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[推荐] 减负的新措施出来了

减负的新措施出来了

上海市教委规定小学初中不安排早自习http://news.QQ.com   2006年06月13日04:04   东方早报  

从9月1日开学起,早自修就将彻底告别上海的小学生和初中生。昨日,市教委发布了上海市中小学2006学年度课程计划,在为上海学生课改减负的宗旨下,新计划规定了缩短教学时间、增加锻炼时间、控制作业量等一系列措施。
学校不得加大课程难度
新计划向全市中小学提出,今后不得随意增减课程门类、难度和课时。对同一课程,每所学校不得组织学生订购或使用两本及两本以上的教科书,不得组织、推荐学生购买未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的教育用书和教辅材料,严禁擅自使用未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的境外原版或改版教材。
小学初中不安排早自修
值得注意的是,一些以往传统的作息也被重新明确,早自修的朗朗读书声将变成回忆。新计划提出,沪上中小学要根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划,严格控制周活动总量和学科教学课时。这其中,所有小学和初中(寄宿制学校除外)不得安排早自修,而上午7:45之前更是不得安排集中教育活动。
而体育锻炼则得到加强,新计划要求平时每天下午课后至下午5时前,各中小学校应积极创造条件,组织学生开展多种形式的课外教育活动和体锻活动。学校要保证中小学生每天1小时的体育活动时间,不得挤占、减少体育课和体育活动的时间。
严控课外作业
而对于老师,新计划要求,他们必须在各学科综合平衡后再布置课外作业。具体而言,小学一、二年级不留书面家庭作业;小学其他年级的绝大多数同学能在1小时以内完成课外作业;初中各年级的绝大多数同学能在1.5小时以内完成课外作业;高中各年级绝大多数同学能在2小时内完成课外作业。各中小学一律不得占用学生休息时间(包括节假日、双休日、寒暑假)组织集体补课。
对于将面临高考的高三年级,新计划要求对选修文科或者选修理科的学生均应每周开设1~2课时综合性内容的专题讲座,以提高学生综合运用知识与技能的能力。同时,高中其他年级每周安排0.5课时用于健康教育内容;在高一和高二年级,按平均每学年2课时安排预防艾滋病教育内容;按平均每学年2课时安排毒品预防教育内容;按平均每学年4课时安排环境教育内容。早报记者 俞立严 周浩.

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就是不知道具体执行起来怎样?期待......

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但是可能吗?能实施吗?.

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减负口号喊了好几年了,感觉孩子们的负担越减越重,搞得家长老师的压力很大,期待真正的减负。.

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教委要有具体的监督体制,减负几年下来了什么效果都没有..

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就算这么说,我还觉得压力大,会不会我们家长负担更重?我小孩9月读小一。.

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表面功夫,做不到的。就算做到了,也不一定就减负了。因为成绩是考出来的。有比较才有优秀。要优秀就只有勤学苦练,“缩短教学时间、增加锻炼时间、控制作业量”,不等于不要优秀人材啊。.

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小学一、二年级不留书面家庭作业
莫名其妙!那么多生字,不写怎么记得住啊?
明摆着就是不可能做到的。.

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,但是我还是觉得压力压到家长头上了。
还是,这样就可以有更多的时间学习课外的东西了,这才是素质教育.

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看样子,我们家长要有家庭作业了.老师不布置书面的作业,她只要布置:明天来默写字,单词.就行了.我们家长回来叫写吧..

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这下家长更惨了,会不会所有的作业都交给家长做?越减越重,什么时候应试教育才到头?减了这么多年发现不但没有减轻相反家长是累.

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各位家长们,我也有同感!如此一来,家长和孩子更累,而且没有头绪,还要在外面奔波找学校!.

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看看现在长学这么难,入小学就要求识上千个字,这种减负有什么用。又不是弄个制度就能解决实际问题的。.

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对于将面临高考的高三年级,新计划要求对选修文科或者选修理科的学生均应每周开设1~2课时综合性内容的专题讲座,以提高学生综合运用知识与技能的能力。同时,高中其他年级每周安排0.5课时用于健康教育内容;在高一和高二年级,按平均每学年2课时安排预防艾滋病教育内容;按平均每学年2课时安排毒品预防教育内容;按平均每学年4课时安排环境教育内容。早报记者 俞立严 周浩

这些课早就要上了,否则真是世风日下呢。减负希望不是就黑字白纸写写就好了,不要都执行到我们家长身上,这样我们这代人真的要苦死了,工作压力不算,孩子的升学压力也要加在我们身上,太为难我们了.

