新竹园中学的办学宗旨是：“决不放弃一个孩子”。因此，这个帖子的真实性可疑。.

数学成绩不好，其他学科成绩还可以，这种情况的出现是学校推行的数学分层教学的恶果。我早就说过，所谓的分层教学实际上是分层淘汰教学，把一些学得好的学生集中在一起进行精英培养，帮学校去撑重点高中名校升学率的门面。而把一些学习不理想的学生集中在一起，让他们去冲毕业率。如果是在不行，就把你劝退，连升学率的分母都不让你当。.

升学率是一切民办学校的生存之本。要提高升学率不外乎两个途径，一是招生筛选，招收到基础好的学生，以扩大升学率的分子；二是逐年淘汰学习成绩差的学生，以减小升学率的分母。至于什么分层教学、先学后教等等，都是泊来品，没必要再进口转外销。如果有兴趣可以谷歌一下，外省市的一些基础薄弱学校早就采用这些办法了，他们介绍的经验里往往都有这样的话：原先学校的质量如何如何地差，升学率如何如何地低，后来校长高瞻远瞩，悉心改革，果敢地进行了分层教学、先学后教等教学改革，教学质量腾腾腾地往上窜，升学率哗地一声提高了几十个百分点。去参观的人一看，哇！灵丹妙药，我们也要学。于是全国学校一片红，还用得着值得其他学校学习的？中国的教育就是这样折腾来、折腾去的。等到哪一天把面纱揭开，还不知道有多少花头呢。经济可以改革、医疗可以改革、住房可以改革，但是教育千万不要轻易改革，今天折腾这个、明天折腾那个。因为学生不是试验品！劝退一个学生，是否考虑过学生的心理压力？是否感受到家长的心情？轻易的一声劝退，学校的升学率是可以上去几个百分点，可是学校想到过这个学生的前途和未来吗？可能从此就毁了这个学生的一生。学校为什么就不能在分层教学、先学后教中介绍自己先进经验的老师中选出一两个来重点帮助这个学生呢？

[ 本帖最后由 qionger 于 2012-6-30 23:43 编辑 ].

既然升学率是民办学校的生存之本，招到基础好的学生和淘汰成绩后进的学生就是主要的手段。为了招到基础好的学生，新竹园的营销策略是比较成功的，文宣工作做的比较到位。而且还有一批网络写手，专门写歌功颂德的帖子。.

引用:

原帖由 yangzhe 于 2012-7-1 20:01 发表
是呀，明明知道劝退是民办初中都有的现象。
也不知道新竹园得罪了谁，招来网络打手，黑新竹园，目的何在？？

自古以来坊间有一句俗话：＂既要做~~，又要立~~。＂你既然要逐年淘汰学习成绩差的学生，又何必标榜＂决不放弃一个学生＂。既然学生都是经过层层筛选录取的，现在出问题了，学校自己不反省教学的失误，反而一推了之？.

"请问大学高考够严格了吧，清华北大是否也有留级和退学的呢？
难道有人怀疑清华北大教学质量吗？"

比喻不当，或曰偷换概念，无说服力。
只要学校在所有文宣材料中删去：“决不放弃一个学生”这句话，也就无可指责了。毕竟要言而有信。
不过值得庆幸的事，通过网上这样一讨论，学校再也不敢把这个学生劝退了。校方最好再调查一下，是哪个老师说要把这个学生劝退的，事情没办成，反而造成了学校教育方面的负面影响。

[ 本帖最后由 qionger 于 2012-7-1 22:21 编辑 ].

新竹园的市区重点录取率每年也只有80~90%，大概有30~60人是考不取市区重点的。如果在新竹园考不取重点的学生，在其他学校居然能数一数二，其他学校往年大概是一个市区重点都录取不了的，就靠他来进行零突破了。岂非是讲了一个神话故事。.

引用:

原帖由 smderi0 于 2012-8-23 20:17 发表
劝退对于成绩落后的孩子是好还是不好很难一概而论的。有的孩子换了一个竞争不是很激烈的环境，建立起自信心，然后学习也会继续向上；有的换了环境不适应，成绩继续往下走。因为不是当事人，不知道新竹园是否和家长孩 ...

估计学校是不会与家长沟通，商讨一个更好的办法。为了提高平均分，而是采取直接赶人的办法，所以这位学生的家长情绪会这么反弹。.

民办学校为了自身的成绩和口碑，劝退一些学习不好的学生，情有可原。问题是你不要得了便宜又卖乖。一方面说精品教育，决不放弃一个学生。另一方面又把学习跟不上的学生，一个个劝退。据说，连教工子女学习跟不上也要劝退。整个赤裸裸的利益关系，连一点温情脉脉的人文关怀都不讲。诸如此类的议论很多，可以去百度贴吧看看。

[ 本帖最后由 qionger 于 2012-8-27 12:29 编辑 ].

引用:

原帖由 jef310 于 2012-8-27 17:25 发表
任何学校为了升学率和平均分，不顾学生和家长的反对，采取劝退的做法都是可耻的。

那些被劝退的教工子女，当初也是签了协议的？如果真是这样，那太可怕了。马克思在《共产党宣言》中说的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”改动几个字是不是也适用于学校？“学校撕下了罩在师生关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的升学率关系”。学校干脆把什么办学理念、大楼上的几个铜字等等都改掉，只要写上三个字：“升学率”。难怪学校留不住优秀教师。.

我认为民办学校把老师当作教书的机器，把学生当作取钱的银行卡，这都可以理解。问题是你干脆把应试教育的目的正大光明地说出来，不要遮遮掩掩的。一会儿绿色教育、一会儿素质教育、一会儿又是快乐教育。什么小考小玩、大考大玩。所谓绿色教育的结果，反而成了全中国考试名目最繁多的一所学校。再加上所谓的先学后教，学生的课业负担明显加重。从预初开始的分层教育，一开始就把学生分成三、六、九等。一年前就提出既然分层教育有成果，就把统计数据公示一下，至今不敢公示。.

出了一个占海特，也就达到了学校提出的教学目标“浦东一流，上海知名”中的目的。浦东一流是不可能达到的，但是上海知名却达到了，现在恐怕是世界知名了。
学校为了追求更大的利润，学生考试负担沉重，考试名目繁多，周考、月考、考前模拟考、考后二考，学生几乎围绕着考试来上学。作业也多，书包相当沉重。听说上半年，因为作业问题还有学生在校内跳楼的，幸好楼层低无大碍。.