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愉快学习

1楼sxcy1981 sxcy1981 (......) 发表于 2006-7-28 11:53  只看此人

愉快学习

快乐是一种感觉,是一种体验,是一种态度,有压力、有付出就不快乐吗？很轻松就表示快乐吗？.

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2楼quiet.ping quiet.ping (沟通真的挺难的) 发表于 2006-7-28 12:54  只看此人

回sxcy1981

欢迎你的加入,嘻嘻,刚一加入,就给我们出了道思考题.
相信每个人对快乐的理解都是不一样的,追求也是不一样的..

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3楼ycb9798 ycb9798 (......) 发表于 2006-7-28 16:33  只看此人

回复 #1 sxcy1981 的帖子

我们家长也希望孩子能愉快学习。可一到学期末，学校里的语、数、外老师们就再也不说愉快学习了，再也不让我们的孩子愉快学习了。所以感觉所谓的“愉快学习”只不过是一些学校老师用来愚弄家长的东西。
反过来想想也是，我们国家的教育体制（中考、高考）怎么会让学习愉快起来？？？.

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4楼rabbitmam rabbitmam (......) 发表于 2006-7-28 22:02  只看此人

回复 #1 sxcy1981 的帖子

孩子通过自己的努力取得一定的成绩，他会感到快乐，会有一种成就感。
要让孩子感到学习是快乐的，要让孩子学会承受压力，把压力转化为动力。不过说起来容易做起来难。.

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5楼ycb9798 ycb9798 (......) 发表于 2006-7-29 13:26  只看此人
一般地说，孩子（尤其是男孩）都不会自觉学习的，都要给他压力的，所以他不会感觉快乐。孩子感觉快乐的事肯定是吃吃肯得鸡麦当劳，然后看看电视（动画片）。
至于成就感，我看只有初中以后才会有这种感觉，小学里的男生都是木知木郭的。.

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6楼rabbitmam rabbitmam (......) 发表于 2006-7-29 21:48  只看此人

回复 #5 ycb9798 的帖子

男孩子学习是不自觉啊，不过对他感兴趣的东西他还是很愿意做的，比如阅读，会自己捧本书看半天，还会跟我说家里的书读得差不多了，可以进新书了。这说明他已经感到了阅读的快乐。
成就感我觉得其实就是对自己的满意程度，某件事情做好了，得到别人认可就会有成就感。拿英语说，儿子的铜章、银章通过了，一级通过了，很是高兴，我觉得这就是儿子的成就感，自我感觉英语很好，对英语的兴趣也越发浓厚了，会自己拿本英语小读物看看，这是一种良性循环。我是对分数不太在乎的，但儿子比较在乎他的分数，喜欢考试，考试时比较兴奋，这样把压力减小了。
每个孩子不同，家长要找到激励孩子学习兴趣的地方，一味逼着学可能效果不好。.

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7楼ycb9798 ycb9798 (......) 发表于 2006-7-31 10:47  只看此人

回6＃

对阅读感兴趣！肯定是个文静的男孩。
已经去考了铜章、银章，好像对证书比较在乎。顺便问一句，是剑桥一级还是中小学英语等级考一级？
男孩一般喜欢数学。

[ 本帖最后由 ycb9798 于 2006-7-31 10:48 编辑 ].

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8楼lxymama lxymama (......) 发表于 2006-7-31 15:51  只看此人
不一定啊！我们家的也喜欢阅读，家里他自己的书柜都买了，简单的文字书也能连蒙带猜得看了。但也特别皮。上课也忒爱说话，真发愁上学怎么办。.

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9楼lxymama lxymama (......) 发表于 2006-7-31 15:52  只看此人

回复 #6 rabbitmam 的帖子

你们家的英语在哪学的?.

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10楼rabbitmam rabbitmam (......) 发表于 2006-7-31 21:00  只看此人

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呵呵，我们家的才不文静，可以说野蛮，看了小吸血鬼的故事就说要把牙齿磨尖去当吸血鬼。
对于证书我们并不是很在乎，铜章什么的都是学校发通知才知道的，通过考试提高兴趣和水平才是目的。当然要有胡萝卜引诱，先说好通过之后有什么奖励，重赏之下必有勇夫。不过也有问题，现在有时不乐意了就说我是为了什么什么才学的，让人听了很是郁闷。
英语一级是等级考一级，因为自己在家做了一下模拟卷，第一次有七十几分，后面基本可以保持八十几分，就去考了，没有去上过课。.