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哪里是减学生的负,分明是减了老师的负
苦得是家长.

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老师的钱是和学生的成绩挂钩的,他们才不希望你们减负。.

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回复 #8 wanshengli 的帖子

小学一、二年级不留书面家庭作业
莫名其妙!那么多生字,不写怎么记得住啊?
明摆着就是不可能做到的。

就是啊,这是空对空.

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回复 #1 冉冉爸 的帖子

减负只是空谈,有重点学校的区分,哪个爸妈不把眼睛瞪着,只是表面空谈。.

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"减负"爱你不容易

谁不希望减负呀?但是不是真的孩子大人都轻松呀?

我家儿子在公办小学读书,学校严格按照减负要求执行.英语就牛津一本.一年级老师不布置任何习题,也不要求买任何练习册,可平时测验面面俱到,功课已经没有了,预习复习大人不盯着能行吗?家长也自发买了这样那样的习题册,让孩子做,孩子心不甘情不愿,其实就是增加了家长的负担.

二年级,我开心了,感觉解放了好多,因为老师让统一买了语文数学各一本,放老师那,老师挑一些在学校做,老师会集体讲评.我自己只要让孩子做英语就行了.可好日子到头了,我哭~~~~~

家长会上老师说这事黄了,学校是不允许这样做的,老师让我们买还担心家长会告发老师,好在没家长告发,可学校向学生调查,孩子天真呀,说老师让大家买的,老师又不能说学生,孩子没撒谎,是诚实的,所以下学期开始,我又要苦了,这哪里是减负?

老师何尝不想让孩子轻松?作业少,老师批得也少,可这样放羊,中高年级就会暴露出许多问题,到头来老师教起来也累.况且衡量老师工作业绩的还是分数呀.

现在学校之间最大的差距就是英语,一本教材和两本教材的差异,五年下来就是量变到质变.真的可能统一教材?我看不太可能,人家民办付了那么多钱,总得有点交代吧?学校全面减负,如果你家长也全面减负,只学牛津一本英语,到5年级考不出英语1级也没什么可奇怪的.

从内心来说,家长都希望减负,可其他学校都没减就你的学校减了,或者学校减了,家长也跟着减,到头来......反正就一句话,现在家长真难当,得准备好大把的时间,精力和金钱.孩子间的竞争已没有什么真的公平可言.


我不知道到底哪里有问题?是孩子,是老师,还是家长?.

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希望是真的有用!.

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听到后的第一感觉是家长更累了,孩子课外时间更累了,减负只是为老师在减,悲哀呀.

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回复 #19 sxm 的帖子

孩子只是脑子苦,至少苦的有收获.家长是心累.

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表面文章,谁都会做。但作为家长肯定都会自我加压,因为没有平时的积累,到时哪来的成绩呀。.

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真的是很荒唐,不从根子上解决问题,老是空喊口号,老师、家长、小孩,没一方能得利的
还记得取消幼儿园兴趣班的口号呢,结果 呢,兴趣班还不是照上,只是有些换到了晚上及双休日,弄得老师、家长、小孩都吃力.

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一点都不是好消息,我突然感觉我会更累。复习的重担一下子落在家长身上。而且小朋友本来特听老师的话,这不留作业,回家家长留一些,那孩子能听吗?“老师都不留作业!”  我一想都头大。
这几天朋友的儿子从美国回来,该上四年纪了(属鼠)。朋友说没见过孩子的课本,数学才学除法,但是会上一些类似手工课,比如他们那新修了座桥,就让孩子们自己也用木棍建做桥看谁的漂亮,谁的承重最大?
我听了这些,总是在心里盼着今年儿子上的小学,希望课外活动多些,航模,陶艺,画画,演讲,集体活动(去科技馆,动物园)等等。另外就是历史,地理,科学知识希望孩子能多学些。学会多动脑,多动手,多说,快乐的小学生活。.

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又是表面文章,我是不信的,只有改革高考政策才是真的..

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回复 #27 小培妈 的帖子

绝对赞同.

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加强体育锻炼能做到就行了!!造福小学生啊!

新计划要求平时每天下午课后至下午5时前,各中小学校应积极创造条件,组织学生开展多种形式的课外教育活动和体锻活动。学校要保证中小学生每天1小时的体育活动时间,不得挤占、减少体育课和体育活动的时间。.

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第一感觉家长要更累.

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高考制度不改变,减负就是一句空话

是不是减了负,高考分数就可以多几分呢?.

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减了老师的负,增了家长的事.

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还怕上有政策下有对策啊.

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儿子在新闻里看到说,小学一二年级不布置书面作业,大叫:“这是哪个小学,我要去~~~”.

