三年级语文第二学期
一、基础
1 将下面这段话抄写在横线上。
那笛子简直就是一只有灵性的小鸟，一只能唱歌的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼鸣；时而仿佛在春天的林木深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾……
2 选择合适的词语填写在括号里。
五光十色 色彩缤纷 落叶纷飞 寒风凛冽 桃红柳绿 烈日炎炎
我爱月季花，不仅因为它香气扑鼻，（ ），更重要的是它年年月月盛开不败。不管是（ ）的冬天，还是（ ）的夏天；不管是（ ）的春天，还是（ ）的秋天，它都会怒放、盛开。
3 把下面句子补充完整。
（1）小鸟在森林里过着无忧无虑的生活，它们
它们 。
（2）一场突如其来的大雨把我浇成了“落汤鸡”，我冷得
4 把下面古诗句或歇后语补充完整，并写一句歇后语。
⑴问渠那得清如许，
⑵ ，明月来相照。
⑶墙上挂门屏
⑷风箱里的老鼠
⑸
二、阅读
三个和尚
传说古时候一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地来到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要喝水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了，危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 。这场大火很快就扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么……
⒈ 写出下列词语的近义词。
争执（ ） 危急（ ）
2．把文中用“ ”画出的句子改成反问句。
3．根据上下文意思，在文章里的“ ”上将句子补充完整。
4．填空：
（1）第1节的内容可以归纳为“一个和尚 水喝，两个和尚 水喝，三个和尚 水喝。”
（2）读了这篇文章我知道了大家合作共事时不能
，必须 。
国剧
那天晚饭后，台湾来的赵爷爷提议要我陪他走走，于是我就陪着他在附近的路边散步。我们没走几步，就听到激昂的京胡①声。这京胡好像是从街心花园里传来的。赵爷爷一听，就情不自禁地哼了起来，还对我说：“我们中国人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老人聚在一起吊嗓（练炼）声，好不快活。”
“台湾也是这样吗？”
“不单是台湾，我到过一些欧美国家，在华人较多的地方，都能见到这样的场面。我们散居在海外的中国人唱了、听了，心中的乡愁就会变得淡一些。哦，对了，我这次还要（稍捎）一些国剧带回去，都是国剧组老友叮咛又叮咛的。”
“您说的国剧是……”
“嗯，你听这就是啊。我们海外的华人都把京剧叫成国剧。这么叫的意思是：我们是有国有家有名有姓的中国人……”//
只几句话，赵爷爷就和这些老人相识了。京胡声起，他还有板有眼地唱了一段。曲终人欢，喝（采 彩）迭起，掌声不断。再看四周，嗬，坐着的、站着的已有一二百人了！这里简直就是个戏曲大舞台，生、旦、净末、丑几乎每个行当都有。
趁赵爷爷和他们切磋的时候，我和一位琴师谈了几句：“请问，这里每晚都是这样吗？”
是的 琴师乐呵呵地回答 我们这里以剧会友 自娱自乐
以剧会友，自娱自乐。说得多么随意、自信，这或许就是他们的宗旨哩。//
在回宾馆的路上，赵爷爷还在哼着他的二黄②，我却没有作声。叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗？//
注释：
① 京胡：胡琴的一种，形状跟二胡相似，发音较高，主要用于京剧伴奏。
② 二黄：戏曲声腔之一，用胡琴伴奏。
1 划去括号内不正确的字。
2 给文中划线的句子加上合适的标点。
3 为下面的句子换一种说法（不改变句意）
叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗？
4造句。
情不自禁——
5 文章分成三段。请根据提示概述第三部分的主要内容。
赵爷爷很快就和那些老人相识了他 。
我从一位琴师那里了到 。
6 写话。
读了这篇文章后，你对京剧有了哪些了解？请用一段连贯的话介绍一下（不少于两点）.
