请问是不是只有徐汇一个点？.

是的，谢谢关注。.

大众的音乐会礼仪

音乐会礼仪.1.jpg (128.73 KB)

2012-11-6 10:18

.

写的好。
我女儿学了2年多了，还没有去考过一次。老师说明年可以考3级试试。
但是我女儿到现在还是很不喜欢练琴。。.

请短我价格，谢谢.

@赵晓生大狮子 : 阅读-倾听-演奏音乐作品是比文字更加直接了当之"将心比心"过程。对于音乐作品之创造,各人态势亦大不相同:有的殚精竭虑,有的丧魂摧魄,有的剜心割肺,当然也有轻而易举,有的纯粹游戏。这里种种各有情趣深度之高下,然而读听奏者亦以不同心态与之贴近。视角各不相同,心思千差万别。然用己心及彼心方及乐魂。.

@唐哲piano: 我们有时或许把音乐训练的严谨规范等同于失去快乐，无意中把认真学习音乐妖魔化了。这当然有一部分老师的刻板无趣的教学理念确需调整，但也有一部分家长和学生有畏难怕苦情绪。学习音乐是为什么？首要一点就是要坚持做一件事情，培养孩子的毅力和恒心。.

@唐哲piano ： 对一些机构和教师的所谓“快乐学琴”不以为然，其中有那么一些“不管不教即是快乐，弹得糟糕也很快乐”的托辞之嫌。反正听到七零八落、七颠八倒、七扭八歪、七上八下的演奏我是感觉不到快乐。固然许多孩子并不走专业，但能否学琴不要学得太“业余”？.

@赵晓生大狮子 : 外国老师认为：凡谱上写得清清楚楚的事情更理应由学生自己看明白做清楚。巴斯蒂安教材为何以基本乐理为纲？她认为，在音乐中，我只需要教会你这些基本概念，其馀都是每个人自己学的事啦。所以她的进程看来很"浅"很"慢"，其实在治本，在教学生自主掌握乐谱，掌握键盘，掌握音乐，而不是提拔表面"程度"。.

女儿现在中班，最近吵着说要学弹钢琴，也不知道是一时兴起还是真的对钢琴产生了兴趣。作为大人该如何做呢？还请讨教一番。.

@water-how：我们家长追求的不应是别人给孩子或自己的掌声和认可，而孩子的心灵因为他的兴趣而丰盈，性格更富有毅力。这就全世界最大的奖赏了。---@蒋佩蓉 中国式父母大多过于注重结果，是他们的焦虑迫使孩子们不能输在起跑线上，掌声和认可成为了成功的标准，什么时候才能更多地关注孩子们心灵的成长？.

先观察，胃口先要吊着。不要着急学， 有朋友孩子学琴的可以带孩子去朋友家看看，听听。和孩子多交流，多了解孩子的想法，过一阵，看孩子是否还提起学钢琴的事再作决定。.

呵呵，明白了，谢谢噢.

@赵晓生大狮子 ： 每首乐曲都是学习分析-听觉-和声的好材料。最佳状态就是演奏与分析-听觉同步，弹什么就应该弄懂什么听见什么。现在是畸形的：弹的乐曲程度极深，认识极其肤浅，和声一无所知，音响闭耳塞听！.

@盛原: 跟中医一样，慢一点，但是治根。所以那些急着拔程度，考级，比赛拿奖的老师家长和学生们，小心最终无法根治。弹钢琴真不是总象看上去那样全部是璀璨光鲜，好的钢琴家在台下一定都是读谱和指法的大师，他们在台上的忘我都是以准确的读谱和科学的指法为基础的。.

请问学费多少？请短我。谢谢！.

请短各时段价格，谢谢！.

你好,已短你,谢谢关注..

你好,已短你, 谢谢关注..

请问下你们有几个点呢，就徐汇一个么？还有价格，麻烦短我下.

短你了, 谢谢关注..

唐哲piano：往往听到师生家长反映孩子练琴不够仔细。仔细不足需加强平时各类事务的专注与细致程度，逐步养成细节严谨的惯性，则终身受益。练琴时可诱导启发，遇到错误或问题则尽量不直接给予答案或纠正，逐步养成独立辨识纠错能力。仔细，由此而生的认真负责，是一种习惯。.

请短我一个联系电话和收费标准，我们想试听一下，谢谢.

谢谢关注，已短你。.

3岁半孩子，音乐启蒙，是什么样的上课形式，及费用，能告知一下吗？到正式学琴，还需要多久的课程要上？.

你好,三岁半的孩子还是多玩玩吧, 不要着急去上什么课, 多多接触大自然, 多多玩玩泥巴和沙子, 丰富的生活体验才能激发出丰富的情感. 安静的时候就放放好听的音乐歌曲, 等孩子5岁,5岁半的时候再来找我吧. 谢谢关注..

引用:

原帖由 yyyyeah 于 2012-11-2 11:48 发表
所谓陈旧的高抬指弹法是指一味强调手指高抬而忽略手腕手臂的运用, 造成肌肉紧张,声音僵死.

这条学习了，多谢老师解释~.

@王人平:教育的使命是唤醒，而不是塑造。人是生而不同的，每个孩子都有自己的天赋秉性和人生轨迹。我们能做的只是尊重孩子的生长发育规律和个性差异，唤醒孩子内在的自觉，让他们学会独立思考，最终建立自我，确定自己和世界的关系，而不是通过控制、灌输、强迫，去压制他的思想，塑造他的灵魂。.

请问费用如何？时间段可以选择吗？请短我，谢谢！.

已短你,谢谢关注..

