发新话题
打印【有0个人次参与评价】

[讨论] 如何看待进度(速度)和深度(兼谈各校的数学进度)

本主题被作者加入到个人文集中

如何看待进度(速度)和深度(兼谈各校的数学进度)

女儿的学校预初的速度正常,没有提前。碰到的大多数情况是提前一个学期,也有提前二个学期的。
进度快了,就会有个学习深度的问题,也许很多停留在了表面,通过大量反复强化得来的做题技巧。
怎么看待这两者之间的关系呢?你孩子的学校这方面的情况如何呢.

TOP

民办的进度快,据说初一都开物理了。公办一般按部就班,那些进度快的,多半孩子都在外面补得,可能有些孩子在外面的进度还要快,真的觉得培训机构和民办中学是相辅相成的,也有自己组团请老师的。所以,补课解决了深度问题,不管学校里教的多浅,卷子是照难不误。.

TOP

三重楼喻
往昔之世,有富愚人,痴无所知。到余富家,见三重楼,高广严丽,轩敞疏朗,心生渴仰,即作是念:“我有财钱,不减于彼,云何顷来而不造作如是之楼?”即唤木匠而问言曰:“解作彼家端正舍不?”
       木匠答言:“是我所作。”
       即便语言:“今可为我造楼如彼。”
       是时木匠即便经地垒土作楼。
       愚人见其垒土作舍,犹怀疑惑,不能了知,而问之言:“欲何等?”
       木匠答言:“作三重屋。”
       愚人答言:“我不欲下二重之屋,先可为我作最上屋。”
       木匠答言:“无有是事!何有不作最下重层,而得造彼第二之屋?不造第二,云何造第三重屋?”
       愚人固言:“我今不用下二重屋,必可为我作最上者。”
       时人闻已,便生怪笑,咸作此言:“何有不造下第一屋而得上者!”
       譬如世尊四辈弟子,不能精勤修敬三宝,懒惰懈怠,欲求道果,而作是言:“我今不用余下三果,唯求得彼阿罗汉果。”亦为时人之所嗤笑,如彼愚者等无有异。.

TOP

发新话题