我校直升班与外招班学生身高差异的环境因素初探

我校直升班与外招班学生身高差异的环境因素初探
               世外中学  金捷
我校是一所公立转制学校，在上海已小有名气，因此生源不断。有从世外小学部直升上来的班级，我校把这些学生集中编排在一起，称为直升班；还有从其他学校进入我校的学生，则称为外招班。凡到我校听课、看课的体育教师都普遍感觉外招班的学生个子比直升班学生高。其实，本人在工作实践中也发现这一现象。有些家长带孩子到专家门诊咨询，对孩子的身高产生忧虑，担心孩子将来会因“身高不达标”而给升学、工作带来影响。报刊、杂志、媒体对此现象也特别关注。在二期课改中身高被定为必测项目之一，它是衡量学生体质健康标准的有力数据。不期而遇，不谋而合，想通过我校的实例来探讨身高差异的某些环境因素。
学校体育肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命。本研究的目的是给家长、学校以及社会关心学生的健康成长的人士提供一些依据。
1．        对象与方法：
研究对象是世界外国语中学二00三届初中生共调查了男生127人，女生164人。其中直升班男生68人，外招班男生61人，直升班女生80人，外招班女生86人。把直升班与外招班的男女生分别统计，用均数和t检验方法、动态分析方法和问卷调查法。
2．        调查结果与分析讨论：
2.1结果
1)        从表1中可以得到：
表1：    直升班与外招班男生平均身高、t值  单位：厘米
班别        预初        初一        初二        初三
直升班        154.76±7.3        160.64±7.5        167.76±6.1        170.75±5.6
外招班        157.55±7.6        163.07±7.0        169.43±6.0        172.41±5.3
T值        2.1278        1.9007        2.0054        1.7299
P值        〈0.01        〈0.01        〈0.01        〈0.01
        经T检验：各年级的T值均大于0.01水平，因此都存在显著差异。
2)        从表2、3中可以看到：
表2：      直升班男生平均身高动态分析表
年级        均值        定基比        环比        年增长值        年增长率        累计
预初        154.76        100                               
初一        160.64        103.8        103.8        5.88*        3.8        5.88
初二        167.76        108.4        104.4        7.12*        4.4        13
初三        170.75        110.3        101.8        2.99        1.8        15.99
表3：        外招班男生平均身高动态分析表
年级        均值        定基比        环比        年增长值        年增长率        累计
预初        157.55        100                               
初一        163.07        103.5        103.5        5.52*        3.5        5.52
初二        169.43        107.5        103.9        6.36*        3.9        11.88
初三        172.41        109.4        101.8        2.98        1.8        14.86
        直升班男生的每年平均增长值大于外招班男生的每年平均增长值。直升班突增幅度较大。
        直升班男生的四年累计增长值大于外招班男生的四年累计增长值。外招班突增幅度相对较小。
3)        从表4中可以得到：
表4：  直升班与外招班女生平均身高、t值    单位：厘米
班别        预初        初一        初二        初三
直升班        155.73±5.0        157.86±4.9        160.41±4.5        160.90±4.6
外招班        155.66±6.8        15.7.83±6.1        160.71±5.8        161.14±6.0
T值        0.0781        0.0432        0.3801        0.2883
P值        〉0.05        〉0.05        〉0.05        〉0.05
        T检验表明直升班女生与外招班女生的平均身高无明显差异。
4)        从表5、6中可以看到：
表5：      直升班女生平均身高动态分析表
年级        均值        定基比        环比        年增长值        年增长率        累计
预初        155.73        100                               
初一        157.86        101.4        101.4        2.13        1.4        2.13
初二        160.41        103        101.6        2.55        1.6        4.68
初三        160.9        103.3        100.3        0.49        0.3        5.17