你好老师，我们家宝宝是在4岁的时候，想学钢琴，估计是因为在幼儿园老师经常用钢琴弹歌给他们，所以她很喜欢，现在学了有1年了，每周去上一节课，一年下来，虽然我觉得还不错，老师也建议可以考3级了，但是我还不想给她考级，怕到时候就只练习几首歌，会厌倦会不想学钢琴了，我家宝宝每周都按老师布置的歌曲来练习，但是我发现她的兴趣少了，不知道是不是老师上课的问题，老师有耐心，但是缺乏活力，只是死板教曲子怎么弹怎么弹，回家练习就好。不知道这个时候我该怎么办？是换老师还是？.

老师，你好！我女儿5周岁了。她很喜欢在钢琴上玩，算有兴趣吗？能否短个价格和地址，我想带女儿来试听，可以吗？.

你好，这些我很难在这里给你答案，主意要你自己拿。 如果说我这里有什么和其他老师不同的话，我想我更注重培养孩子自主的学习能力，自主的想象力和创造力。当然所有的这些还是要基于孩子的对曲目的熟练准备。如果想来看看我是怎样上课的，欢迎联系我。我们可以具体看看你女儿的情况谈一谈。.

好的，我想约个周末去看看，请问价格是？.

老师麻烦短我一个价格.

短你了,谢谢关注..

你好,已短你,谢谢关注..

@茅为蕙: 孩子练琴，时间的多少个不一样，但时间的固定非常重要。每天半个小时也好，八个小时也罢，开始和结束的时间应该相对一致，尽量做到雷打不动 (当然不可能绝对，但尽量做到)。最不可取的“口号”是有空就练，想练就练；因为采取这种措施的家长会逐渐发现孩子“有空”，“想练”的时间会越来越少….

@茅为蕙: 音乐的美，其实是建立在一层又一层的对比之上。音色的明暗，尖圆；乐句的推拉，起伏；和声的松紧，抑扬；走向的进退，横竖等等… 就是在这错综复杂的主动被动、问话答话、清晰朦胧中，音乐才会有这般立体动人的美。所以，老师在教学中请多多开拓自己的想像力，要知道音乐远远不止"轻响快慢长短连跳"….

@唐哲piano : 练琴即是不断重复以提高所需技能与巩固所学知识。需要特别注意的是：不断重复中也需积极用脑，不断打破思维、流程、方法、套路等惯性，不断追求创新、常练常新，不盲目重复、不积错成疾，保持艺术的新鲜感与灵感。.

如果说我这里有什么和其他老师不同的话，我想我更注重培养孩子自主的学习能力，自主的想象力和创造力。当然所有的这些还是要基于孩子的对曲目的熟练准备。如果想来看看我是怎样上课的，欢迎联系我。.

@唐哲piano : 练琴即是不断重复以提高所需技能与巩固所学知识。需要特别注意的是：不断重复中也需积极用脑，不断打破思维、流程、方法、套路等惯性，不断追求创新、常练常新，不盲目重复、不积错成疾，保持艺术的新鲜感与灵感。.

@茅为蕙: 孩子练琴，时间的多少个不一样，但时间的固定非常重要。每天半个小时也好，八个小时也罢，开始和结束的时间应该相对一致，尽量做到雷打不动 (当然不可能绝对，但尽量做到)。最不可取的“口号”是有空就练，想练就练；因为采取这种措施的家长会逐渐发现孩子“有空”，“想练”的时间会越来越少….

@茅为蕙: 音乐的美，其实是建立在一层又一层的对比之上。音色的明暗，尖圆；乐句的推拉，起伏；和声的松紧，抑扬；走向的进退，横竖等等… 就是在这错综复杂的主动被动、问话答话、清晰朦胧中，音乐才会有这般立体动人的美。所以，老师在教学中请多多开拓自己的想像力，要知道音乐远远不止"轻响快慢长短连跳"….

@唐哲piano: 我们有时或许把音乐训练的严谨规范等同于失去快乐，无意中把认真学习音乐妖魔化了。这当然有一部分老师的刻板无趣的教学理念确需调整，但也有一部分家长和学生有畏难怕苦情绪。学习音乐是为什么？首要一点就是要坚持做一件事情，培养孩子的毅力和恒心。.

@盛原: 跟中医一样，慢一点，但是治根。所以那些急着拔程度，考级，比赛拿奖的老师家长和学生们，小心最终无法根治。弹钢琴真不是总象看上去那样全部是璀璨光鲜，好的钢琴家在台下一定都是读谱和指法的大师，他们在台上的忘我都是以准确的读谱和科学的指法为基础的。.

唐哲piano：往往听到师生家长反映孩子练琴不够仔细。仔细不足需加强平时各类事务的专注与细致程度，逐步养成细节严谨的惯性，则终身受益。练琴时可诱导启发，遇到错误或问题则尽量不直接给予答案或纠正，逐步养成独立辨识纠错能力。仔细，由此而生的认真负责，是一种习惯。.

老师，你好！我儿子快8岁了，在雅马哈学了4年琴， 通过雅马哈9级考试（相当于国内的2级）， 对你要自主学习的看法很认同。能否短一下时间和价格，谢谢！.

短你了.谢谢关注..

@茅为蕙: 孩子练琴，时间的多少个不一样，但时间的固定非常重要。每天半个小时也好，八个小时也罢，开始和结束的时间应该相对一致，尽量做到雷打不动 (当然不可能绝对，但尽量做到)。最不可取的“口号”是有空就练，想练就练；因为采取这种措施的家长会逐渐发现孩子“有空”，“想练”的时间会越来越少….