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原帖由 savage_wxd 于 2013-5-8 11:38 发表
说实在的，我很不情愿让孩子学奥数。都是些中学，甚至高中的内容，孩子这么小，超前教育就是拔苗助长。不是为了考学我才不让孩子学呢。我们平时练乐器，学书法，还得健身，还想培养孩子好的阅读习惯。试问哪一个不比 ...

学奥数，长大了可能不适应，但是不学奥数，你现在就不适应，而且将来你也没有机会去适应什么社会了（有点绝对，但是仅仅是一个意思表达）。唯一一个比奥数重要的就是认清现实。呵呵

[ 本帖最后由 鸟瞰 于 2013-5-10 15:49 编辑 ].

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-8 15:37 发表
呵呵，所以所谓奥数，只不过是提前学高年级的东西而已。

如果这样理解奥数还是不要学奥数。呵呵.

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原帖由 Wini妈妈 于 2013-5-10 13:35 发表
学习语言、奥数、艺术都是需要天赋的！否则事倍功半~~

孩子的起点都是白纸。都是一样的，就看你给他什么环境，教他什么方法。我的体会，如果一等奖以上，天赋的影响比较大，三等奖以下，方法更重要一些。方法得当，绝大多数小朋友都能得奖。二等奖间乎其中。.

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原帖由 铎声 于 2013-5-9 14:57 发表
不好意思!语焉不详,让您误解！此“图式”非彼“图示”，“图式思维”不仅关注如何解题，更关注解题的思维方法如何在孩子大脑内储存，以及在应用时如何提取思维线索！传统的“图示”是指“示意图”，在教学中大量采用 ...

我的理解，用图形这种具象思维形式来解决奥数一些抽象逻辑思维问题应该属于图式思维范畴吧。图式思维离不开画图，但不仅仅是画图，而是贯穿整个思维过程。只不过您表述得更专业。在奥数中，用线段来解决路程问题、年龄问题；用圆圈来解释容斥问题等等都是应该属于图式思维吧？应该是老师吧？如果是家长，孩子肯定不错的。呵呵。我想赞同奥数教育的至少是在教育过程中尝到过甜头的。没有找到合适方法的，没有体会到乐趣的可能反对的比较多吧。

[ 本帖最后由 鸟瞰 于 2013-5-11 09:34 编辑 ].

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原帖由 yoyopapa 于 2013-5-8 15:35 发表
自己早点在家教方程和方程组，能轻松解决30%的奥数题。
比如牛吃草问题，按奥数思路，要背四个步骤，用方程组根本不用死记套路。行程问题更是60%能用方程解决。
无数类型奥数题要背无数套路，学奥数就实际成了背奥 ...

学奥数搞成背奥数也算一大创举。这样搞下去真心累。奥数就是这样被害死的。呵呵孩子的兴趣也是这样被扼杀的。

[ 本帖最后由 鸟瞰 于 2013-5-10 16:46 编辑 ].

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原帖由 铎声 于 2013-5-8 20:55 发表
旺旺爸爸，感谢你发起这个话题，让我有机会发表一得之见。下面的发言，如果有广告嫌疑，请您删贴。当然，更希望您给思维创新一个发布的平台。
奥数话题，多年来众说纷纭，CCTV也多次报道和讨论。但大家的理解，常常 ...

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原帖由 savage_wxd 于 2013-5-8 11:38 发表
说实在的，我很不情愿让孩子学奥数。都是些中学，甚至高中的内容，孩子这么小，超前教育就是拔苗助长。不是为了考学我才不让孩子学呢。我们平时练乐器，学书法，还得健身，还想培养孩子好的阅读习惯。试问哪一个不比 ...

问一个问题，你想进牛校吗？如果想进，学奥数和学乐器、学书法其实没有什么区别的。如果你不想进牛校，单靠练乐器、练书法现在来说成功的概率高吗？一个朗朗，一个丁俊晖有多少个垫背的？如果大家都走这条路了，也会有人出来说，练乐器真能成才吗？那就得换学做人了，但是做人真的能学会吗？以后会出来好多做人培训班吗？没进过做人培训班的还能算人吗？开个玩笑。其实学什么倒是次要的，学什么没有高低贵贱之分，学到极致都能成材。怎么学才是重要的。而目前来说，学奥数进名校的成功率高一些。仅供参考

[ 本帖最后由 鸟瞰 于 2013-5-10 17:04 编辑 ].