表6：        外招班女生平均身高动态分析表
年级        均值        定基比        环比        年增长值        年增长率        累计
预初        155.66        100                               
初一        157.83        101.4        101.4        2.17        1.4        2.17
初二        160.71        103.2        101.8        2.88        1.8        5.05
初三        161.14        103.5        100.3        0.43        0.3        5.48
        外招班女生的每年平均增长值大于直升班女生每年平均增长值。
        外招班女生的四年累计增长值大于直升班女生四年累计增长值。
5)        从表2、3、5、6中可以看到：
        初一、初二男生身高平均增长值明显快于其他各年级。
2.2分析与讨论
1)        二00三届学生刚入学时，通过问卷调查，小学阶段男生每天作业时间超过2小时以上的直升班有57％，外招班则有33％。由此证明，直升班的男生在小学阶段，学习压力相对较重。男生作业量多且用时较长，从而影响学生的睡眠时间和质量。外招班男生在小学阶段，由于学习环境相对比较宽松，学校一般不会布置大量的课外作业，因此学生的学习压力较小，精神比较放松，其睡眠的时间、质量有一定的保证。外招班男生突增相对较早，直升班男生突增起动相对较迟。进而他们的身高                                                                                                         比直升班的学生长得较好。在进入中学阶段后，所有学生都存在适应过程。外招班家长觉得孩子升入我校，对孩子的要求更严格了，希望值也更高了。问卷调查表明：31％的外招班男生课余时间被用于参加课外补习，说明学生在课余时间真正放松娱乐的只是很小的一部分。这些学生还是在补课学校以及业余培训学校中度过自己的空余时间。而直升班男生相对外招班男生在学习方面具有一定的优势，能够比较快的适应中学的学习生活，他们的情绪、活动和睡眠时间等方面得到控制，从而身高的突增幅度直升班男生优于外招班男生。
2)        男女生差异分析：一般情况下，女生在小学阶段比男生懂事、肯听老师和家长的话、在学习方面较主动积极，她们总能及时完成老师布置的回家作业。而直升班男生突增起动相对较晚。因此直升班中女生身高高于男生的身高。另外直升班女生与外招班女生相比，中学预初阶段她们身高无显著差异。
3)        在初中阶段，我们还发现初一、初二这两个年龄段的学生身高增长速度明显快于其他两个年龄段。从青少年的生长规律来看，十三、十四岁刚好是发育的黄金年龄，符合一般规律，同时逐渐适应了中学的学习节奏、生活环境等方面。而到初三阶段学生又进入一个“拼搏奋斗”阶段，学习压力加重、睡眠时间和质量得不到保证等原因。所以到了初三阶段学生身高增长速度显著减慢应引起深思。
4)        从问卷调查中了解到学生在小学阶段因学校场地小活动时间少、学校考虑安全因素不让或很少让学生活动等原因限制学生活动时间，学生的运动能力下降。进入中学后，学生在下课、中午及放学后都有充分放开活动时间。
5)        据我校骨折人数统计，预初学生骨折占绝大多数比例。其根本原因是小学和初中的活动衔接过程存在问题。
3.    结论与建议
四年的数据统计结果分析表明，排除影响身高差异的遗传因素外，环境因素不容忽视。环境因素有营养、疾病、情绪、生活学习方式和体育锻炼等诸多因素，这些都可以影响身高的发育。问卷调查表明，40%家庭月收入在万元以上，40%家庭月收入在7千元左右。因此，我校学生的家庭经济收入较高。影响我校学生生长发育的营养因素不是不良，而是过剩或不合理搭配。尤其是蛋白质的过剩，会导致在体内无法合成，随尿液排出体外伴随钙的流失，这也是骨折的一个原因。就生活学习方式、情绪、精神压力诸因素和体育锻炼因素占有一定比例。问卷调查中，每天做作业在两小时以上的学生有56％，其中男生占37％。表明生活学习方式受到影响。我们知道，影响孩子生长发育的重要因素是生长激素，在睡眠和运动的时候分泌较高，在情绪的落得时候分泌较少。如果孩子经常处于受到批评、责备和来自于学习负担过重等造成的精神压力，心情压抑、情绪低落，那会严重影响孩子生长发育。专家常说:“孩子睡得好，长得高”。科学家发现，生长激素分泌高峰是在孩子睡眠时晚上十点以后，而且持续较长时间。充足的睡眠是促进生长发育的重要途径。因此，老师应该有选择的布置有质量、有针对性的作业，减少作业时间。我校体育老师在上课时多选择轻松活泼和开放性的项目，比如舞蹈、篮球、跳绳、羽毛球、乒乓球等有益生长发育的体育活动。
对我校家长，学校以及社会关心学生健康成长的人士建议：
3.1保证学生充足的睡眠。一般初中学生保证有九小时的睡眠。
3.2保证营养供给，饮食合理搭配和适量的户外活动。
3.3 让孩子保持愉快的心情。这一点非常重要，不能忽视。.

