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[转载] 焦虑让我向应试教育有限度投降

焦虑让我向应试教育有限度投降

焦虑让我向应试教育有限度投降
蓝燕 《 中国青年报 》( 2012年04月17日   03 版)

    我家小马哥7月就要大学毕业了,他已经找好了一份自己喜欢并且令人尊敬的工作。看着年轻的妈妈们日夜担忧,我不禁长舒一口气:为孩子教育的焦虑,总算基本结束了!我当年既做过新教育理念的践行者,执著地保障孩子的快乐、创造性,也加入过应试培训的洪流,帮助孩子考上一类大学。我想,年轻父母们听了我这些年的教训和收获,也许就没那么焦虑了。

    开始,我和大多妈妈一样,为孩子上什么学校、报什么兴趣班焦虑。有些不同的,是那时我们更加辛苦,因为没有私家车,我每天骑着自行车、带着孩子奔波于北京的大街小巷。但是,辛苦并不总能和收获成正比。每个家庭在孩子教育的道路上,都会犯这样或那样的错误。

    记得我犯的第一个教育的“错误”,就是没有把孩子送进在大班教授小学知识的幼儿园。因为,那时我认同正统的教育理念——什么年纪学什么知识,汉语拼音和算术应该是小学的课程,孩子在幼儿园学会了,上学的时候再学就没有新鲜感了,在课堂上就会觉得无聊,不利于孩子适应学校新生活。但是,事实教育了我,因为要学比别人更多的东西,小马哥在一年级没有成为班里的尖子生。

    我的第二个“错误”,是没有尽早送小马哥上奥数班,尽管我和奥数班的老师关系不错。我当时的教育理念是奥数班应专给数学特长生开的,小马哥并非有数学天赋的孩子,多点时间给他快乐就好。但是,由于比上过奥数班的孩子少了大量运算和解难题的训练,小马哥在十几年的学生时代里比别人付出了更多的时间给数学课。面对数学,他始终缺乏足够的自信,很少能感受到学习其他科目时的快乐!

    我的第三个教育“错误”,是很少带小马哥上课外兴趣班,我们只坚持学习了7年的电子琴(因为兴趣班离家很近,我只想给孩子一定的音乐熏陶),其他的兴趣班上得少,持续时间也短。以至于小马哥在整个小学阶段经常因为缺乏考试训练,而不能在规定时间内做完答卷。

    我的第四个教育“错误”,是给孩子选择小学时,没有选择当时有条件进入的市重点小学,而是将他送进一所以刚毕业的大学生为教师主体的学校。我怕那种管手管脚、严格教育的好学校不适合刚刚进入校园、好动的小马哥自由之天性,而这样年轻的老师群体也许更具有宽容和自由的精神。这个决定直接带来的不良后果是:年轻教师的教学经验不足,孩子的基础知识有些地方不够扎实。小马哥的成绩很少是99分或100分,小马哥自由不羁的思维经常在考试中给出不符合规范的答案!

    我的这一系列“错误”虽然让孩子的成长状态是比较自由、自信的,孩子小学阶段的生活是快乐的——他思维不拘泥于定势,自学能力很强,好读书,身体素质好,对电脑的理解和使用能力超出多数同龄人,而且还具有很好的演讲才能,老师和同学们都很认可小马哥的领悟力和知识面。但关键问题发生了,在小升初时,我拿不出各种证书和1~6年级都令人骄傲的成绩单!

    有很长一段时间我生活在焦虑甚至怀疑中。我开始怀疑,自己是否在拿孩子的一生作为正确教育理念的赌注?我是否值得?

    思考再三我终于明白了,我无力改变社会规则!中国青年报曾经不止一次地掀起过抵制奥数教育的行动,也不止一次地得到过教育部的支持,不止一次地下文件关闭了奥校,但是,很快,一切又恢复了常态!

    不是因为我们的生活真的离不开奥数或英语考级,而是因为最优质的教育资源只有那么多。奥数、英语、钢琴、科技项目竞赛……这些科目再加上权力或金钱,不过就是一个个粗细不同的筛子,哪一种能把人数筛到适合,就必须用。

    我投降了!即使是有限度的投降。

    我终于设法把孩子送进了一所一流初中,让他进入到“正常”的日复一日的考试、排名,再考试、再排名的煎熬中,我希望他在中学的6年里练就别人用12年时间积累出来的应考能力。让他有资格跨入一类大学的门槛。事实也使我开始相信:应考也是一种能力,一种素质。尤其是在我们13亿人口的祖国,它依然十分必要!而且,考试也是目前相对更加公平的筛选方式。

