小升初还没结束就还有希望。祝孩子好运！.

我准备把它打印下来，写的太好了。.

引用:

原帖由 和你在一起 于 2012-5-5 11:02 发表
大环境不变的情况下，小升初想上名校，就要趁早瞄准
1科普英语
2各类奥数
这两个活计都很花时间，到五年级才想插一脚，无论如何都来不及。

重视孩子个性化成长的，就不要轧闹猛参加小升初了，去对口的学校好好 ...

请问：科普英语是什么？在哪里学？.

献花感谢楼主的分析。一直在奥的边缘徘徊，小朋友脑子是可以奥奥的，但不是十分喜欢，看了此贴，不得不加紧奥了。.

谢谢！
长远看，美育对孩子一生都很重要。不后悔为此投入的时间，孩子确实也得到了快乐。
如果初中要择校的话，就得多少向现实妥协。
祝孩子好运！.

是的，这是我心情沉重的原因所在。
中学择来择去，其实殊途同归。
照说是早该明白的事情，我经历孩子的小升初才明白。.

同意你的观点，我也是这样想的。
小升初是一时的，并不决定一辈子。
写这个帖子不为讨论择校有没有意义，而是讲讲择校的现实。
如果不择校，安心走自己的路，读自己的书，这些烦恼就都没有了。

不介意的话，写写你家孩子屡战屡胜的故事吧。怎样做才能在小升初中屡战屡胜，将来准备择校的家长肯定更关心这个。.

看了多堵心啊，看过算了，知道是怎么回事就行了。.

每年秋季学期都举办，学校统一接受报名的。
辅导班好像没看到。去竞赛考级板块看看吧。
简介：http://qsn.ijd.cn/News_View.asp?NewsID=535
资料：http://sh.yingyu.com/yyjs/sxky/.

其实我们家的没有特别之处，你也说过了无非有了些奖项而已！

我倒是花了很多精力，培养她独立自主的能力以及各方面的能力！能力也是成功的必然因素！

小升初要成功，家长要多花心思，要早作打算，这很重要！等你有了目标，自然会赶上进度，四年级的时候基本上已经胜券在握，五年级相对放松了！一切尽在后掌握小升初的成功只是需要一些运气而已！所以说家长千万不能临时抱佛脚，抱不到就到处埋怨，我认为大多数牛蛙的背后都有很牛的家长！（不是有关系那种）
+++++++++++++++++++++++++++++++
感谢你的回答。每一句对将来有择校打算的家庭都有意义。.

请问如果让LZ重新选择的话，你会让孩子几年级开始考证书呢？3年级再开始准备来得及吗？谢谢！.

请问你们是几年级开始准备考证书的？还是一上小学就开始学了？谢谢！.

和老师，我觉得你们也收获了很多。当别人在题海中收获证书，你们在艺术中吸取养料。书法和钢琴对女孩的一生都是有助益的。
小升初落实后，就要考虑初中怎么读了。要根据这个初中的情况对四年的学习进行布局，要研究中考升学的四个通道，要关注、追踪中招政策的变化适时调整。想奥的，有物理化学可奥，不想奥的，可以搏成绩，也可以把特长提升为对中考有用的优势。.

谢谢回复！看上去真不容易！.

冲着“实际比你想象的更不容易！”这句话，
更要向您致敬！
通过小学一年的学习，让我更深刻理解这句话背后的辛苦，更明白背后牛娃的家长所付出的辛苦。.

哈哈，正是！所以您说得非常对，“能力的培养从幼儿园就开始了，只是不同阶段不同目标而已！”
一年级的小朋友，本身区别并不大，也就是有的小朋友学前多学点与少学的区别，关键真的是家长，无数的重复与耐心。牛娃是怎么培养的？就请看：他们的家长是如何千锤百炼。.

谢谢！
中学我们肯定不奥，孩子的长处和兴趣不在此，只求把课程要求学好，学扎实，不变成短板就好。
音乐、书画的爱好会继续下去的。.

