1楼magvalley
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发表于 2012-10-12 19:42
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回复 1楼Lili妈 的帖子
记得我家孩子预初时,他的英语老师(原来是高中理科带毕业班的)说过,很多孩子中考140以上很轻松,进了高中,英语成了问题,******,并说她的方法,会考虑到为高中学习着想,******。
回头归纳:
一是初中多在纠结语法、习题、拿分;
二是初中老师比较跟得紧盯得细致;
三是高中的难度、强度增加了,老师不可能象初中那样盯得细致,但是考试的评分要求还是那样严谨。
中国学生学英语,教材、练习、考试都是为了分数,一旦分数压力过大,会严重压抑学英语的感觉,英语学得好的(包括掌握得好的和考得好的),大多数都是对英语没有厌倦感的,否则,语法、词汇、阅读、写作,哪一项都是难题。
个人感觉,当务之急是让孩子摆脱焦虑,维持信心。
有一个建议,(不一定适合每个学生)——增强阅读能力,从正音开始,比如跟原版教材或美剧之类的,有一口好发音的孩子,不大会对英语反感;增强一点阅读难度,如果基本学习练习跟上学校节奏,高二高三的习题强度也应付得了,英语不会太丢分;感觉如果因为分数而反复做大量习题,提高的速度反而不会快。
总之,个人感觉,只要高一到高二不对英语厌倦、反感,高二到高三增强练习强度提高分数的同时,这个过程中还能增强阅读写作能力。.