引用:
原帖由 伊万豆夫 于 2010-3-23 11:13 发表 
很不公平！
高考制度跟科举制度是可以类举的，高考的内容丰富一些，有现代的学科，但实质上高考仍然是一种政教合一的系统，换句话说，高考仅仅是选择官员的一种方式，即使没有被选上的那些人，也成为了被官员管的人，管的人和被管的人看同一本书，拥有同一种价值观。说白了，高考以及由高考产生的一系列教育方式都是政治的工具。
看看历史书，这种政教合一的方式保持了中国在相当长的历史上强大而兴盛，可是同样的方式也曾经使中国堕入历史的深渊。改变这种方式最终使中国崛起，重新成为一个泱泱大国，至少看起来是这样。
那么，再回到原来的那种方式，是不是能再次使国家富强而兴盛呢，这是个问题。
看看其它发达国家的教育历史，当一个国家处于工业革命初期的时候，确实需要大量的工业型人才，即技术型、执行型、知识型的人才，教育之目的自然也以培养这样的人才为主。这时的教育仅仅是知识中的知之识之，人们自然也就把学校、老师看的特别重要，也把考试－－测试知识之多少看得特别重要。
当国家开始迈向发达国家的时候，这时它在很多方面都处于世界领先，需要更多的创新型的人才，它在世界上担当更多的国际事务，更加需要那种具有历史视野和全球视野的人才。这时传统的“知之识之”的教育、高考等能否提供这样的人才，传统的所谓花大价钱上的名校能否提供这样的人才，就是一个问题了。
如果没有了考试，我们的孩子会无所事事吗？会堕落吗？我认为不会，探索新事物本是人之天性。没有了束缚，孩子们会探索的更加开心、更加自由。只不过这样长大的孩子不好管罢了，这是某些维护“高考”的历史遗老所深深恐惧的。
即使对农村而言，“高考”也未必什么好东西，实际上，高考曾经使农村和老少边穷地区本就十分贫瘠的人才资源雪上加霜，因为大家都把“高考”作为离开农村和老少边穷的唯一“出路”。所谓“十年树木，百年树人”，这些“树”出来的人都走了，能是好事吗？现在倒是改变了很多，但这种改变并不是因为有高考或者无高考，而是农村人有了更多的流动可能性，以及选择生活、工作的权利，加之本身农村生活的改善，农村的孩子也就未必会把高考看成是唯一的生活路径，也许他们能静下心来学学对改变自己处境而言，更加有用的知识和技能。
说老实话，高考的问题根本就不是我们这些平头老百姓可以讨论的东西，说了也白说。你要继续高考，咱们就适应高考，你取消高考，咱们就适应没有高考。这里说说，也不过是发发牢骚，心里有数些，不跟着不明不白地起哄驾秧子。
[
本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-29 17:06 编辑 ].
