谢谢分享！献花10朵，请笑纳。
如此详尽具体，受益匪浅。期待更多的记述和评论。.

引用:

原帖由 阳光妞妞 于 2012-11-10 16:05 发表
我记得孩子在这里上学的没几天时，回来说今天数学课笑死了，老师让小朋友数脚指头，班上18个人加上老师，一共190个脚指头，小朋友数得忙死了。

    因为我们会乘法口决，所以几秒钟内就得到答案，至于如何得出这个答案，他懒得去研究了。

    而小朋友在数的过程中，得出好几种数的方法，有人说，每个人有2只脚，每只脚有5个脚指，一共19个人，2个2个数，19个人就是38个脚，再乘以5；还有人说，一只脚5个指头，那就5个5个数，那么2只脚是10个脚指，19个人就是190，还有人说，每个人有10个指头，19个人是20－1，那么就是200个人减去10；大家就归类，有按2归类的，有按5归类的，有按19归类的，还有按10归类。儿子听到后面，不再觉得好笑，而是觉得挺有趣的，也很积极地去寻找更多的数脚指头的方法。

     我后来在反思这节课，小朋友学到的可能不止是2*5*19这么一个简单的乘法。

很好，值得学习，值得反思！.