既然罚抄30遍还是如此，那这抄这么多遍到底有什么用，倒是抄得厌烦了，更不想复习了。他说能默其实就是应付一下家长的，意思就是别烦了，其实默不默得出自己应该是清楚的。罚抄-默不好-罚抄，这样子恶性循环么。家长不能太急，老催着他，另外罚抄也不要罚抄了。把错的单词再自己背背，复习一下，然后再默一下，或者背出来，说对即可，甭老催着抄啊默啊。慢慢来的，至少别让他反感，变被动重复抄默为主动用心记用心背，然后再默一下巩固，这个默写老师既然上课要默的，就在课堂上默可以了。但是已经错的需要自己复习自己默一下巩固的。
做家长不易，发泄几句算啦，做孩子也不易的，只要是个善良可爱的小孩子就不要怨啦
，关键是先反省一下这门课的学习方法，思考一下如何改进以提高学习效率，效率高了，孩子自然可以减少厌烦的情绪，然后再思考一下怎么改变他的学习态度，总有办法可以试试的，别急。对路了，提高起来也是很快的。
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本帖最后由 xiaomaotuan 于 2014-3-14 17:09 编辑 ].
