,去学习将要学习的课本,做成生米饭可不好,到时学生以为自己都懂了上课不认真听,这是很大的麻烦.保持新鲜感很重要.
如果幼升小的家长不希望自己的孩子输在起跑线上,可以购买一些书店里有的书籍,补充一些知识,以便孩子在今后的学习中接受起来更快些（其实知识是相通的，没有必要追求完全一样的课本）。比如数学方面可以购买一些趣味题，让孩子每天做做，就像做游戏一样，不要一本正经的拿着课本学习。关于语文方面倒是在假期里尽量多的让孩子多认些字蛮要紧的。
很多家长都希望小孩子一进入小学就名列前茅，其实小学生活的时间很长，如果家长多注重一些课外知识的灌输并持之以恒，辅佐老师课内知识的教导，会达到事半功倍的效果。
说实在的，我孩子在明珠小学读了5年书，我从来没有关注过她的课本长什么样的，除了1、2年级语文要回家默写生字，了解了一下课本外，还有知道她们学习的是牛津英语，其他基本一片空白。但是其实我给她买过的其他书籍并不少，自己倒是记得蛮清楚的，我们也算是偷跑吧，给她讲的很零乱，看到什么讲什么，并往深一步讲解，没有什么系统性，所以孩子依然会对学校课本的系统性内容感兴趣，是因为尽管有些知识点是接触过的，但毕竟形式不一样，在课堂上她当然还是要听听的，也不会觉得厌烦，并且形式不一样的东西容易让她融会贯通，也许以前讲的深一些的内容当时一知半解，经过老师讲解概念后会有豁然开朗的感觉，从而达到加深印象的作用。
[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-6-22 23:38 编辑 ].
