首先，张老师本学期的课程一直都是满了，很多，全部都是高三的同学，以前很多高二的同学要报都没有报进来的，从此次暑假开始，张老师开设新高二和新高三的班级，新高一实在是没有时间了，不再开班了。每班五人。
张老师都是在校带高三的，高级职称老师，50来岁，男老师，后面会把老师的照片发上来，因为张老师在校任高三，所以周一到周五没有时间接听电话，张老师委托王老师负责一切的招生活动，电话沟通王老师会把张老师的教学计划，开班的情况，时间等等简单的告知家长，如果家长要求面见老师，可以预约周末来教学地点面见。因为学生偏多，我们的教学点不在小区里面，也方便家长停车接送孩子。
以下是张老师制作的高中语文内容，包括是否要上语文课，请仔细查看：
上海高考得分情况分析
上海高考总分600。语文150，数学150，英语150，加一(政史地理化生任选一)150。
2013年高考一本录取分数线：理科405，文科448
这就意味着四科必须都要在100分以上，不能有偏科的（即语数英三科不能有弱项），对少部分学生来说是可以做到的，但是大部分学生都会有一个弱项科目，这是由学生的思维类型决定的。理性思维好的，文科易成弱项；感性思维好的，理科易成弱项
若想提高弱项的分数，就要进行强化和解题技巧的训练。
上海高考语文试题的模式
分两个大部分：
一、阅读 80分
（一）阅读下文，完成1-6题。（18分）
（二）阅读下文，完成第7-12题。（20分）
（三）默写，第13题。（6分） ──────────→
古诗文默写
（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）──→
诗词鉴赏
（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）
（六）阅读下文，完成第22-26题。（12分）
二、写作 70分
高考语文得分分析
语文高考的得分方向：
挑战─ 130分
目标─ 120分 （只有120分才有上一本的优势）
保持─ 110分
语文高考的得分分析：
（三）（四）（五）（六）（古诗文默写、诗词鉴赏、文言文阅读）应该是1分也不能丢的。因为这三个方面知识点和题型固定，在掌握解题技巧的基础上，是可以做到的。
（一）（二）（现代文阅读）可以丢8-10分。可以允许学生有考虑不周、答题丢点。
作文
可以丢12-20分。丢12分应经不是一类文了，我们的目标是高分作文应该在65分，也就是丢5分左右。
以上的分析也适用高一、高二，只不过是期中期末考试是100分，阅读为60分，作文为40分。
补习的重要性
一、我孩子的语文成绩还可以。
答：语文成绩还可以一般是指平时和期中、期末考试在80分左右的（满分100分的卷子），特别是高一和高二的同学，他们很快就会面临两种情况：
1．“高原现象”又称“瓶颈效应”。相当多的学生在学习过程中会出现一段时间学习成绩和效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”。
2．“舌尖现象”。学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学之为“舌尖现象”。
面对以上的情况就意味着学生的成绩在原地徘徊，很难有所提高。这时候就需要老师在知识的梳理和答题的技巧方面进行指导，但是很多学校的教学是有教学进度的，他们不可能停下教学来进行这项指导，而我们在这方面是有优势的，我们的教学就是进行知识点的归纳和该知识点命题及解题的技巧。从而突破瓶颈，使学生的成绩有所突破，进一步提高。
二、语文补习进步不大（效果不明显）。
有的人认为补习语文浪费时间、效果不显著，认为语文可以自学，多读多背多写多练就可以了。语文的考试，特别是高考，是有规律可循的，这个规律不是靠勤奋可以解决的。
成绩不好的时候不要慌乱，更不要盲目的多背多练，而是应该首先分析成绩不好的原因，看看问题到底出在哪里，然后才好对症下药，这样自然是事半功倍。
我们的教学就是根据每个学生的情况，制定学习目标和学习内容，经过有经验的老师通过经典的例题和规律的解题技巧训练来完成的，这是和学校的教学有区别的。
三、辅导计划，新高二暑假
经过高一一年的学习，应该了解高中的学习内容和学习方法了，但是有很多的同学还是用初中的思维和方法在解决高中的问题，没有前瞻高考的趋势和解题要求，成绩在中等或中等偏上的程度上徘徊。
高二是高中这三年中占有一定的重要位置。所以希望学生们能够把握住这一年的学习机会。一上高三马上就会感到压力，有做不完的练习，就会手忙脚乱。尤其语文学科给人的感觉好像没有要点可抓，没有公式可套，没有规律可循，复习起来没有抓手。
所以，一定要抓住高二这一年，梳理知识要点，强化解题能力，探寻出题规律。只有这样才能在高三的学习和复习中立于不败之地。
四、高三的冲刺辅导
许多人往往重视英语、数学忽略语文，孰不知语文正是高考首科，是高考的“龙头”。帮孩子抓高考，只有抓住了龙头，才能旗开得胜，一举成功。尤其是新课改高考，作文分数越来越不好拿，新课改高考命题，正是要通过高考作文考察学生的文化素养和创新能力。
语文的阅读和作文得分的弹性比较大，恰恰是提高分数的最好的空间，也是最易提高分数的。复习的时候需要的是多琢磨琢磨解题方法和技巧。
我们给学生的三段式整体规划是这样的：
1．温习→夯实基础（以考纲为蓝本串珠知识）；→暑假班
2．应考→把握技巧（以考点为线索掌握技能）；→秋季、寒假班
3．强化→提升能力（以套题为依托熟能生巧）；→春季班
经过的的培训，高考语文目标120分，挑战130分，不是不可能的。
五、语文老师
张老师有多年毕业班教学经验，长期研究高考命题，对命题趋向把脉准，指导学生有的放矢备战高考，积累有实用有效的经验，不让考生做无用功。
对高考阅读的考点、题型，考场作文的审题、立意、结构、写法有深入的研究和解决方法。
教学地址：南洋泾路361号3楼(近张杨路)
TEL: 18916177581 王老师
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本帖最后由 市重点张老师 于 2014-5-9 20:44 编辑 ].
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本帖最后由 市重点张老师 于 2015-6-13 15:32 编辑 ]
