我女儿今年要读一年级了，字也就认识一千个左右。现在在家里给他做做阅读，发现几个问题，不会造句，不会归纳文章的主要内容，缺乏想象力，很是为他担心，请教一下我该如何指导她呢？.

楼上对孩子的要求太高了吧.
反正要上小学了,就让老师去教吧.
否则她到学校学什么呢?.

现在小学已经不是基础教育了，你看，小学已经不会花很长时间去学拼音了，“上”中“”下“”这些字在书上也消失了，如果不在家先启蒙一点，到学校不是跟不上进度、被老师看不起，就是孩子自己丧失信心。.

寓教于乐,看孩子的兴趣和家长的精力,不求认字的数量,只求顺利过渡到小学生活.如果不能如此,让孩子还没上学,就讨厌"方块字".得不偿失..

如果换一门学科——英语，你们会觉得要求高吗？不是有很多小朋友没进小学就已经考银章和一级了吗？
我们识字是不少，但中文字到处都能看见呀，只要稍加注意，日积月累，学习千把个字是不难的，难就难在怎么把孩子领进语文学习的那扇门。我现在就是要请教：如何很自然的把孩子带入语文学习的环境，提高他阅读、理解能力？.

多和小孩对话，讨论。.

我觉得网上之所以英语，钢琴是热贴，因为有很多的办学机构和考试手段，且孩子是可以从小跨进这些门槛的，而语文，除了讲故事班适合学前的小朋友，你可以选择的并不多。另一方面，就象你说的，我们的生活环境，到处都能方便孩子认字，BBMM可以，爷爷奶奶也可以，电视字幕可以，同时，一些中文的连环画老人也可以给他讲，孩子也会比较爱看，而英语学习就不是以上条件都具备的，所以领孩子进入语文学习的大门容易多了。
家长培养孩子阅读的兴趣，语文学习的方法还是让老师去教吧！.

我的办法是背儿歌和复述故事.你可以挑选有意思的儿歌让她背诵保证一天一首或两天一首,儿歌不要太短但是必须有意思上口;故事也是一样,一定是孩子自己喜欢的童话故事,可以相对短点,三天学会讲一个,并且要有声有色,这样她才不会厌恶.单教识字是无法解决其造句时碰到的问题的,另外在教孩子认字的同时必须举一反三,一个字教好后必须让她用这个字组三个词,再造点句.孩子一开始会比较困难,不要太心急,基本上过两三个月就有效果了,不过大人会比较累,而且要坚持.
我的儿子今年九月升大班,几个月前我还在抱怨他话都讲不清楚,偶尔一次我开始用以上方法教他,现在语言能力大大提高,识字--组词--造句基本都可以一气呵成,当然是经常会张冠李戴但是只要及时纠正就可以了..

谢谢mamawawa，确实没有有意识地让孩子组词、造句、复述故事，我要去实践一下了。.