写得很真实。虽然明年才小升初，但已经感同身受了，硝烟已经弥漫到4年级了。
LZ上的学校是上师大附小吗/ z周围小学很可以的，就是对口的初中不好，是真的。
要说奥数很重要，但是很多孩子花了很多精力，最后颗粒无收也很多，或者有收获，但最后没有结果也很多。LZ孩子虽然没有奥，但收获还是很大的，这对整个人的成长、发展很有帮助的。
要说，现在的小升初的正策有问题，没有公平的竞争和评价机制，更没有领导常说的“素质教育”，素质教育仅是一件漂亮的外衣，谁信谁倒霉。传说比官方信息更可信。.

这问题还真把我问住了。
小学五年，似乎还真没有让一日闲过。要拿出时间来奥或科普英语，必然牺牲其他时间。虽然小升初受了打击，内心还是不愿意选另一条路。一定要选，我选早点抓科普英语吧，语言学习总不白费的。三年级开始打基础，四五年级争取出成绩。.

没听孩子说起过呀，我只知道星级考和基口.

问问孩子学校的英语老师，一般都是学校集体报名的。.

好的，谢谢你！.

小升初要么超然于外，要么认真对待早作打算。
如何选择取舍，都必有得失。看明白，想清楚，就少一些纠结，多一些从容与坦然了。
考爸前辈说得对，小升初不能只看到中学，还要想到中考、高考怎么办，通盘考虑，才能掌握主动。
祝孩子成功！.

引用:

原帖由 panshi1 于 2012-5-5 20:55 发表
实际比你想象的更不容易！所以我说的：我认为大多数牛蛙的背后都有很牛的家长！
为中国的家长致敬！（被逼无奈中奋起）

不完全是家长，牛娃就是牛娃，主要还是牛娃本身。“牛娃”能成长为牛娃的关键在于孩子本身的性格、习惯能很好地适应体制的需要。不是什么经过一个过渡期，要取得牛娃的成绩，是不能有过渡期的。如何适应体制的需要呢－－最重要的一条，无条件无疑问地听老师和家长。任何的抵触都会浪费时间。那么，这种适应能力从何而来，我不相信神马基因遗传一类，还在于家长。也就是说家长要无条件无任何疑问地顺从体制，例如天天看环球时报、参考消息、新闻联播等主流媒体，而且深信不疑。也许有家长说，假装相信行不行，我要说，绝对不行，因为孩子是天生的外交家。如果家长是假装顺从，孩子学到的也是假装顺从，或早或晚，内在的不相信会爆发出来，进入纠结的状态。而前面说了，任何的纠结都是浪费，这种浪费都会导致不被体制所承认。

从天性而言，女孩更容易顺从体制所要求的毫无疑义的顺从。当然，只有这一点是不够的，还要加上适当的和适时的外力予以辅导，因为这样的孩子是无法独立的，需要有外力去支撑。

另一部分孩子，特别是男孩子，他们在家庭环境的影响下，从小就质疑权威，也就是权威的代表－－老师。那么，他们是不被这个教育体制所相容的，即便以后改变了也不行，时间耽搁了。这些孩子要成为优秀的人，唯一可走的道路就是顺应他们独立的愿望，自主地走出自己的路。幸好，上帝是公平，他们并不缺独立性。我想告诉这些孩子的家长，对于这些孩子，最错误的教育就是试图打掉他们的独立性，企图把他们改造成顺从体制的人，原因有二：1、孩子的独立性以及对权威的不服从来自于家长本身。2、任何的改造过程都是浪费了时间，这种浪费是体制教育不允许的。

孩子是不同的，没有简单的好坏高低，关键在于家长能否恰当地应对。另外，如果孩子还小，那么尽量识别其特质。别幻想什么趁早改造以期获得改造的成功率，天性是人力无法抗拒的。.

