IB 课程的理念
IB课程是一个独特的课程。《美国时代周刊》还在其中一期里（2006年12月10日刊）名为“如何使我们的学校走出20世纪”(How to Bring Our Schools out of 20th Century)里形容IB课程是“一个严谨的，标准化的课程，在世界各地的大学都是令人瞩目的。”(a rigorous, off-the-shelf curriculum recognized by universities around the world)也有报刊形容IB课程“一个有效率的，于教育上合理，且以考试为基础的系统之典范。” （a good example of an effective, instructionally sound, exam-based system.）也有人称赞“它令学生有批判性的思考，综合知识，反思自己，使学生的思维兼顾各学科之长。”（helps students think critically, synthesize knowledge, reflect on their own thought processes and get their feet wet in interdisciplinary thinking.）其实到底, IB课程是不是一个良好的课程呢？无论如何，它确实令学校之学生走出井底，因为它主要的目标就是训练学生的独立探索知识的能力，令学生在人生的旅途上得到更多的选择。 可是，IB课程的最大缺点，在于它考试的内容和要求。只有自律和对学习有一种追求的学生才适合在这种考试课程里生存。懒惰，不重视思考的学生呢？对不起，你在这种课程里只是自寻死路。

以IB中文A为例，它为两部分：阅读理解和文学知识。阅读理解无法准备，而文学知识却可准备。而文学知识的要求是什么呢？考生要在考试前阅读一系列课程要求的文学作品，然后回答问题，分为散文，诗歌，戏剧，长篇小说，中短篇小说集和综合体。其问题问的，不是故事内容，而是作者的文学风格。我举个例子：梁实秋其中一篇散文作品《女人》。试卷的题目可能是：散文是一种非常适合抒发人感情的文体？请作一比较分析。如果看过梁实秋的《女人》的人们，你会发现梁实秋的写作风格是转弯抹角，婉转含畜，技巧上明褒暗贬。表面上好像称赞女人，可是其实讽刺女人死要面子。这就是IB考试要求你达到的水平，也就是要求学生深入分析文学作品。

IB试总分是45分，有六科, 每科满分是7分（另外3分是TOK和EE成绩）。大部分的大学的入学要求是35分，哈佛大学，你不用想了吧，只少要40分，也就是说每个科目平均一定要拿到6分才可以入读大学。大家应该开始认识到IB课程制度很严谨（任何见解必须立足于对事务的深入思考）。现在我们IB学生要拿一个7分是多么的艰难，这不是一下子可以达到的。

IB课程也给学生许多的自由，独立探索，分析和创意。创意？你们可能不明白。我是IB历史老师，我举一个历史的例子：“抗日战争之淞沪抗战于蒋介石的抗日战略有何影响？”虽然淞沪抗战于战略上损兵折将军事实力元气大伤，然而蒋介石将地区战争（日本炮制九一八事变于华北）升级为民族和国家战争从而统一战线一致抗日。IB课程的要求就是要学生跳出传统思维模式，考虑到事务之两面，并展示个人的独特见解（价值观）。

你想做一只可以在空中自由自在地飞翔的鸟呢？还是一只生活在铁笼里的鸟呢？.

的确如此，上海的本土IB学校还在寻找一个行之有效且符合IB精神的教育模式。.

我是爱丁堡大学毕业，我在世外教IB历史.

言之有理！.

很多时候，本来就是教学相长。用户和苹果产品的互动之下，才有乔布斯！现在IB课程的耽误之急是如何招募一起优秀的学生，和最优秀的学生互动中，IB老师从中摸索一套行之有效的中国IB模式，然后再广泛推广出去！.

其他因素当然不可或缺。.

IB的兴起是时代的产物，随着中国之中产阶级（家庭年收入为30到50万）的大幅度增加，而对IB学校的需求将大幅上升。所以大家都在摸索适合这一群体的教育教学模式！.

您女儿也读IBDP课程？.

IB课程于物理，化学和生物必须选一个.

IB课程必须选数学；同时于理科必须于物理，化学和生物选一科.

非常专业！.

