心理负担太重，心理压力太大。也就是考场心理和状态有问题。
另外到了初三，对综合能力要求高。要有把每个板块综合、有机的考虑。尤其是压轴题部分。
建议先梳理好教材，把错的题目回馈到课本上，找到雏形，找到自己的短板。
对概念的理念要五步：1、说；2、画；3、分；4、变；5、用。
要紧扣定义，公理、性质、运算法则、基本题设保证公理的体系化。
基本思路、基本题型、基本结论、基本策略.

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原帖由 小机灵鱼妈妈 于 2012-10-26 15:31 发表

你说的很好，可孩子的思路就是不会打，这是不是天生的呢、

答案是否定的。还是教材不会看。如果不好好看教材，深入理解，那就构造不出来需要的数学模型，也不用说灵活运用了。
尝试看看让孩子把书上的内容仔细看看。把散落在教材章节的相关知识整合到一起，尤其是基本概念、基本性质和判断的证明推导过程好好理理。会有大的进展。.

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原帖由 flybird 于 2012-10-31 22:32 发表
这次月考 数学考差，接下来几次小考，数学都没进步，开始着急了，孩子问题跟上面家长说的很像，基础扣分多，有重数学基础的老师推荐么？

这段时间，又要综合复习，又要学习新的知识，所以有点顾此失彼的。第一章的知识些相似三角形已经用到全面所学的所有的知识。并且提升到系统的难度了。
关键是要分类型，孩子那块缺失就是尽快给补上来。.

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原帖由 seaheroli 于 2012-10-29 09:06 发表
难题和综合性很强的题不是每个孩子都能有思路，这有点天分的，也靠适当的训练，其实训练的过程也是在反复使用着基本概念和原理并且更深刻地体会其作用。
但是一般类型的题目如果打不开基本就完全属于概念模糊了。除 ...

通过适当的训练是可以做到的。关键是分类。比如等腰三角形的分类讨论问题，如果把类型把握好了，觉得头疼的问题就好了很多。初中生的考试不会是难得漫无边际的。.

第二章锐角比的部分，要结合好直角三角形部分。.

二次函数部分要结合好前面所学的正反比例函数和一次函数，要结合好不等式和方程部分，然后要求再高些，就要结合平面几何的图形部分。.

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原帖由 虎妞妈咪 于 2012-11-1 09:14 发表
我们化学好像没感觉，测验成绩不理想，很急人的

与物理相比，化学有点偏文科。需要记忆的内容很多。物理变化、化学变化的现象等等。比如有些化学反应在氧气中、在空气中的反应现象是有不同的。有条理的记忆是很重要的。有些东西也是需要理解的。
我初三的班主任是个很有个性的化学老师，当初学的很好。那么多年都没有忘记一些基本的东西。化学也有本压轴题，和数学压轴题是一个出版社的。可以看看。另外还有竞赛类的化学书也可以看看，所谓的站得高望的远。.

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原帖由 虎妞妈咪 于 2012-11-1 11:24 发表
嗯，还是要多背背笔记，把基础先搞好，成绩就不会难看到那里了

去年八月份我回去帮高一升高二的外甥理了高中的化学。原来一团乱的东西，我给他把线索理了理，他觉得豁然开朗了。我说有的时候，不是用的时间越多越好，也不是越做题多越好，不要给人拼用功、拼刻苦，而是要讲方法，讲效率。高中毕业近二十年，初中毕业二十多年（我后来学文的），仍旧是可以讲讲学习线索，我说你也要达到这种水平。

方法尽管各科略有差异，但本质的方法是不变的。.

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原帖由 小机灵鱼妈妈 于 2012-11-3 10:51 发表

请教初二期中的知识点该怎么理呢。我们几何证明不考。谢谢。

也就是要考第十六、第十七和第十八章？.

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原帖由 小机灵鱼妈妈 于 2012-11-5 11:12 发表

是的。

不考第四章几何证明的话，一元二次方程应该是重点内容。函数也是第一次接触，也有一定的难度。是接下来学习的重点。函数、不等式和方程结合起来。

你家孩子学习这三章的时候，她的难点是什么，这就是她要复习的重点。.