简单说，这就是为什么学奥数、学科普英语不能保证你成功，甚至可以适得其反的原因。家长不能置孩子的特质与当前出现的问题而不顾，额外再加什么奥数或者科普英语。

如果你的孩子上学一点问题没有，又非常顺从，那么，家长可以加这加那，而且绝对不能怀疑这些附加的东西的意义，也就是说彻底地无条件地服从体制的需要。
如果孩子上学都有问题，或者质疑老师或者家长的权威，那么，恭喜你，你需要更多地解释也就是更多地时间使他认同，在这之前，任何附加的东西，只会导致更早更多的逆反。也请这样的家长不要抱怨，因为孩子是按照你们自己的独立性、价值观为模子刻出来的，孩子的异类来自于家长的异类。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-5-6 00:55 编辑 ].

看见有帖子里这么说，太直白了，我太认同了。两类不同的家长造就了两类不同的孩子，谁也别劝谁（也劝不了），谁也别指责谁（也无可指责），谁也别觉得自己高人一等（顺应体制可能成功也可以被毁灭，逆体制而行也是同样有这两种可能性）。呼吁大家包容对方，与他人空间，也是给自己留下空间。不要再去做无谓的傻事，让人笑话，让自己将来后悔。.

已经开始焦虑了。虽然还有三年就要面临小升初。对口学校实在不想去（摸底考试最后一名）。
择校就要奥。看来是必须的。
又实在不想奥。难道童年就这样度过。每天的时间已经不多。再加上奥，况且还不一定能拿到奖。

极度矛盾中。

看着熟睡中的她，还真担心是否会慢慢的厌倦学习。知道她想玩的时间能多一些。.

我最感兴趣的是，孩子的书法学习是如何坚持的，能具体说说嘛？谢谢

我是坚定的“珍爱孩子生命，请远离小升初”派的。呵呵。。.

完全同意你的分析，很到位，是这么两股”势力“呵呵。
每个孩子都有自己的特质禀性，孩子的人生是他自己的，学习也是他自己的事，家长应该更多的关注品格和能力方面的培养。.

三年级当然来得及！三年级开始，四年级拿到重量级证书，五年级小升初就会轻松很多。
没办法，现实就是如此！.

五岁开始学。每周一次课，三年级以前每天写一个小时，四年级因为没在上海，书法停了一年，只在学校的书法课上写。五年级回来后继续，但上学期为了考英语星级和突击奥数，一周只能写两三天，这个学期又正常了，每天半小时。.

引用:

原帖由 家有考王 于 2012-5-5 20:22 发表
和老师，我觉得你们也收获了很多。当别人在题海中收获证书，你们在艺术中吸取养料。书法和钢琴对女孩的一生都是有助益的。
小升初落实后，就要考虑初中怎么读了。要根据这个初中的情况对四年的学习进行布局，要研究 ...

前辈是过来人，说得很中肯。
机会总是留给有准备的人，技多不压身。
在一个人口大国，竞争无处不在，中考还要淘汰不少人呢，所以在择校这件事上，家长不能想当然。.

太精辟了！ 绝对要顶！所以碰到有点想法，或者愤青的家庭，估计很难养出牛蛙。

可为啥放眼望去，牛蛙还是男孩子多哩？难不成都是牛爸牛妈的口才了得？.

谢谢楼主的分享！很有参考性，了解真实的状况。中国就是个潜规则的社会，公开的东西和实际的东西永远有距离。

看了所有的贴，觉得孩子的小学生活过得挺好的，麻烦的来由只是因为孩子自己要择校。如果没有这一出，按照家长的想法就是直接进对口公办，延续目前的素质教育。

我唯一不懂的就是为什么孩子要择校。看了后来的贴，说是因为小小社交圈里面会认为上对口公办是失败。

孩子提出的一个问题挺好的：那么多人要去好学校，难道他们都是错的，就你一个是对的？

这个问题，不光是学校，将来在人生其它更为重大的问题上也可能会面临类似的选择。

从众，还是依据自己的判断。

家长有没有信心给孩子说：虽千万人，吾往矣？这个问题留给CC老师回答，呵呵。

个人觉得，参加小升初考试，最重大的意义，可能是对教育国情的一次实践考查，对不同教育文化的亲密接触，以及对自己教育理念的烈火考验。我以为按楼主的理念和孩子的状态，经此磨难，增长了阅历，在公办中学的相对宽松的氛围中学习，更得于孩子的成长。