    十几年过去。回头再看,我的教育实践或许有“错误”,当然也有值得骄傲之处。在我们不得不带着镣铐跳舞的时候,我依然尽力让小马哥感觉学习和生活的快乐。学习上鼓励、引导、不强迫、不虚荣、不攀比(虽然你有时会为此非常焦虑,感觉失望或丢脸)!与他一起寻找学习新知识的乐趣;生活上给予他充分自由的空间,打球、玩游戏、上网、交友全不禁止,训练他有主见,能对自己的行为负责和自律的能力。

    这种快乐和自由教育的最大好处就是,当孩子离开你的羽翼自己单飞的时候,他能够自信、自律,行动有目的,他依然有兴趣继续学习。

    每一个孩子都是独特的,他们有自己的所长所短,虽然学校教育都大同小异,但孩子不是批量生产的标准零件,他(她)可能在某个阶段、在某个方面比别人出色,但也必然在某个阶段和某个方面技不如人。作为家长,我们不能强求孩子在所有项目上都超越别人,因为我们也难以做到。作为父母,我们更需要孩子有一个健康积极的生活态度,能够把自己的所长发挥到最好,能够有一个快乐幸福的人生。

    强求的人生,往往适得其反。
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回复 1楼golden2005 的帖子

从了吧?!从了好,获得了90%的机会成为一个Loser。再过四年,也许会有一篇深刻批判应试教育的文章,而且,“一把鼻涕一把泪。亲,有实例哦!”

当然,有10%的机会成功。孤注一掷,努力争取,加油。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-4-18 13:55 编辑 ].

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欢乐了小学生涯以后,有能力送进一流初中的,这不是一般的本事
拼爹实例.

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如果这位作者的儿子因为散养而不愿学习,从而成为差生的话,那她该会如何写这篇文章?这篇文章透露出了一个信息:她的儿子是个智商偏高的孩子,是个会读书而不是死读书的料!.

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看来不拼爹想要进名初中的,就必须避免犯与作者相同的错误..

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回复 3楼铭轩妈妈 的帖子

这个阅读理解,满分。人家是投降了,但是孩子至少在小学还是过的很好的。鱼与熊掌兼得,投降的漂亮啊。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-4-18 13:52 发表
从了吧?!从了好,获得了90%的机会成为一个Loser。再过四年,也许会有一篇深刻批判应试教育的文章,而且,“一把鼻涕一把泪。亲,有实例哦!”

当然,有10%的机会成功。孤注一掷,努力争取,加油。
这个解读有意思...不从的话, 有没有出路?.

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养孩子这个事没有办法重来, 散养好还是圈养好, 目前也没有定论, 将来的结果怎样谁也不知道. 我的观点是既然将来无法把握, 那就把握现在, 每天过得开心就好. 千万不要现在打啊骂啊逼啊, 搞得家庭气氛一塌糊涂, 到头来20年后还没好结果, 那就太悲剧了..

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引用:
原帖由 zhoushe 于 2012-4-18 19:13 发表

这个解读有意思...不从的话, 有没有出路?
这条路是被设计好了的,出路只有一条,而且只有10%能成功。如果作者的孩子在这么多“错误”之下还进了一流的初中,那么,那些没有权和钱靠童鞋拼奥数出来的家长,那些无权无钱的家长,岂不是连投降的资格都木有?让人情何以堪啊。.

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引用:
原帖由 铭轩妈妈 于 2012-4-18 14:54 发表
欢乐了小学生涯以后,有能力送进一流初中的,这不是一般的本事
拼爹实例
看过文章后,更焦虑.

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回复 1楼golden2005 的帖子

这叫投降?典型的“得了便宜还卖乖!”.

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回复 4楼福宝大道 的帖子

对的,我也觉得作者在炫耀,现在各种变相的炫耀太多了。.

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那个"设法"送入一流初中, 是亮点.

没把握"设法"的, 可以忽略此文~~.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-4-18 20:44 发表


这条路是被设计好了的,出路只有一条,而且只有10%能成功。如果作者的孩子在这么多“错误”之下还进了一流的初中,那么,那些没有权和钱靠童鞋拼奥数出来的家长,那些无权无钱的家长,岂不是连投降的资格都木有? ...
偶小女9月份上小一,择校中。偶LG不允许以后他的宝贝女儿戴着镣铐跳舞,他要选择非名校...偶在纠结中.

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如果你老公有足够的把握让你女儿进入一个好初中,那么GO AHEAD!
小学确实不需要太多的知识输入,相反让孩子在始终保持学习的兴趣, 不觉得读书是个苦差事就行了..

