张委员的原意，是“汉语是传承中华文明的唯一纽带，在传承文化、训练思维、塑造精神方面起着无可替代的作用。”

想当年，初中才学英语，写大字报大标语都是中文，某些人名倒写、加叉即可，传承了红色文化、训练了革命思维、塑造了造反精神，同样起着无可替代的作用。.

非常赞同“我觉得最终还是要回归到教育为孩子服务这个目标上来。”

问题是在这里，“教育”这个词与其本来应有之义相去甚远，越来越远。

任何一门课程，最终都是走向两个极端：考试计分的，成为夺分工具；不计分的，迅速边缘化。

任何一项所谓的“素质教育”项目，都迅速成为黑箱或工匠级的工具，如某省的世界级航模冠军们，如苦着脸走出上音考场的钢琴不爱好者们。

估计，即便如了张委员之意，孩子们的变化就是从背英语单词改成背四书五经，负担是一样的，头上压的石头由国际级改为古董级。

如你之言，若教育能为孩子们提供服务了，那么无论是否通英语或习古文的孩子，都会成长为健全的人，绝大多数还会是大写的人。.