先列个提纲，有空来补充：
一、写错了，怎么办？
我的小学校长教育我们，不要用橡皮，写错了，打个×，旁边写上正确的，犯错不要紧，做人要坦荡
我也试图这样教育儿子，但是失败了，老师不允许，老师连橡皮、修改液都嫌难看，要求学生买可擦拭的笔，要让错误不留痕迹
这个出发点是什么？
请教师网友能答疑解惑一下

[ 本帖最后由 C3W2 于 2012-9-19 16:42 编辑 ].

二、作业做得慢，怎么办？
做得慢，就让孩子慢慢做，质量第一
做不完，怎么办？
认真挑选一部分作业让孩子做，然后跟老师做好沟通。
我儿子一年级时，我为了这个事情给老师写了过一封信，儿子今年初二，数学还是能考100（外面不补课），我觉得跟小时候我的坚持有很大关系
慢没问题，保证质量才是最重要的，
这时候养成的性格，影响一生

嗯，考试做不完，也没关系，看孩子做完的是不是都做对了？
一生很长，几次考试的成绩算得了什么？

坚持做，过几年，你会看到效果：速度会上去，质量不会下来

[ 本帖最后由 C3W2 于 2012-9-20 10:30 编辑 ].

三、孩子不喜欢，就放弃，快乐教育
关于一些业余爱好，“不喜欢就放弃，快乐教育”的观点是个伪命题～～彻头彻尾的伪命题～～～
首先，选对适合孩子的，很重要，不要盲从
他在数学上有天分，就去上奥数好了，不要因为全民反对奥数，就不去上；
每一方天地，走进去都是其乐无穷的
其次，孩子快乐与否来源于你的教育
你是否肯花功夫找到让你孩子快乐坚持的办法呢？
口头表扬，物质奖励，偶尔严厉批评，有计划地搁置一段时间，都是办法
还要看看老师是否合适
这个很重要，如果是家教，更有理由换老师

如果孩子是孙悟空，家长就应该做唐僧
当孩子在艰难的西天取经的路上出现“意志无力”的状态时
念起你的紧箍咒，呵呵

[ 本帖最后由 C3W2 于 2012-9-20 10:44 编辑 ].

四、那个小孩很成熟的，我们这个还傻乎乎的.

五、妈妈要做的，就是耐心～～～等待～～～

[ 本帖最后由 C3W2 于 2012-9-19 16:46 编辑 ].

过渡焦虑的家长。。。.

什么呀?没明白.

再看～～～.

再看看～～.

会计上有个原则， 错了要划掉， 但必须保留原来的错误。 一样的道理。 我们错误价值观的灌输是在潜移默化， 方方面面中的。.

嗯～～
很多大错误是为了掩盖小错误而犯下的
连小学生的作业本都不允许保留错误的痕迹，我感到很无力
以整洁的名义，混淆了美与丑的实质，这种教育很让人心痛
我很想找个途径去呼吁一下，还没找到.

保留错误的痕迹，那上面来检查，不是不好看嘛？所以牺牲一下。。。.

引用:

原帖由 C3W2 于 2012-9-19 16:33 发表
四、那个小孩很成熟的，我们这个还傻乎乎的

不好意思，理解力比较差。这是什么意思？.

自己的成长经验：作业本最斑驳的科目，都是学得最活的科目。.

非常非常赞同。.

下笔前认真思考，落笔后仔细写，尽可能不擦，是最好的学习境界。.

给这位初中的家长献花了。希望多些这样分享自己教育经验的网友 .

有一点特别同意，做的慢没关系但是要保证对，以后会慢慢加快的，这是非常好的学习习惯。.

引用:

原帖由 C3W2 于 2012-9-20 11:00 发表
嗯～～
很多大错误是为了掩盖小错误而犯下的
连小学生的作业本都不允许保留错误的痕迹，我感到很无力
以整洁的名义，混淆了美与丑的实质，这种教育很让人心痛
我很想找个途径去呼吁一下，还没找到

非常赞同，我就不许孩子擦了重写，要在错误的旁边用其它颜色的笔订正，这样有对比才能记住为什么错、为什么对了！.

希望楼主继续呀！.

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先感谢楼主开贴讲经验
请问楼主，我儿子做功课特别慢，他很多时间都是浪费的，小学后果不明显，现在刚上预初，最近一次数学测验居然后面四大题来不及做。平时功课人家二小时完成他要四小时，如果照你说把重要的功课做完，不重要的不做，他是肯定不肯的，而且他做得慢准确率并不高。对于这种孩子怎么办？.