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焦虑中。。z.

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原帖由 不不园 于 2012-4-18 21:43 发表
这叫投降?典型的“得了便宜还卖乖!”
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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-4-18 13:52 发表
从了吧?!从了好,获得了90%的机会成为一个Loser。再过四年,也许会有一篇深刻批判应试教育的文章,而且,“一把鼻涕一把泪。亲,有实例哦!”

当然,有10%的机会成功。孤注一掷,努力争取,加油。
所以有句话叫,应试教育,成功地培养了失败者。.

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回复 14楼zhoushe 的帖子

我觉得选择名校的好处比非名校要多,尤其是女孩子。一路名校上去,我觉得成绩好坏不是最重要的,而是会有一个好的成长氛围,眼界不一样,起点也不一样。.

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引用:
原帖由 zhoushe 于 2012-4-19 13:16 发表


偶小女9月份上小一,择校中。偶LG不允许以后他的宝贝女儿戴着镣铐跳舞,他要选择非名校...偶在纠结中
也不敢误导你。也有孩子适合应试教育的,也有不适合的,幼儿园还看不出来。选择的结果得失,跟扔硬币差不多,最后还要看孩子自己以及家长的应对。
应试教育的问题不在于它不能培养出少数“尖子”,而在于它摧残和打击了大多数。.

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回复 3楼铭轩妈妈 的帖子

同感哦!.

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应试好,不应试全部变条子生,现在好歹还能拿出来考考。.

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进来瞧瞧。.

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引用:
原帖由 zhoushe 于 2012-4-18 19:13 发表

这个解读有意思...不从的话, 有没有出路?
有,出国或读国际学校,或者像郑渊洁一样自己教。.

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回复 2楼ccpaging 的帖子

没完全从,还在挣扎中。人生的道路很漫长,赢在起跑线不能保证后半段也领先,现在坚守一点,小时候要为退休后培养一个兴趣爱好,所以学琴,画画,书法类的兴趣班可以上一个。.

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择校还是需要的,择校不为别的,就是要择环境,择同学,因为一般小朋友对家长讲一晚上的话可以一个耳朵进,一个耳朵出,而老师只需一个眼神他就服帖了,再大点,到了初中,同学的话也比家长的话管用。所以择校不为别的,就为了有比较好的家庭出来的同学或者比较好的老师。.

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引用:
原帖由 丰禾妈 于 2012-4-20 09:22 发表

有,出国或读国际学校,或者像郑渊洁一样自己教。
自己教,搞不定的. 只能考虑体制外的出路了.

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回复 25楼golden2005 的帖子

高见!.

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這篇文章可以跟某人的道德檔案一拼了。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-4-19 16:33 发表


也不敢误导你。也有孩子适合应试教育的,也有不适合的,幼儿园还看不出来。选择的结果得失,跟扔硬币差不多,最后还要看孩子自己以及家长的应对。
应试教育的问题不在于它不能培养出少数“尖子”,而在于它摧残 ...
第二句是现状。比较LZ的北京小升初,上海民办初中的市场化模式还是不错的,可以在中考前筛掉一批家长没重视的生源.

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回复 26楼鼠来宝 的帖子

说得好 ,对普通意志力的小孩来说,天天和同学待在一起的时间远远超过家里,所以环境影响很重要。.

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回复 31楼golden2005 的帖子

先天的我没能力改变,后天的大环境我也没能力改变,只有在小环境中尽量择优,然后跟着大环境随波逐流,目前的中国家长只能这样投降了。。。.

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不忍心逼孩子,就只能逼自己到处求人托关系.

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可怜天下父母心。
大家别焦虑了,还是看看韩寒怎么说的吧。
韩寒说:“心理辅导是没有用的,当我看见我们的女人搂着有钱人,有钱人搂着官员,官员搂着老板,老板搂着美女,你怎么给我心理辅导?……有混的好的男同学,那是靠家里,有混的好的女同学,那是嫁的好……方圆几百公里内,连个现实的励志故事都没有,这就是很多中国年轻人的生活。”

男靠家,女靠嫁。

懂不?

[ 本帖最后由 小小熊的妈妈 于 2012-9-11 22:35 编辑 ].

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回复 34楼小小熊的妈妈 的帖子

精辟!.

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回复 36楼kissukids 的帖子


我说话很俗的。

再来一句,是杨澜说的,虽然我不喜欢她,但这句话还是有道理的,
杨澜“优秀的女人不会有好下场,除非她找到好的男人”


个人认为女孩最终的归宿是婚姻。和奥不奥,基本没关系。

各位意下如何?.

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