我们家是第二种，把语文当数学学习，找规律。我也没打算让孩子变成第四种，所以每天很开心。.

这样写出来的文章，四平八稳，老师说了，合乎要求。大环境就是这样，我们家长的任务就是找出一条适合自己孩子的方法，管他是语文方法学数学，还是数学方法学语文，能学出来就好。.

先说明一下,我们家才小学二年级,不是什么成功典范哦 .然后事情是这样的,本来孩子一遇到看图写画,那是一个字也写不出或是写着写着不着边际.他自己很苦恼.我就告诉他,你喜欢数学课找规律,其实语文写文章也有规律,就是怎么样把一件事情说清楚,然后结束.英文也有规律,那个就是叫语法.所以,我观察到孩子就开始找他自己认为的规律.那大家都知道的,我们的语文课其实就是教一个模式,孩子总归会发现的.在这个方面,我觉得如果我们家长把眼光放在"把一件事情说清楚"这个角度来看,其实我们的语文课还是有贡献的..