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[转载] 高中生为何对志愿填报“无所谓”

高中生为何对志愿填报“无所谓”

高中生为何对志愿填报“无所谓”
熊丙奇
    2010年高考录取正在进行,一些学生却已经开始对自己填报的志愿表现出游移不定、不满甚至后悔。这提醒身处高一、高二的学生:在临近高考的前一两年,做好职业规划是必须面对的课题。
   
笔者曾在上海10多个中学对高三毕业生进行高考志愿填报讲座。每次讲座结束,主办方都会进行现场问卷调查,问学生准备报考什么学校。出人意料的是,有60%的学生填写的是“无所谓”。
    当主办方告诉我这个调查结果时,我被他们接连几个“太不可思议”,也弄得有点“不可思议”。是啊,读了12年小学、初中、高中,一直被“上大学”的目标牵引着,可为什么这些高三学生却对填报什么大学“无所谓”呢?而且,他们还是重点高中的学生!
    后来再细想,我明白了他们为什么“无所谓”。基本上有三种情况。
    一是家庭中有明确的“分工”,父母负责填报志愿,选学校、选专业,学生则“负责”考好高考。我就在一所大学的讲座中遇到一位学生,是在大学报到时,才知道自己被这所大学录取了,这听上去就像天方夜谭。而在近年来的高考志愿填报咨询中,有一个共同的现象是,到处都是家长在咨询问题,而学生却像没事人一样。听志愿填报讲座,也是家长争相问问题,学生则在一边默默无语。当然,他们不是真对填报志愿“无所谓”,而是相信父母可以帮忙搞定。
    二是学生没有明确的职业生涯规划,没有明确的学校和专业选择。在志愿填报咨询中,几乎近90%的家长和学生的问题是:“我这样的成绩,可以报考什么学校、专业”,而如果问他们,“你想报考什么学校和专业”,往往很难回答出来。在过去10多年的学习生涯中,父母关心的就是孩子的学习成绩,能排在班级第几、年级第几;学生的脑子里只有模糊的上大学的印象,而没有十分明确的与未来职业生涯发展相结合的学校目标和专业目标。以至于在现阶段的志愿咨询中,一些机构还推出性格测试软件,测试学生的个性,帮他们确定选哪些学校和专业合适。
    三是部分学生有大学上就可,确实“无所谓”。这是针对成绩不好的学生来说的,比如预估成绩还达不到高职高专线,或在高职高专线徘徊的学生,他们是“没资格”去考虑选择什么学校的,只有等考试成绩出来之后再做考虑了,或出国、或工作、或复读。
   
不管哪种原因,高三学生对志愿填报的“无所谓”是令人揪心的。一个连自己的志愿填报也不太关注的学生,怎可期望他能规划好自己的大学生活呢?这或许是很多大学新生进校之后即陷入迷茫,失去目标;对大学不满意、对专业不满意的重要原因。
    而这种情况也是不可避免,或者说早已注定的。从兴趣角度说,从幼儿园开始,我们的教育,就在摧毁学生的个性和兴趣,而不是培养、发展学生的个性和兴趣。更进一步说,学生的个性和兴趣,甚至被认为是“学习好”的敌人,因为这会分散对“主科”学习的精力,影响升学。所以,在高中毕业时,没有明确的兴趣,也就太正常不过了。
    从职业发展角度说,我们的教育,给学生的基本教育就是“努力学习、考上大学”,似乎考上大学,是学习的终极目标,还有家长告诉孩子“再苦几个月你就不用再苦了!”,所以在我们的学生中,是幼儿园苦、小学苦、初中累、高中累得趴下,而上了大学,却异常的轻松,那些睡眠不足的,不是给学习闹的、实验闹的,而是给网络游戏闹的、聚会PARTY闹的。可以说,到了高中毕业阶段,有的学生是无力选择,也不愿意选择。只要根据自己的分数匹配出一所大学能进就行。只有等上了大学,才发现不是这么回事。
   
