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[转载] 北大一教授发表微博 提议“男孩比女孩晚入学”

北大一教授发表微博 提议“男孩比女孩晚入学”

http://learning.sohu.com/20121009/n354473335.shtml
近日,北京大学教授吴必虎在微博上发表观点,建议“错龄入学”,男孩比女孩晚入学。此微博被迅速转发,引发社会热议。

  “错龄入学”观点引关注

  “鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童两年左右,同性学童之间也有智力发育差异,建议女童可在6-7岁入学,男童可在7-8岁入学。”这是北京大学城市与环境学院教授吴必虎9月24日在微博中的建议。

  网友“Canndy雪”说:“支持,我就想让儿子晚一年入学。女性成熟早于男性,这个是科学。”

  16岁就高中毕业的网友“洛阳神小龟”说:“不赞成,根据自己读书的经历,当时班里边年龄小的孩子,无论男女普遍比年龄大的孩子成绩要好很多。”

  网友“SherriSong”说:“这个建议还是有道理的,不过也有一些早熟的男孩适合早上学,其实家长可以把关,如果孩子还不适合上学,可以晚一年呀。”

  9月27日,吴必虎在自己的微博上进一步解释:“错龄入学的本质是遵循教育规律,让家长可在5-8岁之间自由选择孩子入学年龄。”

  同日,“亲子大讲堂”官方微博发起投票“北大教授吴必虎建议男童在7-8岁入学,你同意吗?”目前已有140人投票,选择“强烈同意”的占21.75%;选择“有一定道理,可以考虑”的占27.8%;选择“放开年龄段,6-8岁自由选择”的占比例最多,达42.6%;选择“强烈不同意”的只有5人,占4.3%。

  男孩是否需要“特殊照顾”?

  吴必虎告诉记者,“错龄入学”的出发点是:由于智力发育较女生晚,一部分男生学习跟不上,在小学阶段不受老师重视,心理压力大。

  记者采访了北京市康乐里小学的学生,对于在校的受重视程度,男生和女生没有表现出明显差别。三年级女生邢家家说,学习好的有男生也有女生,老师也没有表现出来更喜欢男生或者女生。一年级男生尤棋说,自己更喜欢上数学和音乐课,这两科的老师也经常表扬他。

  在记者和尤棋的母亲聊天期间,他不时地跑来跑去,并且试图在学校的铁栏杆上弄出声响。相比之下,女孩可能会按照老师的要求做,并获得奖励,而男孩可能显得更淘气和具有个性。女生的这种优势一般能够保持到大学,不少女生在现有的应试教育体制下,能够主动适应,取得好成绩。

  吴必虎告诉记者,北京大学城市与环境学院是个工科学院,几年前还是男生居多。现在,吴必虎教授带的20个在读硕士、博士中,只有3名男生。

  “大学里这种情况占六七成,不是我们不想招男生。笔试、面试都是女生好,男生竞争不过啊。”吴必虎说。

  评价标准需要多元化

  近年来关于招生性别的讨论一直很热。今年8月,多所高等院校按照性别划招生录取分数线,女生分数线明显高于男生,引起广泛社会关注。4名女生甚至在广州文塔下剃成光头,抗议男女招生的不公平。

  吴必虎认为,男女智力发育存在“时间差”,现行的成绩评价体系也更有利于女生。男生因为竞争不过女生,可能会失去进一步教育的机会。应该探讨用什么办法避免其发展成严重的社会问题。

  而媒体人王垚烽则指出,当前社会应当关注的真正问题仍旧是“女性平权”,而不是所谓“男孩危机”。他说,各种针对女性就业、升职的隐形歧视依旧无处不在。正是出于对这种“不公平”的天然反射,女性才不得不通过学历上的“绝对优势”换取相对“平等”的就业机会,这反过来又进一步拉大了男女学生间的成绩差距。

  中国教育研究院研究员储朝晖认为,“错龄入学”或者适当放宽7周岁入学的硬性要求,对尊重受教育者个性化发展来说是有益的。此外,还应该探讨建立多元评价体系,更好地服务于人性的发展。

  储朝晖说,现在教育评价体系的问题在于,能得到好评价的,都是听话、服从管教的,这有很大的危险性。从幼儿园一直到大学,几乎都用同一个标准来评价学生。他建议,允许办学主体多元化,让不同的办学者,创立不同的价值标准和评价体系,适应个性化学生发展的需求。此外,还应该探讨高考制度改革,赋予高校更多自主权。(据新华社 记者丁静).

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孩子的心智发育的确有早有晚,能根据孩子的情况选择“错齡入学”,对孩子的成长的确有利。只是又有哪个父母愿意承认自己的孩子心智发育的晚呢?更不要说比别的孩子晚1、2年上学了。.

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受不了了,教授就干这些事,居然还是教授。.

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爸爸家族里的男孩都是5岁上小学,15岁上大学的,反而女孩可以自由选择,多大年龄再上学,上到什么程度也都自己定,但是女孩也都大学毕业的。当然这是解放前到文革为止。.

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我家儿子就是晚一年上学的(幼儿园大班上了2年)。当时我跟LG也一直很纠结,到底要不要这么做。但是现在看来,我们是做对了!.

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这个建议很好啊。男孩应该晚一至两年上学。.

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在芬兰是允许小孩根据具体情况低年级多读一年的。.

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我记得自己小学上学的时候也是被征求了意见的。而且那时盼望背起小书包的。现在的男孩子好自卑啊!.

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遇到好老师,早一两年也无所谓。
遇到坏老师,晚个七八年也没用……
既然是教授,大概只好说是孩子的问题,而不能说是承认教师组织的问题…….

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其实每个孩子都不一样的,最好不要一刀切,规定个最低年龄就可以了吧。.

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我们当初都是同一年纪入学的,没见男同学比我们幼稚啊。很多还感觉非常成熟呢,其实是独生子女的关系,以前家里是老大还是老么时间长了基本能看出来。老大一般都比较成熟,懂事,会照顾人。.

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弹性入学最好,由孩子和家长自己决定。
男孩晚入学,在前苏联执行过。韩国小学入学年龄7-8岁。.

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赞同男生比女生晚半年或一年入学.

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现在普遍男性比女性晚5年退休,从社保的角度讲,男生晚1-2年入学更合理。.

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这个一点意思也没有,现在的男孩危机,其实并不是早入学晚入学的问题,而是中国的教育机制、教育理念和人才选拔的方法问题。
从幼儿园起,老师们就喜欢乖乖坐着不动、干干净净的、不说话的小姑娘。直到上初中,目前孩子班上第一批入团的,5个,都是女孩子。女孩子嘛,最大的优点就是“听话”2字吧。
课间,从小学起,学校就要求不许在走廊打闹,跑跳。我想,这个规定也许是学校考虑的安全问题,但肯定没考虑到孩子,特别是男孩子的天性和生理特点。
学习上,中国的教育就是要反复的背诵、抄写,老师巩固的手段经常是错一个,重抄N遍,考试也是以这些为主,可这些恰恰是绝大多数女孩子擅长的,男孩子喜欢的,是分析是实验是研究。
因此说,按目前中国教育的方式来选拔出得,肯定是勤勤恳恳的听话女孩子居多。而满脑子奇思妙想,屁股坐不住凳子,经常忍不住上课讲话的调皮男生,就这样被小学、初中、高中一轮轮的选拔给刷下去了。

唉,其实也别怨什么,就是我自己,看着自家那个没心没肺的小子,也羡慕人家有个知心暖心的女儿啊!

[ 本帖最后由 吉檀迦利 于 2012-10-16 14:41 编辑 ].

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