晕~~你这是转载啊?还是你写的啊.

世外的孩子长不高？被学业压迫的？.

好象满有道理的，捺看幼儿园的小朋友也是精怪的都长的一点点大的，阿拉女儿到是有长有大，我就觉得她少根精。.

hoho,那阿拉Benny长不高，是因为伊精怪喽，搞笑的.

当然是转载的,是在徐汇教育信息网上的找的..

睡眠少是会影响身高的，小学的孩子睡眠时间要保证十个小时，你们的宝宝上小学后能达到这一标准吗？反正我估计我家的达不到，哭死.........

　这篇研究分析文章，立题很好，但分析推理思路混乱，结论含糊不请。
文章很清楚的表明，世外的男生平均身高比外招生矮约3公分，而女生没有，这从另一方面说明，女生更能适应世外的学习方法，压力较小。文章认为，世外的学生进了中学之后，由于基础扎实，学习轻松，但据我所知，世外的学生除了英语有优势外，其他科目并无优势，04年世外中学中考平均成绩比西南位育中学低8分也是被世外小学直升生拉下来的。近年来，世外小学的家长埋怨世外中学的教育质量，我个人认为实际问题出在世外小学！也就是世外小学的教育方法不适合男生。
　说一个题外话，下列几个因素造成世外小学的学生并不比外招生优秀，就是：
1 世外小学的学生没有经过择校的强化复习；
2 世外小学的家长优越感太强，总认为自己的孩子是最优秀的，造成了严重的错觉，实际上当前的应试教育相当于一场长跑比赛，开始领跑的选手并不一定能赢得最后的胜利．.

送给各位爱子爱女的家长一句实实在在的心里话，适合你们孩子的学校才是最好的学校！有很多人想尽一切办法托人进了世外，可能结果并不理想！.

楼上分析地老有道理，PF!.

聪明绝顶，绝不了头发只能绝个子了：）

这个是欧当年班主任总结他30年教育生涯而下的结论..

你好我想知道什么样的学校适合男孩子.我想了解更多的情况.  我家这样的是太有自己的主意,世外也许不合适那什么样的学校合适呢?
给你发了短信请查收..

.

每天早些睡觉。

医学上说，每天晚上9:00-9:30是人的生长因素在频繁地活动。.

看到链接过来瞧，.

同楼上的一样。.

邻居小孩小二,世外,当我们已息灯睡觉了,那小二还在挑灯做功课,这中间约迟半小时至一小时,早上,我刚起来准备早餐,那邻居世外小孩,就要出门了,那时时间是早上6;40,,每天都这样,看到这情景,我就一点也不在羡慕进世外了,.

想问一下楼主您家的小孩选择哪一所学校了？我们明年就要经历和您同样的选择了。.

俗话说，浓缩滴都是精华~~~
吼吼，偶们一家门精华！.

有点没搞明白，要说睡得早长得高，那古代人都日落而息，岂不是都是高个子了？我感觉和遗传基因是有主要关联的，当然，能早点睡也是好的，但现在有几个孩子能在9点前进入梦乡的？.