其实美国的高中，尤其是私立高中都如此，人文humanities一类的课（包括英语，历史，宗教，还有其它的语言）都特别重， 读和写的量都特别大。母语是英语的也很花时间。
你看电视上采访老外，哪怕那些运动员，都呱呱特能说。钢铁就是这么炼成的。.

从小学到现在的高中，我从来没看到他们英文用课本，多是选的小说、诗。我在他们课堂上看到的就是小说、诗集本身，不象中国课本汇编在一起。老师有很大自主权，有时甚至还问学生下面想选什么来学。课外的作业，小学就是多读，老师发表格，让学生自己记录每天读了多少时间，读了什么书,写些读后感。并非每本都要写读后感，这样负担太大了。挑什么书写读后感也全由学生自主。到了初中，写的任务加大很多，不仅有读后感，还有更多其它文体（写实小说，幻想小说，诗，日记，信，广告，评论，等等，全来了），写得也更频繁。

高中要求更高了，比较精雕细凿。.

既要多读，也要多写。

美国的初中和高中英语、社会学、历史、宗教等等课写的量非常多。.