.我儿子今年小升初了,看着别人家得孩子一个个都进了理想得学校.我儿子却.儿子不是个笨小孩,凡是教过他得老师都说这孩子很聪明,脑子灵活.省直有些见过他得家长们也都这样说.

可是为什么他就是不爱写作业?上课不专心听讲.老师看见他头痛.虽说每次考试得成绩都不错,语文80/数学98/英语98左右.但老师在他得成长手册上只给及格或者B和C..老师得解释就是他作业不认真完成.我们做家长得实在无话好说.

本来觉得儿子如果考试得话还是可以考进几所民办得学校,可以有所选择的.结果今年得政策却是不可以考试.只看成长手册.很多学校不考试.

平时儿子有什么作业老师会直接写在家校联系册上,最近怪了,老师经常叫住我们小区得一个同学带回来.就在刚才还去了同学家拿作业.老师为什么要这样做,她怎么一点不顾机孩子及家长得感受.我们没拿到通知已经够郁闷得了.

究竟是老师因为我们没拿到通知表现出来得关心还是什么呢????????????

还有几天我们就可以跟这个学校得老师88了.

但愿郁闷得心情赶快过去.

但愿儿子不管进入到什么样得学校都能够已乐观得态度来读过以后得4年时间.

[ 本帖最后由 物语 于 2006-6-19 20:06 编辑 ].

我们情况差不多.

祝愿孩子走好以后的路..

我们那个也这样.吃老大亏了.

我的理解是：1.孩子理解能力强，喜欢变化的东西，所以大概懂了点就不愿再花力气学.特别不愿做重复的东西.
2.可能是在班里成绩还行，就变成井底之蛙，没有上进心.
3.和你一样也是个臭小子.大概懂事要晚点.

寄希望于孩子早点懂事..

你小孩的小学是不是公办的,我想如果民办老师,应该会负责点.

是公办的..

和你一样的心情,事在人为,3楼的进了西南位育,你也应该为你的孩子努力,别放弃,相信是块好料.

谢谢!!!

好高兴各位的理解跟支持.

[ 本帖最后由 物语 于 2006-6-19 20:40 编辑 ].

我们家宝宝也差不多，不肯做作业，有时候有点马虎，这可能是小男孩的通病。但脑子倒蛮灵活，知识面挺广的。我想等再过一、二年会好的。.

支持一下，男孩开始需要督促，以后养成习惯就好多了.

对这样的孩子大家有什么高招吗?我看到他写作业头都大了..
他不怕老师
马上就是预初的人了.

他有什么特别的爱好吗？先从某一处哪怕最小的开始，让他自觉地完成，然后一点点扩张，多给他成就感！.

我家小儿也一样，不爱做作业，贪玩。以前在一个民办小学上学，老师很凶，不让他参加任何课外活动。小儿天天不高兴，我也天天被老师“传讯”。四年级时换到一个公办的小学，遇到一个好班主任，孩子改观了许多。我们鼓励他参加各种活动，2004年和2005年，他参加市和区的船摸比赛，都有项目得第一名。自信心从此树立起来。经过两年，成绩也从中不溜上升到优秀。

[ 本帖最后由 都都妈 于 2006-6-19 23:20 编辑 ].

楼主不应该郁闷，塞翁失马焉知祸福
进普通学校压力小，有更多的时间可以培养兴趣爱好，
有些东西看似重要，其实它只是暂时的，兴趣爱好却往往伴人一生.

楼主，我也有同感。我家宝宝刚进小学时，成绩不是太好，为了树起孩子的自信心，我常对他说你会成为最棒的，不想，我家宝宝不太会“做人”，一有考得好，就忘乎所以，结果英语老师对他有看法，我真搞不懂，孩子有自信心该高兴才是，老师对孩子交劲，真看不懂，其中滋味只有家长心知肚明，幸好，男孩子懂得晚，只觉这老师不太喜欢他而已。
还有几天就和这个老师说byebye真但郁闷了好几年，真想写一封信给学校，谈谈自己对教育孩子的看法，想想祘了，毕竟心胸狭隘的老师只是少而又少，我们做家长的也应放宽心胸，给孩子做个榜样。是金子总会发光的，又是个新起点，预初的宝宝们一起.

很有同感，我家小人刚进小学时，每次成绩总是名列前茅，但什么活动机会也没有，因为字写的不好，一直被老师狠批，以致于孩子每每问自己是不是好孩子，睡梦中都在做关于写字的事。心疼啊，好在成绩不错。我们家长对老师非常有意见甚至想转学，但没太在孩子面前流露。随着年级的上升，老师对他的了解，他对严厉老师的适应（可能这种类型的男孩家里表扬比较多，周围i的说其聪明的比较多）抗挫能力，上进心都有不小的进步。是金子总会发光的.!LB不要郁闷了,支持你,男孩大多懂事比较晚,先从他最善长兴趣的做起,他一定会做到优秀的!.

孩子在学校被老师批评了，做妈妈的就不要再凶他了，让家里成为孩子修复心情的港湾。
想想孩子在学校被老师批评的滋味肯定不好受。
儿子马上要进小学了，真希望碰到一个好老师。.