在美国,小学生从五年级起就开始进行职业生涯规划。相关的职业生涯规划网站会提供给学生一些未来行业的发展情况以及具体职业的从业素质要求,同学们根据这些信息选择五个自己愿意从事的职业,然后根据每个职业的能力和素质要求,规划自己的初中生活和高中生活。
    职业生涯规划是从第一次择业开始到退休的整个职业生涯规划过程,包括择业规划以及中期和长期的职业发展规划。高中同学毕业后如果不参加高考而直接找工作,这第一次找工作,就是他人生的第一次择业规划;如果选择上大学,大学毕业之后再找工作,那么大学毕业第一次找工作就是第一次择业规划,由此开始职业生涯。
    学业生涯规划是指对学习活动的规划,既包括开始求职之前的能力准备规划,也包括工作期间的继续学习规划,以及脱产学习规划。第一次求职之前的学业生涯规划,是为开展职业生涯规划做准备的;职业生涯开始之后的学业规划,则是为了满足岗位不断提出的新要求或者为获得在用人单位的发展进一步充电,以及为实现新的择业(跳槽)做准备。
    所以说,学业生涯规划与职业生涯规划是紧密相联,互为一体的,是对就业能力的储备与提升。只有在职业生涯规划的整体框架下进行学业生涯规划,才能将现在的学业与未来的职业发展结合起来。如果到了高中毕业,因考不上大学才想到出国,因出不了国而考虑复读或就业,那就非常仓促。人生不能打无准备之仗,只有时刻做好准备,机会才会垂青于你。
   
每个高中生,如果从高中开始,就有明确的职业生涯规划意识,学习掌握职业生涯规划的能力和技巧,并围绕职业生涯规划来规划中学的学习生活,将使高中的学习生活更有意义,同时能将高中的学习与大学学习融为一体。
    详细了解高考模式、大学教育以及社会对高中生的要求,对我国中学生来说,这是第一步——如果直接要求中学生设想五六年之后自己想从事什么职业,再针对这些职业的要求来规划中学的学习生活,那将对中学的教育、大学的教育以及社会环境提出更高的要求(需要为学生提供自由的选择空间,以及更充分的信息)。
    但是从长远来看,如果一名同学能对未来的职业发展进行初步的规划,并根据自己的职业规划进行对应的学业规划,设计大学学习目标、中学学习目标、中学学习计划,将会使中学生活更有意义。.

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我不知道我要干什么,我只知道我不要干什么。

是不是这样的?我认识的一些小朋友在填志愿时有这样的现象。.

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是不是家长太左右了孩子们的思想?.

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其实说到底,即使家长又有几个知道呢?
偶甚至觉得如果今天自己为自己填报专业,偶也不知道要填哪个?.

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回复 4#redsun 的帖子

请考王爸领衔,组织一干大侠成立一个WW高考填志愿工作室。.

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浙江646分高分考生被退档引发关注

浙江646分高分考生被退档引发关注
http://www.sina.com.cn  2010年07月26日04:23  大洋网-广州日报
  文/本报记者李颖

  “我儿子今年高考理科646分,一家人都很高兴。要知道浙江省2010年的高考一本录取线是551分。”原本为儿子的高分高兴不已的周善战如今却碰到了一件极其恼火的事情:儿子被退档了。

  网帖:高分考生被退档

  7月19日,他在网上发帖《实名揭黑幕:高考646分照样让你等于零,求媒体关注》,讲述了儿子高考被退档的遭遇。“在中国,高考分数基本能做到公平、公正、公开。但现在,在黑幕中的某些人不利用分数了,直接把高分的学生退档,这样低分的学生就可以进了。”尽管超出了浙江一本录取线95分,为什么还会被退档呢?周善战贴出了儿子报考志愿的网页。

