1楼元元妈咪
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发表于 2004-9-16 18:07
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我们也是"过来人", 从两岁进幼儿园, 差不多有一年半的时间, 真是对妈妈耐心的巨大挑战, 不过总有一天, 你会突然发现, 孩子变得讲理了.
回头总结一下, 这种"作", 不外乎下面这些原因,
1. 有一些在大人看来是常识的事情(如时间不能逆转等), 孩子是真的还不能理解, 只有在一次次的尝试失败后, 他们才能接受.
2. 孩子是不是刚开始上幼儿园? 有些孩子由于还没有适应幼儿园的集体生活, 心里有很强的失落感, 但又由于语言能力而无法表达清楚, 于是回家后就表现为"作", 也算是一种发泄吧.
3. 这可能是3-4岁孩子的特点. 昨天看到澄澄妈介绍的有关孩子敏感期的书, 里面提到过, 看看象不象.
第四章：3岁—4岁
执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑、表现出不可逆性。
垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再垒高，以此建立三维空间的感觉。
色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中找寻色彩。
语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
诅咒——发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒，成人反映越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。
追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。
剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。
藏、占有欲——物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。
逻辑思维——不断追问为什么，打破沙锅问到底。
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