是啊！我也有同感，学习成绩优秀，兴趣爱好广泛的儿子，什么机会都没有，所有的机会都给了那个学习成绩中等的教师子女，每年学校评选后，孩子就会问我为什么，我无言以对，有什么办法呢，又不能跟老师搞得太僵，怕老师报复孩子，反而害了孩子。.

遇到一个好老师是多么不容易.

他的爱好很多.可以说除了写作业什么都好.有时情愿做10几20道的奥数而不愿做课内的知识的练习.反正是老师布置的作业想尽办法逃..

没想到类似的孩子,类似的老师还真不少.  其实老师有什么权力剥夺孩子的活动的权力..孩子是到学校受教育的,老师凭什么这样对待我们的孩子.

[ 本帖最后由 物语 于 2006-6-20 12:05 编辑 ].

那我真是幸运，儿子的老师非常喜欢儿子，儿子的成绩属于忽上忽下.

强烈希望教育部门在纸上大谈减负的同时来关注一下老师的,尤其是小学老师的心理健康.关注老师们应有的师德.给孩子们一个真正的纯洁的天空.

真正的减负不是紧紧是作业的多少,.

有时候家长可以找找自己身上的毛病，比如：可以看看字迹是否认真，订正是否认真完成，每天的作业要按时按质按量完成。（老师让你到别的同学家拿是不是就是这个用意呢？）从自己做起，同时也可以让孩子养成仔细的学习习惯。看看这样会不会改变老师的看法。.

再说了，对今天的学习来说，让孩子养成好的学习方法是最重要的，终生受益，成绩倒未必是我们追求的唯一。好的学习态度意味着认真的人生态度，家长的行为有时也是孩子的旗帜。你要看你追求的是什么。.

孩子在学校遭受到的事情不是每个家长可以预计的.除非你是老师的某某或者你给老师过什么好处.除非你有怎样的背景.如果真是这样的话,孩子即便有错也不会有什么?

大多数男孩子回家是不会跟家长述说他在学校所收到的事情的.

为什么一个成绩一般,能力一般的孩子可以做大队长,成绩好得,能力强的什么都没有.这又是为什么呢?.

好象中队长,大队长都是学生选的,特别是高年级的同学.要学生自己介绍自己,做presentation, 拉票(有的拉票方式是被禁止的).  我儿子的presentation 还在我的计算机里. 蛮有意思,也很赣的..

这个就不要去想了.我看也不是凡是大队长或干部就是送礼的.
对于教师来说，不出事的前提下提高班级的平均成绩才是目标.
所以乖一点的孩子做班干部机会多.你我就轮不到了.

中国讲的是没有规矩，不成方圆.所以如何使自己的孩子不吃大亏，又不失去活跃（我到现在还是认为这个是优点不是缺点）.这是家长的任务了（无奈之语).只能自己多辛苦了啦..

孩子有这样那样的缺点很正常，但看老师和家长怎么去引导帮助。个性很强的孩子，尤其需要老师的耐心和关心。我家宝宝虽然个别老师对他有看法，但他很幸运地遇到了好多很好的老师，他们一直鼓励他，使他越来越自信，爱读书，觉得自己是个好学生，并努力使自己成为好学生，五年来，做家长的也真有很多的感触，教师真是个崇高的职业，教书又育人，我向那些师德高尚的老师致敬。.

这样的老师有，但不会是多数。
我刚才说了，成绩不是唯一，也许那个女孩有别的过人之处也难说。
从你的叙述中，我个人感觉他的作业可能有问题，你仔细关注过了吗？帮助他改正了吗？或者说，你坚持了吗？
孩子是自己的，自己要多花些工夫。踏踏实实的帮助他改掉一些毛病，对他的终生都有利，你将来也可以轻松些。.

个性强的孩子,碰到的事比较多.回家也不太会说,而父母一旦知道不公待遇可能比孩子反应更强烈,但是我们家长如果以比较公正之心看待老师,也是可以理解的(有时家长未尝不会对孩子有过激之言行了).社会也处处有不公,但幸运的是我家孩子也是碰到了很多好老师,鼓励他,给与他自信.给于他教诲,他也越来越自信,越来越有约束力吧.有时说长大了也要当老师.累着但快乐着..

这个就不要去想了.我看也不是凡是大队长或干部就是送礼的.

此人是不是因为送礼才当上大队长的我们无从知道,但此人从班主任到校长都拍马匹是全校皆知的.甚至有同学说他考试测验有错的地方老师也批对的.作文,阅读少扣点分什么都有了.总分肯定上去了.

幸好我不看中分数,只在乎孩子掌握了多少,懂了多少.不然费被呕死(考试成绩都是排名的).

[ 本帖最后由 物语 于 2006-6-20 15:27 编辑 ].

只有孩子受到过不公平的家长，才深有体会。特别是教师子女，处处享受特权.

深有体会，我孩子班的大队长、中队长都是教师子弟，成绩嘛也不用多说了，9月份开学时，老师还美其名曰地让大家竞选小干部，与其说是竞选，还不如说是早已内定好的！测验后老师还可以让这些同学到办公室去“修改”答案……唉！已经无话可说了…….