  “我儿子A志愿填了同济大学的土木工程,B志愿是浙江大学,C志愿是南京大学,DE分别是南开大学与西安交大。现在结果是A志愿直接退档,其他志愿全部作废。”记者看到,这名考生来自舟山中学,在BCDE的专业填报中,也多选择了理科试验班、工程试验班、数学、土木工程和工程结构分析等专业。每所学校填报的专业最多4个,最少1个。

  网友:同情但不支持

  然而,周善战的焦急和愤怒得到了网友的同情,却并未得到大多数网友的声援和支持。原因就出在那张贴出来的志愿填报表上。

  “楼主的志愿填报有问题,志愿没有拉开级差啊,第一志愿录取不了的话别的学校也没戏了,这种事每年都会发生,高分考生重点上不了。”网友“内衣偏外穿”直接点题。

  网友“哥哥是老四”也说:“这是你自己或你孩子的问题,并非什么黑幕,由于自己信心爆棚,第一志愿同济居然只填一个土木,你可要知道同济土木是王牌专业,分数相当高,原因应该是分数上了同济调档线,但最后没录上,又被退档了,由于你之前被同济调档,其他学校就不可能再调到你儿子的档案,其实就是相当于其他志愿全部作废了。”

  “学校之间梯度没拉开、专业填报得少、不服从调剂,可能是被退档的原因吧,你们省有没有网上补录措施,如果有赶紧登录当地教育网补录吧。”网友“315最差餐馆”给出建议说。

  服从专业分配避免退档

  2007年起,各地陆续实行了“平行志愿”填报,也就是说,考生可以在提前及本科各批次中分别填报A、B、C 3个平行院校志愿,在专科各批次中分别填报A、B、C、D、E 5个平行院校志愿。各院校志愿之间是平行关系。另外,每个院校志愿下可填报6个专业志愿和1个专业服从志愿。投档时首先将考生档案投给考生填报的A学校,如成绩不够,则投给B学校,如此类推。

  但因为这“平行”两个字,许多家长和考生误以为只要考分高了,学校随便挑,“平行”就是“保险”。在选择学校时没有分开档次,并且更为遗憾的是,填报专业时扎堆且不愿意服从分配。这样,一旦学生因为专业录取分数不够,也可能被直接退档。

  记者连线

  家长:问题主要在我们

  近日,记者拨通了周善战的电话。这位父亲语气急促,带着浓重的江浙口音,难掩心中焦急。从交谈中,记者获知了事情的另一面。

  记者:帖子是您自己发的吗?

  周善战:不是,是一个在深圳的朋友听说了我们这件事,好心发的帖。我也是这两天才知道。如果知道发帖,我会详细地把事情经过说清楚。

  记者:您看到网友的评论了吗?大部分人认为是志愿填报的问题。

  “学校就说填平行志愿”

  周善战:我没文化,也不知道怎么填。学校讲的时候,我听也听不进。农村人,书读得不多。

  记者:您的儿子也不清楚吗?

  周善战:小孩子也不是很清楚。

  记者:当时学校讲填志愿时,您是怎么理解的?

  周善战:当时学校就说填平行志愿,成绩考得好就冲一下好学校好专业。一个不行,还有第二个平行的。

  记者:您在填志愿时没有填服从专业分配?

  周善战:当时说的是冲一下好的专业,哪里还想填服从分配。冲一下就填好的。

  仍未决定复读或上学

  记者:现在事情这样,您觉得责任在谁?

  周善战:问题主要在我们家长身上,但是当地教育部门也没说清楚。开始说10号录,等我们打电话问,说还没录取。一说还没录取,我们就一直等。等到10多号,我们自己打电话到同济、浙大去问,人家说你孩子被退档了,我们这才知道。可这时候当地教育部门的回复还是说没录取。

  记者:那现在打算怎么办?是复读还是不管学校好坏继续上?

  周善战:现在好的学校肯定没有了。小孩辛辛苦苦考了这么高分,心情很受影响。至于是复读还是继续上,现在还没决定。

  周善战:问题主要在我们家长身上,但是当地教育部门也没说清楚。.