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-10 16:03 发表
非常想听听你对奥数的理解。

我对奥数的理解在我的回复中已经体现了。请认真学习理解。.

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-10 17:02 发表

如果这就是你对奥数的看法，那我只能说你在毒害你的孩子，跟让孩子喝三聚奶吃地沟油炒菜没什么区别--尽管去适应吧，就像适应北京的沙尘暴，上海的猪肉汤一样，现在不适应将来就没有机会了。

接受您的批评，我的观点有改进了，我们不但要学奥数，比奥数更重要的是学语文。哈哈。按照您的观点，是不是在北京治好沙尘暴之前，全部移民到广州？让北京成为空城？习主席同意吗？或者号召大家一起拿电风扇把沙尘暴吹回去？

[ 本帖最后由 鸟瞰 于 2013-5-11 09:24 编辑 ].

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-10 17:16 发表

难为你了，还在学奥数就来这里跟我们这种当爹妈的讨论，还是回去多做点练习吧，对了，不光语文和数学，英语单词也要背好哦，不然你就进不了名校，进不了名校就进不了名高中，进不了名高中就进不了名大学，进不了名 ...

还有一个出路可以当谁的爸。哈哈。.

其实不想和您争吵的。我只是想用一种调侃的方式表达自己的观点，如果这种方式在言语上被您误认为冒犯，在此表示歉意。都是当爹妈的，都会用自己认为最好的方式教育孩子，哪怕这种方式在认知上有差异，都不能掩盖父母的爱心。我们在此讨论，无非是给大家一种借鉴，让别人更合理选择自己的道路，并拥有不选择的权利。难道这不就是我们追求的目标之一吗？我喜欢奥数，同样维护别人喜欢其他的权利。谢谢您为我们提供这样讨论的机会。.

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-10 17:20 发表
我不知道你儿子初中了学没学代数，这种问题用两元一次方程做都特别简单啊，为什么还要套到鸡兔身上？

仅仅是探讨啊：鸡兔是算术方法，方程是数学方法，在家门口买瓶饮料，何必坐高铁呢？骑个车就过去了。.

可能成人没有经过专门的奥数培训，再加上有了方程的思维定势，所以会觉得方程简单，如果真正掌握奥数的方法，才会觉得鸡兔的奇妙。.

回到主题，如果要帮孩子学好奥数，我认为要注意几点：1，学前（从小）要用有趣的方式培养孩子对数字的兴趣和敏感。2，家长自己要对数学感兴趣，至少不能对孩子流露出哪怕一丁点厌恶。避免潜意识中对孩子的影响。3，如果需要家长辅导的，一定要用真正奥数的方法，绝对不能用自己理解的方式去教孩子。4，学的东西一定要真正掌握，不能似是而非，得过且过，更不能混过去，也不能用凑数字等方法。做题目不一定多，但一定要会。5，不能用做题目等学习的方法去惩罚孩子。6，取得哪怕一点成功或者掌握一个好方法，养成一个好习惯，一定要不吝表扬。最好不要用物质奖励。要让孩子经常在学奥数中产生成就感。7，善于观察孩子的状态，不懂一定要换方法教，不要责骂，快到极限了一定放手。8，其他比如父母协作配合，家校互动，好的学习习惯就不一一枚举了。小学生学奥数其实更多的是考验家长，而并非孩子。.