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哎,这下孩子就没有双休日了,要赶快去考各种证书,上各种补习班了,想想连全区统考都取消了,中学招生更没有标准了(特别长宁的孩子,本来还有个区统测作为参考依据).哎!这哪是减负,简直就是考验家长的能耐嘛!苦命的孩子们啊!!!.

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救救孩子

新规定还说不得进行任何方式的统考了,有用吗?浦东新区小学五年级的学生都拿到了初中的入学通知了,已经定好了哪所中学了,以为可以轻松点了吧,可以看看课外书了吧,没想到升级考试变成了全区统考(去年是全教育署统考)。也不知这种规定是给谁看的。
        三年级统测、四年级统测、五年级统测,学校为了分数压老师,老师为了分数压学生,因为最后据说内部是要排名的。反正最后是苦了我们的孩子。救救我们的孩子!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.

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空纸一文,什么时候取消“烤”大学,取消数学竞赛,英语竞赛!取消择校!所以,要适度。.

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楼上的BBMM讲的真的都很有理。

但是不考大学也是不可能的呀。中国自古人材都是考出来的。大家都一样了,还选什么人材啊?

为什么要出来这种“减负”,明着减了,暗的加了。你不知道要考什么,只有什么都学。这世上哪有学得完的东西?学无止尽啊!  又或者明知道一定要考的,一定要会的,不明的学,比如默写生字,不抄写怎么可能记得住?整个违背科学规律啊。大家都有体会。写过就容易记住,光看哪有用?毛主席老早就教育我们不能这样做的。怎么毛主席领导的共产党老是出一些这种馊主意?

什么教育专家,整个瞎弄。学习就是一步一个脚印的事。一、二年级不写字,不留家庭作业,到三年级这也要会,那也要行,哪有这样的事?

气愤!无奈!.

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说是减负了,但是生活质量提高了,孩子才能在生活中接触很多东西,才能样样都懂点。.

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怕就怕到时公办学校严格响应政策,民办的自主办学打打插边球。
我们这些公办小学孩子的家长更幸苦.

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可能吗???????.

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言行一致吗

,但真会实现吗.

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回复 #41 lilied 的帖子

不可能!.

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这些新闻也就随便看看,随便听听,不用太当真.每年都说小学入学不得考试,不是年年在考吗.每年都说学生要减负,可是真的减了吗?.

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回复 #27 小培妈 的帖子

赞同。

所谓工作有分三六九等的,人是没有高低贵贱之分的。如果大家的观念也都是这样认为的,那么考不考大学,考不考得上大学也并不是通往“罗马”的唯一大道,如果人人都觉得不上大学也能找到好工作也能有所作为的话,那么谁又会关注“高考”呢? 那么对于升学率又有什么好紧张的呢? 当然我觉得我们要在孩子有能力家长有条件的情况下多提供一些读书的机会给孩子,这也需要建立在孩子具有健康的人格之上才行。

看美国电影里,扫大街的人也不会觉得自己的人格比做律师的要低人一等,电影也是反映生活嘛!

可是说说容易,在现实社会中,还是以子女是大学生而感到光荣的为多,所以减负谈何容易啊? 现在的小学有公立和私立之分,公立用的是教改课程,私立用的都是自选的教材,小学里就可见分晓。 等上了中学有分普通和重点的,就普通和重点而言,教学也不是平均的,哪个不想考到好的中学呢; 再说高考,说是说一个人的成功不一定是要通过大学教育,各行各业都可成就人才,可是为何高考就那么受家长老师学校的重视,连考试还要封路,说到底还是在看一个升学率,哪个学校的升学率高哪个学校就好 ,下一届学生在选择学校的时候最关心的还是个升学率。等真的读完了大学又得面临的难题是找工作,难啊难~

真的希望自己的孩子在将来面对选择时可以读到自己喜欢的专业做自己喜欢的工作!
哪怕不读大学也没关系,我觉得孩子能为自己喜欢做的工作而努力工作,这才是最重要的,不是吗?.

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减负叫了几年,但是实施起来......唉.

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我朋友这样评说减负:减负减负,后果自负!大家说有道理的吗?.

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呵呵,每次看到这么说都很开心,想想也开心,但是再想想都在白开心..

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引用:哪里是减学生的负,分明是减了老师的负
           苦得是家长
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回复 #47 上海的考拉 的帖子

绝对是减负减负,后果自负.只要有考试就不可能有什么减负,家长一看,自己小人的成绩不如人家孩子.马上压力就来了,用不着你学校给,现在的压力都是自己给自己的.

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