有道理。
我们现在算是输在起跑线上，自勉一下，人生还长，来日可追。.

前不久上海有个美术老师做了一个关于想象力的测试。
发现幼儿园的孩子综合得分最高。
上学后，中国孩子的得分严重下降。
并不是绝对地说，知识必然会影响想象力。因为这个测试在韩国，台湾和欧美国家的小学生身上也同样做了。人家的分数还是比较高的。
所以，结论是……，中国的应试教育培养不出想象力高的孩子，但愿能少增加一些些破坏就好了。
莫言如果在上海念书到大学毕业，就算家里再有钱，再如何栽培，无论如何也是得不了诺贝尔奖的。
韩寒也是。
刘项原来不读书。.

别的孩子怎样我不清楚，自家的孩子自从上学，想象力逐渐变得匮乏了。当你提问时她会分析你问题是否严谨，回答中规中矩，并且倾向于等待你提供标准答案，不愿意开放地思考。这明显和老师总是提封闭性的问题，总是有标准答案，一字都不能差有关。听过学校公开课的家长，都懂的，就是那样的问题，毁了孩子问为什么的习惯，只剩下跟着老师的思路回答课本上已有的知识。
幼儿园阶段在绘画上的一点灵气也丧失殆尽，现在都是模式化的画画，没有突破，没有进步，下滑厉害，无论如何没法和四五岁时的创意相比了。
一年多学校教育对她的影响，是巨大和深远的。

[ 本帖最后由 晴晴MM 于 2013-1-2 22:41 编辑 ].