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回复 6#小白鼠bb 的帖子

为这个孩子惋惜。看来事先做好功课实在重要,家长要深入分析政策,帮助孩子做好填报志愿的事。.

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回复 6#小白鼠bb 的帖子

学校可以做些填报志愿的指导的,像我们这次初升高填志愿,学校先发下草表,预填之后交给班主任,班主任把关后,再发下来让学生填正式的志愿表。
老师把关的内容,主要是各个志愿之间要有梯度,学生考到各个分数都有相近的学校可以录取。.

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回复 6#小白鼠bb 的帖子

家长拿到升学手册以后,也要花些时间研究招考录取规则的。考得好是一方面,填报准确也很重要。.

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可怜的孩子被学校给忽悠了。
这么个分数高是高了,可能还没有高到被人抢的份上,可惜了。
父母撞死,孩子冤死,学校笑死!
只有学校得益啊。没录取不是学校的事,考高分和学校有关,复读明年又一个高分!怎么都是赢家。.

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回复 10#redsun 的帖子

侬要给广大考生家长支支招的哦。.

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回复 11#H爸 的帖子

偶只无招一招。
但愿无招胜有招。.

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回复 8#H爸 的帖子

不要过分相信学校,考生与学校的利益有差异的。学校要一本率,名校率,清华,北大率。你要的是自己的理想。.

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回复 13#小白鼠bb 的帖子

高中的填志愿指导,我还没有经历到,要两年半以后才能体验。但两年半里,趴在大学板,怎么着也能学些道道的。
初升高这一段的填志愿,我觉得初中老师的指点还是很负责任的。.

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回复 1#香茗一杯倚清风 的帖子

我参加过IBDP和A-LEVEL的讲座,这些国际课程学校对于学业规划和升学指导的工作做得很好。
国内体制内学校不可能配置专职的升学指导老师,但有些讲座和咨询工作还是可以做得,班主任也可以承担一部分指导工作,比如开家长会时的指导,还包括校园网等。.

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回复 1#香茗一杯倚清风 的帖子

高中毕业的志愿填报,并不能从高三下学期再启动考虑,进入高中后就要开始酝酿。
如果孩子在初升高以后就有学科特长和兴趣爱好,家长可以指导孩子有意识地考虑未来大学升学的大方向,然后在前两年就有意识积累一些意向中的大学的基本情况和招生动向。到了高二结束时的选择文理科时心中也有底了,到高三择校自荐和填志愿时,心中也有底了。.

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回复 14#H爸 的帖子

一样的,为了保证本区高中生源质量,初中不会告诉你同等分数情况下外区好学校并推荐。.

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回复 17#小白鼠bb 的帖子

外区好学校,只能通过零志愿填报一家,就徐汇区而言,零志愿可以填四校中的另三校,上中和上师大附中也可填零志愿,外区市重点也能填零志愿。一般而言,估计上中和上师大附中居多,不再跨区选零志愿的外区学校了。.

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回复 18#H爸 的帖子

问题是有些区的头牌高中升学率很差,初中会告诉你吗??,指导你尽可能选择外区学校吗??
没有的。.

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回复 19#小白鼠bb 的帖子

呵呵,侬有点较真的。
我们在徐汇区,只能说徐汇的事儿,偶们六家市重点还填不过来,要放弃两家,干吗要到外区去找不熟悉的市重点?.

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回复 20#H爸 的帖子

你不能把别人都代表了。.

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楼歪了哦。
接着讨论志愿和职业规划问题,怎样让孩子明确自己的兴趣和了解自己将来要从事什么工作呢,我们家长应该做些什么,听听各位高见。.

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引用:
原帖由 QIQI的MAMA 于 2010-7-29 09:52 发表
楼歪了哦。
接着讨论志愿和职业规划问题,怎样让孩子明确自己的兴趣和了解自己将来要从事什么工作呢,我们家长应该做些什么,听听各位高见。
首先要知道那些有着光鲜亮丽名称的职业岗位实际上是干什么的,很多职业岗位大家都是望文生义实际上并不了解该职业岗位的实际情况。.

