1楼YOUNG
(......)
发表于 2005-11-14 11:18
只看此人
上海中小学二期课改问题多多，贻害子孙
早就听说上海中小学2期课改后小学低年纪学生课业压力很重.所以我小孩在幼儿园时就由幼儿园教授日常汉字,加减法,以及简单英语.
我们家长也在家给幼儿辅导.看着小孩小小年纪就背上学业,心里不是滋味.但没有办法,谁叫上海2期课改1年级就对学生有这么高的要求?我不怪幼儿园老师(他们也是好心,因为他们也以自己子女现身说法强调不教1年级肯定跟不上).好容易今年9月我小孩入学前已学会1000多汉字,100内加减法和简单英语.满以为这样小孩1,2年级应该无忧了.
但我小孩9月入学至今3个多月的小学生活未能让人乐观.
首先,小学生1天上8节课,每节课半小时.小孩回家时累的不行,甚至连在学校正常饮水的时间也没有.
第二,1年级语文课本加大识字量,对识字不多的小孩压力巨大.虽我的小孩没有这个问题,但因为不要求书写,因此实际汉字会认不会写,因此对其2,3年级就要开始的造句作文能力是很大挑战.这样的教材对学生能力培养实际是脱节的.为何语文教材不能循序渐进,每课教少量汉字,但要会认会写.这样知识掌握牢固很多.
第三,1年级小孩刚刚开始认识数字,能够扳指头算对简单加减法已经不错,可笑的是现在的教学大纲竟要求入学3个月不到的1年级小学生就掌握听算,即听录音每3钟100道加减法题,不能有错.这对普通成人来说一下反映不过来也是挑战,更何况对6岁的小学生.更可笑的是教育局还要对每个学校的1年级小学生进行听算测试比赛,小学因此强化听算,逼着1年级小学生上数学课及回家都反复练习.我小孩本来对数学兴趣很浓,现在天天听算测验超过了他的年龄能力,对数学很反感了.试问上海教育局的专家,对入学3个月不到的小孩要求机械掌握测时听算有意义吗?为什么不以生动的形式介绍学生数学的美,激发学生对数学的兴趣和思考能力,却搞这样机械的教学.只能泯灭学生对数学的兴趣,这实在是匪夷所思啊.
第四,英语竟然连A,B,C D都不教,就直接让小孩读课文读会话,还好我小孩之前就有英语学习2年基础,不然真不知道如何应付你们的新教材...
以上种种问题只是感受比较深的.现在小孩天天7点上学,上玩8节课4点半回家,马上做回家作业,完成各项作业后基本到了8-9点,匆匆安排入睡,第二天又是如此.小孩对小学生活的直接反映是太累了.
对比过去我自己的小学课业,觉得没有这么大的压力.语文数学英语教材虽然说不上完美,但最起码能做到循序渐进.为以后课业发展打好基础.
其实据我了解现在幼儿园和小学,学生以及学生家长对上海2期课改意见还是很大的,希望教育主管机构和教育专家们本着巴老说真话的精神,实事求是的听听学校,学生,家长的真实反映,对教材进行进一步改进.你们搞的几本薄薄的教材其实关系到小孩的未来呀.责任重大啊.务必从实际出发,不要为了面子听不进意见,明明大家反映有问题的还说很好,这样只能误人子弟,贻害子孙啊.
特别对数学限时听算测试,甚至(黄浦)区教育局搞限时听算测试统测,是不是可以立即叫停....
拜托各位教育官员专家了.
