vivian老师,孩子今年上小学,目前在上小记者班,感觉还是看图说话的延续.以前上完课也就让他照图再说一遍.现在是他说我用笔记录下来，想等他一年级识字更多时自已读一读．因为我告诉他这就是他现在写的作文．
请教老师，这样一种形式要怎样去利用，才能锻炼孩子将来能够写好作文？.

谢谢vivian老师的鼓励，得到了肯定，那我一定会坚持下去的．vivian老师的解答也让人感觉很专业呢，一定是个好的语文老师．希望儿子以后能有一个像您一样的好老师．.

又要问vivian老师一个问题了.我家儿子在幼儿园大班时学的拼音，教材是贝贝学拼音．现在的水平是能识读，带拼音的文章不识的字也基本可以通过拼音读出来．但是如果我念，让他默写拼音就比较吃力了．学前是否还要抓紧一定要会听写了呢？一年级对拼音的要求是什么？.

vivian老师,有个题外话需要请教.现在的学前教育除了幼儿园教的以外，做父母的或多或少也都亲自上阵在学习上或督促或提前教会孩子一年级才学的内容．老师对已经提前掌握大量一年级老师应教的学习内容的孩子与学前只掌握很少学习内容的学生更喜欢哪种呢？还有这二种教与不教的孩子在以后的学习上会有很大的差异吗？.

很高兴老师的这种回答,我很认同你的观点.看来,孩子好的学习习惯和好的行为习惯，以及家长对老师的理解与配合才是最重要的．会和孩子一起努力的．.

哈哈,看来现在什么也不教的学生老师还是"怕"的.放心老师,现在没有不提前教的父母.我也是提前教了太多，所以又耽心会有负作用．比如一年级的生字都认识了，组词、造句、也都在常常边玩边练。数学已做到一年级下册，英语每天听磁带培养他的听力．总之就又耽心以后对已知道的知识孩子会没有新鲜感，上课不专心该怎么办？其实学习最重要的就是一堂课能100%的吸收,面对已提前完成的内容,孩子的专心程度是否会比没提前学的孩子差呢?再多问一个问题,虽然自已教了不少，但还是参加了外面的小记者、思维、英语班的培训课程。目前我们忙得不亦乐乎，孩上到也学得不亦乐乎．但始终怕他失去了这种学习的乐趣，请问老师该怎样帮助孩子始终保持这种学习的热情呢？再次感谢老师的热心和对每一位家长的认真解答．.

vivian老师,发了短信给你,请查收.

一年级课本的生字是否都有要求学生就会默写？因儿子识了不少字，会写得确很少，有点担心．还有一年级作业基本上是口头的，孩子写不来也没记下来，家长就无法检查和督促，该如何是好呢？谢谢．.

又有问题请教vivian老师,孩子9月开学就是一年级新生了.现在在家里会让他写写字,基本上一行字需一分半钟,这种书写的速度是否可以,读书后按正常的速度应该是怎样的要求?还有书写的先后顺序有时我也弄不太清,是否有笔画顺序的书可以买到，我们也好知道孩子书写的顺序是否正确．.

l暂时没问题问,不过之前受益多多.先DIGG!.