还真有好老师。儿子的语文老师（一个年轻的语文高级教师）。作文评语比作文本身字数还多，一手秀丽的字体看着像欣赏书法，点评精准到位。当然我也相信不会所有的老师都有这种功底。我觉得让孩子自己批改作文也有好处，前提是掌握批改的方法和标准，至少能让他们辨别写的幼稚和不对之处，有利于避免自己也犯同样的错误。因为看别人比看自己要清醒一些。但是如果用孩子互批来完全代替老师批改就不太妥当，不能正确发挥老师的作用，有偷懒的嫌疑。以老师批改为主，适当让孩子参与批改一下，这样比较合适。

[ 本帖最后由 鸟瞰 于 2014-5-11 13:57 编辑 ].

二十四楼其实说得经典到位。.

正因为孩子经历阅历尚浅，对事物的辨别和分析不够到位，判断也不够准确，才需要以手写心的训练啊。从一件小事开始，就可以锻炼写作的方法了。就像演员排大戏，就是要从演小品开始训练的。只有能够准确表达心中的想法和感悟，当孩子的思维、观念成熟以后，写出好文章就成为水到渠成的事情了。只学套用现成作文的，当他长大了，反而不容易学会如何表达自己的观点了。当然也有会表达的，但是不是通过套用学会的。还有就是学写初期，适当的模仿也是必要的，但是只能适度，不能依赖。如何把握，还是要靠学生家长老师共同努力。.

是的，我没有说不需要老师辅导，相反，我认为老师的辅导很关键，不可替代。老师应该教会孩子如何去观察，如何去思考，如何去积累和引用，如何去感悟，然后才是如何把心中的点点滴滴思绪写下来。现在的老师大多侧重于教孩子模仿。拿课本、作文集，要么朗读，要么阅读。用自己的思维进行再加工的很少。

[ 本帖最后由 鸟瞰 于 2014-5-15 10:43 编辑 ].

估计老师自己写作文也不怎么样吧？小时候可能也抄多了？呵呵。.