2楼sjlcslc
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发表于 2012-5-27 17:34
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楼主，如果你的孩子学习成绩并不那么差，你会不会还一直发这种类型的帖子？
我想说，并不是每个学习优秀的孩子背后都有家长的陪读，也并不是每个孩子都是在外面报班学习的。可能有的时候老师过于重视分数而说过或做过让家长不开心的事情，但有必要每次都这样进行一番谴责吗？从中国的教育谈到学校的老师，即使国外的教育肯定也有些许的不足，所以会诞生《窗边的小豆豆》《56号教室》这样的书。
孩子之间本身就存在差异，有的孩子看一遍文章就能有所感悟，有的孩子就是讲给他几遍，他都云里雾里，这就是理解能力；记忆力好的，课堂上抄几遍生词就记住了，弱的呢？回家反复默写还是记不住；学习会迁移的，可能不需要老师讲，自己看着书就慢慢掌握新知识了，课堂权当总结了，不会迁移的呢？你就是讲好一道题，换一题马上就不会了......
老一辈那时候的读书，教材没那么难，老师也没有现在这样的压力；另外，那时候孩子哪里像现在这样娇贵，遇到老师骂两句就骂两句了，还有最重要的一点，那时候不是独生子女，老大读不好书，还有老二，谁也不会集中精神在一个孩子身上。
还有，我觉得对孩子来说，现在读好书就是你的责任，就像爸爸妈妈认真干活一样。面对老师的急躁，家长做心里医生好了，怎么能一同去谴责？不妨换种方法：老师骂那是对你严格要求，是对你还有希望；老师表扬，我们要更好学习，为老师争气。
孩子尽力了，还读不好书，便得承认在读书这方面确实天资不足，确实给班级拖后腿了，确实给老师添麻烦了，虽然这并不影响她将来的成绩，但眼下咱们做家长的就识趣点；如果孩子没有尽力，又何必谴责教育？
[ 本帖最后由 sjlcslc 于 2012-5-27 17:39 编辑 ].
