[语文(阅读)] 二年级水平测试——“盲人摸象”

一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，就说：“象跟又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了！象跟粗绳子一模一样。”

问题：这四个盲人谁说得对？为什么？

儿子回答：第一个人说得对，因为大象就像一堵墙，推也推不动。

老师当然给了2个大叉叉！！哈

可儿子反问我：你觉得大象不象是一堵墙吗？

我想想也是啊，我们不是也经常把大象比喻成一堵墙吗？

可是对于“盲人摸象”这个故事我们早就有了思维定式，儿子没有而已。.

你应该引导孩子看看其他三个盲人的话，不也是有点道理吗？那就是四个人都对，然后再引导他这里是描述大象的具体形象，四个人的说法都不完整。

我觉得不能完全推在思维定势上。.

可是我觉得正常人不会说大象像棍子、像绳子、倒是会说像堵墙吧。有时我们说某人很胖，还会夸张点说“你看你，胖得像堵墙”.

别较真了，以后不知道会碰到多少这种题目呢，比如说组词吧，我觉得生字卡后面的一些词应该不能算的，比如“大金帅”，但是有什么办法呢，考试嘛，总有个正确答案，只好叫孩子听老师的了。.