引用:
Originally posted by 小芸 at 2005/9/19 11:36:
开学两周有余,各位家长谈谈情况.
是不是传说中的那么可怕?
拼音教吗?
识字不多的小朋友能跟上吗?
象小千零这样的高手,还是高手吗?
你干什么点我的名啦，她又不是高手。
总的来说，还是学有余力的，每天作业也不是很多，就是读读生字卡片，复习当天的课文听第2天要教的课文，上周开始有每天要写2个生字，每个写2遍，一般她都得五角星减。英语么，磁带听听，指读读一读。数学么，好像几乎没有功课。老师功课布置不多，对我们而言虽然简单但我还是要她过一遍，因为要她养成完成作业的好习惯，而不是我自说自话乱篡改老师的要求。因此，开学过渡期还可以，她每天课外阅读还是自觉的在读，亲子阅读也没有落下，每天晚上入睡的故事还是照样念给她听，毛笔字也基本天天练，书法老师也表扬她最近写的很认真有进步，甚至我们还做到了小提琴也天天练习，尽管不多，但保证30分钟。
我觉得孩子上学后仿佛一夜间长大，现在很少闹情绪，什么事情都很认真积极配合做好，每天去上学都是精神饱满，晚上回家也能把一天的事情叙述完整。今天有望插上2面红旗了。在学校也经常帮老师做点小事，和同学也相处很愉快。如果说有什么地方还有点优势的话，我仅仅知道可能是阅读，他们中午午休是要读课外书的，老师布置的页数她读起来很轻松，老师就要求她多读一点，比如老师要求读10页，她能读到28页，之类的。
原本学前识字也是为了配合二期课改，不想让孩子刚步入小学过渡困难。看来这个目的是达到了，总的来说我感觉还是蛮轻松的，而且孩子天天在学校那么多语文课什么的熏陶，比起以前光靠我晚上辅导要省很多力气，觉得她阅读的水平又进步了一些。她的数学老师又是那么棒，根本不用我操心（放120只心），还有参加提高班；英语我们在EF的起步也帮我们解决了一些过渡的问题，她周五半天的拓展又是英语俱乐部，感觉也不累心，平时多注意给她运用就可以了，比如牛津P29上的中秋一课，昨天吃中秋团圆饭的时候也顺手又操练了一下，老师也配合节日提前教了，所以觉得目前为止还是可以的。
我现在也不想拔高她什么，毕竟还是过渡期呀，让她轻松一些，多扩展一些知识面就可以了，比如天才宝贝现在的自然科学讲到水分子什么的，她又特别喜欢大海的书，我就拿了BBC的蓝色星球DVD给她看，她看的津津有味。她有兴趣的东西也多让她去尝试一下，比如她强烈要求的武术；需要给她所学东西一个恰当的肯定并让她去努力一把的，也要给她适当安排，比如今年11月全国书画等级考试，我们这次考国画，书法明年再说。周末带她公园，翻斗乐，勇敢者道路任由着玩，多出汗，多放松，也带她花个半天泡图书馆感受书的氛围，参照国外语言课的模式设计阅读奖券方式来鼓励她激励她多读书。让孩子感觉轻松并且学有余力的获得成功感，是我目前对她生活和学习的安排。.