在美国能开设IB课程的公立学校不多，是非常好的学区，排名很前的高中才有IB系统。我女儿就读的高中时洛杉矶排名第二的公立高中，高中9、10年级是预备IB学生，一个年级800人左右学生，一届的预备IB学生是200多名，到了11年级仅剩下20名进入IB班，IB学生学校一路开绿灯，事事优先，配备最优秀的老师，因为不同的课业安排，一堂课一般也就十几个甚至几个学生，上课就想讨论会，唧唧咋咋，科学的课程以实验为重，老师都是博士，他们都是大学老师来高中为这么几个人上课，我女儿的物理老师是航天科学家，学历是有的，本事也是有的，但是课上的大家都难懂，我女儿物理班上除了我几乎所有家长都电话物理老师了，因为我不会讲英文，无法沟通，还有一个理由是我女儿至少到目前为止物理还是A-，其余同学都是C或者D。老师对家长说不懂可以随时来找她，但是不补课，学生完全靠自学，因读IB的学生少，市场小，书店没有IB复习资料，公共图书馆没有书和讲解。每周小考，有时候就一题。一个单元大考，成绩占GPA很大比分。
美国学生知道，读IB课程是彻底摧毁GPA成绩的。我女儿跟我讲，她的这些在9、10年级都是全A的同学，在IB课上不能保持A甚至只有C和D，你想想那种沮丧，那种士气低落得令人心痛，所以这就是为什么只有20个学生读。不是说不读IB班就不是好学生，很多优秀的学生选择AP课（有的学生科学竞赛都拿奖，都被哈佛等名校录取）。还有放弃IB课程的理由是IB课程在美国出奇的难，需要有惊人的毅力挑战自我才来学习。学校专门召集将进入11年级正式读IB班的学生和家长开会，校长也到场了，算是重视，平时校长除了颁奖礼都不露面，可见对IB的重视，学校花很多资源和财源来保证IB班。IB负责人明确讲如果只是单单为了考名校建议不要来IB班，IB班不但是为了考取名校更是为了挑战自我。学长介绍经验也是说这是人生一段非常宝贵的经历（从中可以学到很多东西）。一点不夸张的说，美国IB的学生都是一天只睡2、3小时算多，每个人都是灰头土脸，到了周五放学回家倒头就睡，一睡就是九、十个小时，家长看了心疼加担心，以前有个家长对我讲，他儿子不敢吃饱，因为吃饱了要睡，我还不理解，到了我女儿竟然她也是，不能吃太饱；不能穿太暖和，因为会睡觉；睡觉不敢钻被子，怕睡了起不来（幸好洛杉矶不是很冷）；感冒不敢吃感冒药（有副作用），怕睡觉，没有时间做作业和复习。话讲回来，IB学生中ABC（Chinese born American）占多数，能煲汤的就煲汤，我是每一天一根虫草加二颗红枣炖给孩子，其实这些都是家长自己心里为孩子身体买个安慰而已。
我女儿几乎没有时间打扮，到了晚上一熬夜，早上出门前还在学习，早餐都是车上吃，没有时间像普通学生一样打扮。美国高中允许并鼓励恋爱，老师还帮学生存放鲜花，允许课前让其他班的学生向自己班的女生表白，课间赶教室一路都是吻着走的学生，所以往往堵塞走道，所以这就是很多普通美国学生要的高中生活，是轻轻松松，享受恋爱，舞会。美国只有5%的精英，就是靠这5%才有美国的今天。
还是要讲能有幸在中国上IB是中国学生的福气，中国高中生来美国读高中读IB几乎是不可能。我女儿上海某外语学校初二修完过来读高中，本来根本不可能进入IB系统，9、10年级GPA都是满分，各科成绩都是A和A+，学校才破格录取进入IB系统，不知是福是祸，但是没有回头路了，只能勇往直前。
最后讲一下费用，我们上的公立高中，所以尽管享受这么好的资源，没有学费。每位IB学生只是今年交了238美金给国际IB系统的，明年大概是三百多美金。.

一般本土的IB学校一年在10万左右.

一般都是先读9、10年级的荣誉课程（honors program），优秀的学生再读IB.

师资的话，数理化一般都是师范毕业。历史经济等文科一般有海归出任。我毕业于英国爱丁堡大学历史专业。.

肯定是有利的！但是具体要看对方学校收不收你。.

你是世外的？.

我的美国的IB家长帮我写的.

是一个我认识的美国i b家长写的.

上外的学生是非常优秀的。目前来看，上海的IB学生的整体水平不高。IB表面上伤GPA，但是大学非常重视IB成绩。今年世外很多IB学生凭借优秀的IB成绩（SAT有些只有1700），都申请到很好的大学。.

纽约大学的电影系，李安的母校。张艺谋女儿张末也在那里读.