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引用:
原帖由 兔斯基 于 2010-8-3 07:21 发表



首先要知道那些有着光鲜亮丽名称的职业岗位实际上是干什么的,很多职业岗位大家都是望文生义实际上并不了解该职业岗位的实际情况。
你讲得太对了,事实上大多数高中的孩子还不太清楚自己到底喜欢什么,很大程度上是家长的引导和意见占了主导,所以还是要我们家长来帮助孩子明确自己的目标。.

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回复 24#QIQI的MAMA 的帖子

这次新高一报到会上,教导主任希望家长有机会让孩子到自家单位看看,或者到有关厂家或场馆看看,让孩子接触一下社会。.

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提示: 该帖被自动屏蔽

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引用:
原帖由 H爸 于 2010-7-28 08:45 发表
我参加过IBDP和A-LEVEL的讲座,这些国际课程学校对于学业规划和升学指导的工作做得很好。
国内体制内学校不可能配置专职的升学指导老师,但有些讲座和咨询工作还是可以做得,班主任也可以承担一部分指导工作,比如开 ...
我觉得今后高校主动与高中联动,开展填报志愿、学业规划、职业发展规划的服务是一种趋势
高校现在针对学生的职业发展规划和服务开展得如火如荼,但起点仅限于大一新生,局限性很多
今后必然会向下延伸,就算高校不出手,社会上肯定有人来抢这块蛋糕的
呵呵呵,其实我想说的是,我干脆伸爪出来抢一块算了,多么香的蛋糕啊,miamiamia~~~~.

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引用:
原帖由 QIQI的MAMA 于 2010-7-29 09:52 发表
楼歪了哦。
接着讨论志愿和职业规划问题,怎样让孩子明确自己的兴趣和了解自己将来要从事什么工作呢,我们家长应该做些什么,听听各位高见。
客观资源,国外有一些比较成熟的职业心理测评问卷,高校的就业指导中心网站上都有,但只对本校学生开放,如果能搞到账号密码,可以在线做做,但切记一定要家长孩子一起做,并且对结果不能全信,因为孩子的三观还不成熟,还会变的。
主观资源,还是要多利用关系找到高校里的老师,专业课老师是一类,能找到各学院负责学生就业的老师最好,他们经验丰富,信息众多,而且很多人经常开展正式或者非正式的职业咨询......
其实说到底,还是我们国家为基础教育阶段提供的公共职业咨询服务太少了,不知道是阶段性局限,还是选择性无视,只关注学习本身,而不关注为什么学,学了干什么的根本性问题,造成了很多人生杯具啊!.

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补充楼上的,高校教师也有局限性,就是他们通常对就业的了解只到学生毕业找好工作就截止了,而不太了解校园以外真正职业世界里的实战状态
我想过了,以后我会利用我的人际关系,引导我家孩子一个个地去了解每种职业的实际工作内容和状态,不认识人的行业,就自己厚脸皮去主动联系,总是有办法了解到的
国外的职业生涯教育,是从幼儿园就开始的,我们这里大学以前几乎为零.

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回复 29#ldot 的帖子

我家孩子一个个地?
几个孩子?.

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回复 27#ldot 的帖子

这个主意不错。.

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引用:
原帖由 家有考王 于 2010-8-12 02:14 发表
我家孩子一个个地?
几个孩子?
呃,状语的位置问题导致歧义了
一个孩子,但需要了解很多职业,因此得一个个地去搞.

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回复 32#ldot 的帖子

是 引导我家孩子去一个个地了解。。。。。。
这是一个很好的主意!
也可以让家长来谈谈自己专业和职涯或第一份工作的关系。.

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升入新高一,上面两届每年高考前,会有不少学校有大学过来做招生说明会,或者大学有接待日之类的,可以选几所孩子想去的,让孩子提前去探探班。.

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