这里是家长的经验探讨，不是学术的研讨，所以我的用词可能并不严谨。还请原谅。41楼如果我用三轮车是不是更合适？但是我觉得没必要，也不影响我的意思表达。大家将就着看吧。至于数学和算术的关系是有限定的，“数学发展到现在算术а细窭此狄巡辉偈鞘学的一个分支现在我们通常提到的算术е皇亲魑小学里的一个教学科目其基本内容还是古代算术的知识Р⒃诠糯算术的基础上ё芙崃顺て谝岳此归结出来的基本运算性质Ъ醇臃ā⒊朔ǖ慕换宦珊徒岷下瑟б约俺朔ǘ约臃ǖ姆峙渎伞Ｕ馕逄趸本运算定律Р唤鍪切⊙数学里所学习的数运算的重要性质б彩钦个数学里特别是代数学里着重研究的主要性质。同时г谛⊙Ы滩牡谋嘈粗歇Ч岽┝私代数学里的集合和函数等数学基础概念的思想。比如Ш汀⒉睢⒒、商的变化数和数之间的对应关系П群捅壤等”这是我百度来的一段文字，是不是有助于你理解他们的不同呢？.

还有如果你认认真真跟着孩子去听几次奥数课的话，你就会知道什么是真正的奥数方法。其实就怕家长还不真正了解奥数是什么，也没有什么耐心去学奥数，就先把奥数骂一通。与其如此，“怎样帮孩子学好奥数”这个题目也无需提出了。

[ 本帖最后由 鸟瞰 于 2013-5-11 13:21 编辑 ].

教孩子会做奥数题和帮孩子学好奥数是不一样的。前者注重的是内容，后者注重的是环境条件。现在看来，功夫在诗外用在这里还是比较恰当的。而且更有长效机制。当孩子在这个环境中形成习惯了，踏上正轨了，家长反而轻松了。.

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-11 15:01 发表
亲，你还是给我解释一下奥数、数学和算术之间到底是个什么关系吧。

如果解释清楚这个问题对孩子学好奥数有直接的帮助我一定尽力，有追究这个问题的时间还不如多陪孩子上上奥数课。实在有这个精力也可以自己百度。我没有兴趣回答这个问题。说实话，如果我没有一点点的体验，是不敢在这里随便信口雌黄误导大家的。.

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-11 19:42 发表
当然有帮助啦，至少你可以让很多人看到奥数的优越性啊。只怕你不是没兴趣而是没能力。

你怎么发现说清楚这个问题能看到优越性，太有创意了。呵呵，说对了，我还是真没有能力说清这个问题。.

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-11 19:58 发表
这不是你一直在说的吗：
学奥数进名校的成功率高一些
赞同奥数教育的至少是在教育过程中尝到过甜头的
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这些难道不是优越性？我只 ...

哈哈，你连鸡兔问题都要人家举例说一遍的，我还真不敢说清楚了。坚决不说，就算我没本事。敢问一下，您是妈妈吧，不是爸爸吧。我一直以为是和一个爸爸在讨论问题。后来发现越说风格越不对了。你要大家讨论的主题是什么？现在要人家回答什么？我糊涂了。.

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原帖由 旺旺她爸 于 2013-5-11 20:20 发表
没办法，实话跟你说吧，我小时候呢，数学也算不错，学校里竞赛也拿第一名，区里，市里，全国的竞赛也拿过奖，也经常去少科站参加各类数学兴趣小组，最后大学还是数学系毕业的。我对数学的兴趣，也完全是自发的，鸡兔 ...

我也实话说一下，别说数学系毕业，就算院士毕业也不一定适合教奥数。奥数教练常说，没有经过专门训练，五年级的奥数题，大学教授也不一定会做。再实话说一下，数学系毕业不适合学奥数，尤其上了一定年纪的数学系毕业生更不适合教奥数，因为思维已经固化了，已经习惯用成人的思维方式去理解了，而且容易钻牛角尖。好多外资企业习惯招新手，不招有工作经验的就是这个道理。新手容易灌输全新的工作理念，老的总以为自己的经验是正确的而且听不的别的意见。见过牛蛙群吗？早已不是我们过去认为死读书的样子了。他们的能力，见识和意志品质已非一般成人所及。多走出去吧，多了解一些现实吧，你将会有新的进步。我的观点已经表达完了，继续争论也没有什么意义。各取所需吧。不再回此贴。.