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11楼rabbitmam rabbitmam (......) 发表于 2006-7-31 21:08  只看此人

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不要着急，喜欢看书就行了，他自己会从书中找到乐趣的。老师会有办法的，我们儿子老师说教了十几年都没见过的，现在好多了，皮还是皮，对自我约束强多了。对孩子家长一定要关注，和老师配合，我觉得一二年级主要是适应学校生活，对成绩不要太在意，要看孩子的学习方法和习惯，对考试不要太关注，这是我的一点体会，也不知对不对。.

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12楼rabbitmam rabbitmam (......) 发表于 2006-7-31 21:22  只看此人

回复 #9 lxymama 的帖子

我们家外语没有到外面的培训班去上，去试听过吉德堡什么的，我觉得儿子不太适合去正式上课。
现在是和住得比较近的几个孩子一起请了一个外教，主要目的是练练口语，让孩子和母语是英语的人一起说说话，没有什么功利性目的，对外教没有任何要求。那个老外还是蛮认真的，自己准备教材，叫他们唱歌、打牌、做些游戏，他的YOYO玩得很棒，课后没有任何作业。每星期一次，学了一年不到，觉得还是蛮有收获的，孩子和老外交流不怯场，能渐渐表达自己的意思。
这样学要看家长是否认同，因为毕近还是要投入不少资金，而且目前看不到什么结果（比如说证书什么的），我们自己觉得长期有这个环境还是不错的，现在的孩子学英语就是缺少语境，算是帮他创造一个吧。.

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13楼ycb9798 ycb9798 (......) 发表于 2006-8-1 13:53  只看此人

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很不错的好孩子。
（学英语）很不错的好方法。.

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14楼quiet.ping quiet.ping (沟通真的挺难的) 发表于 2006-8-1 15:46  只看此人

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这的确是一个很好的学习方法.
我觉的学习语言不能太急功近利,它是一个积累的过程,水到渠成..

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15楼rabbitmam rabbitmam (......) 发表于 2006-8-1 20:53  只看此人
每个孩子特点不同，学习习惯和方法不同，这个方法是否对其他孩子有效也不知道。我也觉得学习不能急功近利，要积累，最后从量变到质变。.

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16楼越前龙马 越前龙马 (......) 发表于 2006-8-6 21:49  只看此人
学习ing.

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17楼ycb9798 ycb9798 (......) 发表于 2006-8-7 16:12  只看此人

回复 #15 rabbitmam 的帖子

我提一个相反的观点，请别砸我。
现在读书都很急功近利的，学生如此，家长如此，学校如此，社会如此。
我们这个社会很讲究在单位时间（短时间）里面学会一种技能的能力。.

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18楼rabbitmam rabbitmam (......) 发表于 2006-8-8 21:29  只看此人

回复 #17 ycb9798 的帖子

是啊，我有时也觉得很困惑，升学的问题迟早都要面对的，别人家的孩子怎么那么灵，自己的不是这不如意，就是那不如意。社会上的空气是浮躁的，真正静下心来做学问的有几个？多半都是知其然不知其所以然，能用就行了。如何在这两者间找平衡还是蛮难的，别人的经验是别人的，只能参考，轮到自己还是要摸石头过河，一步一步来，走到哪步算哪步。要等儿子长大了，我才能厚着脸皮向大家介绍所谓的经验了。.

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19楼LUKE妈妈 LUKE妈妈 (......) 发表于 2006-8-9 09:58  只看此人

回复 #17 ycb9798 的帖子

对待学习方面，我是一个非常功利的家长。我不在乎孩子平时学到了什么，我只希望他考试成绩能达到中上水平，因为在人们的眼里分数高就是成绩好，成绩好的孩子会有更多正面的情感体验（比如老师喜欢之类的），因此会比较自信，我希望孩子从小就自信满满。所以我平时不管孩子学到些什么，让他有更多时间玩耍，只在考试前帮他突击，考一个像样的分数。这样的状态我希望可以保持到小学毕业。

[ 本帖最后由 LUKE妈妈 于 2006-8-9 10:09 编辑 ].

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20楼ycb9798 ycb9798 (......) 发表于 2006-8-11 10:08  只看此人

回复 #19 LUKE妈妈 的帖子

其实，功利并没有什么不好。

现在社会上什么东西都是以学习成绩来作为标准的，入学、招聘、求职、职称等等。

我个人认为在考试之前突击也不是什么坏事，想当初，我们在考试之前也是“跳灯夜战”，虽然老师们总是说：临时抱活脚，越抱越弊脚“，但我们还是坚信：临阵磨枪，不快也亮。（当然也要身体好）.

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21楼越前龙马 越前龙马 (......) 发表于 2006-8-11 11:19  只看此人
想在愉快学习和应试学习中找个平衡点，那还真不容易。.

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