学校也是个小社会，社会上有的现象，学校也会有.

我们学校老师很正宗的,老师的孩子只是中队长,大队干部都是竞选的,当场唱票,评出,没法作弊的.

算了，想想要生气的.
有机会就抓住，没有就多想法子.
就像这次毕业典礼说好叫我儿子做主持的，在家还练了5天.忽然说叫别人了.我想本来多一次锻炼机会，现在虽然没了但也会有些收获的，至少在如何对待这类事上孩子会有自己的新想法.

小时多点挫折不一定是坏事.等大了积累这些经验代价也大了..

好恐怖,简直是道德沦丧!这样的小孩长大会成为什么样的人简直是不言而喻!这样的学校应该予以爆光!这样的老师应该永远取消教师资格!

不过偶始终觉得,这世界上应该还是正面的东西多,笑得了一时的未必笑得了一世!.

我终于出口气了!!!原来我们孩子的遭遇不是特例!同感上面家长的意见,只有孩子在学校受到过不公正待遇的父母才能体会相互的心情:糟糕透顶!!!现在的小学实在是太黑太黑太黑太黑,比黑色还有黑上几百倍,更不用提所谓的老师的师德了,她们的眼里只有金钱和实惠!!凡是父母有钱的、有权的，他们的孩子在学校哪怕是堆狗屎，那都被说成是最香的！！！最看不惯老师看到爆发户时的嘴脸！！！.

何谓的“为人师表”…….

今天朋友跟我电话时说,她LG前段时间因为女儿的事情找了老师,这次的学生手册上就莫名其妙地写了几句不好的话.以前都是很好的批语,她郁闷的几天没睡好了..

我们这个是女孩子也是这样的。不过她比较幸运，总是会遇到真正关注喜欢她的老师。只要学校里遇上一个（当然越多越好）这样的老师，对孩子就会有很积极的作用。不管主科副科老师，不管是不是任课老师。.

我儿子已将进高中,然而,在小学班主任的评语一直是很好的,而且没有起伏,没有特色,很笼统,觉得没劲,我到希望她多写些东西,是缺点很好,有时家长看孩子未必全面,家长自己心态一定要好..

现在问题的关键是老师的评语和评级影响到了孩子的升学呀.家长的心态怎么会好呢?

[ 本帖最后由 蓝色 于 2006-6-22 12:32 编辑 ].

我女儿三年级以前的老师特别喜欢活泼好动的孩子，而且老校长的孙女也在他们班，自然了，活泼的孩子当了一条二条，校长的孙女就是三条了。然后他们班级的成绩不理想，幸亏学校施行末尾淘汰制，那老师被辞退了，新老师很厉害也很有经验，选班干部和课代表都是完全民主选举。我鼓励孩子参加竞选，她内向的很，但几次下来胆子练出来了，由于学习成绩不错经常获得老师表扬，又有出板报和电脑小报的特长，终于获选二条，另一位跟我女儿成绩差不多的女孩因为活泼外向有号召力当然三条，我女儿很服气。四年纪选校长学生助理，我女儿终于当选，小朋友们的逻辑是，不能选两个三条，那就选我女儿做校长助理。有时候小孩子的天地真的很有趣。
不过在小学里，男孩子是吃亏的。一，顽皮是男孩子天性，禁止男孩子顽皮是要扭曲孩子的心灵的。二，男孩子不喜欢单调乏味的重复一件事情，所以写作业和安心上课就不会有好效果。三、冒险和英雄气概是男孩子的心理特质，他不会害怕失败但绝对讨厌批评。所以，有男孩子的家长不要担忧，适当控制孩子情绪，告诉他失控所导致的大体结局，当他男子汉，跟他平等讨论。等到了中学，你等着看男孩子的风光了，女孩子在中学必须经历比男孩子更多的更不易的生理成长，所以女孩子小学打下的基础跟男孩子中学爆发的后续力应该可以抵消，都不必担心。再有，任凭再好的学校，总有参差不齐的老师，难免遇见不为人师表的老师，要告诉孩子名辨是非，我从幼儿园开始就告诉孩子世界是充满不公平的，所以要学本事来改变不公平，起码自己要做到公平，不要害怕给孩子看到阴暗面，越捂越出问题.

回复 LZ

首先理解你的心情。
1. 发掘一下你孩子的优点，如，喜欢做奥数，那就从数学竞赛入手，以后可以通过自主招生进名校，那就与校方的关系少了。
2. 如果不招老师喜欢，孩子又真有能力，做无冕之王，照样培养领袖风采。何必强求老师的喜欢。
3. 家长也要做好适当的工作，如小升初，没考试了，但是看证书啊，家长有无提前准备好呢？
总之，自己做好了，就有成功的可能性。当然，和那些综合素质好的比，会累一些。.

同意!.

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偶发现一个奇怪的现象一般老师喜欢男孩子,即便成绩不好,也只是说调皮,但如果是女孩子,一定是乖巧又是成绩好老师才会喜欢,否则一点点事就找你家长..

不奇怪啊,因为老师都是女的..