最后发点歪楼的感慨：楼主的孩子如此优秀、快乐成长，还是面临内心决择，深感体制内教育的弊端，在于价值观的引导：不论是好生差生，皆形成了以某种标准（在校是分数，将来是所谓成就）划分人群的观念。所谓博爱大同，不知向何处寻。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2012-5-6 11:27 编辑 ].

胡豆妈看帖很细，事情和你总结的一样。

为什么孩子要择校。这个事情我一开始也不明白。择校付出最多的是她自己，照说上对口学校她是最轻松的。但是孩子有她自己的上进心，有她自己对眼下“成功”的定义。幼升小我说了算，小升初不是我说了就算了。

家长也这么认为吗？我不认为上对口初中是失败者，人生长着呢，中考，高考都不是一锤定音，小升初上对口学校怎么能算失败者呢？我反而觉得公办学校规范，生源有多样性，老师更重视基础，不过度训练，为孩子留出成长的空间。优秀的孩子还可以争取名额分配和推优。路也近，好处很多的。这些都说了，孩子很固执，家门口的这个坚决不愿意上。

所以，经过这个事情我明白了家长对孩子的影响力是个变量。孩子不可能总是听你的，同学，老师，朋友，社会舆论都在影响她。她会逐步形成自己的价值观，有自己的独立判断。小升初是她要择校才匆忙开始的，但结果不是孩子一个人能承受的。

[ 本帖最后由 和你在一起 于 2012-5-6 11:22 编辑 ].

个人觉得，参加小升初考试，最重大的意义，可能是对教育国情的一次实践考查，对不同教育文化的亲密接触，以及对自己教育理念的烈火考验。
+++++++++++++++++++++++++++
完全同意！
这个过程对孩子和家长的教育意义非凡。
孩子明白了总有一天她要被放到大环境中接受陌生人对她的评价（评价体系公正透明与否不论）。竞争是激烈的，人须自强。这个道理早一天明白总是好的。
家长看到了教育制度的残酷性，过于理想化过于自信，孩子免不了吃些眼前亏。.

其实这事儿对孩子是个好事情，刚才我把上一个回贴又编辑了一下，加了几句闲话。

你说得没错，孩子大了，就不是只听家长的了。能够形成自己的独立判断是最宝贵的成长收获。她这次经历的就是如此，对何为成功，何为优秀，会有自己的思考。

我觉得你做得挺好的，既给孩子说了自己的看法，又帮助孩子去实现她的理想，家长能够做的，也就是这样了。路总是要孩子自己去走的。

看起来孩子从小一直都挺顺，这次就当挫折教育吧。挫折来得早一点，总比晚一点好，对吧？

其实放心好了，孩子就是刚受到打击会有点失落，上了学就会开心起来的。.

孩子优秀谈不上，但的确很可爱，有点小才华，我对自己的孩子很满意。
但是孩子逐渐长大，她不仅要妈妈对她的肯定，还要社会对她的肯定，这是她逐步成熟的表现。
人生没有十全十美，两全其美都难得。早些让她学会取舍，学会面对得失，小升初真是很好的一课。.

谢谢！小朋友现在心态挺积极的，正在自学六年级课程呢。.

我把择校的选择权给家的小五了，如四五年级一直做的，就跟在后面，看看他怎么做。他认真地填写了简历，对自己小五几年来的学习做了总结，有优点，有发现不足之后的改进。然后，跟他一起做了网投，代他投了书面的。

先参加了特长生面试，孩子很争气，体育成绩不错，这点也不出意外，他本来就是小学校里这个项目历来的第一名。但我告诉他，同时参加特长生的有另一个体育项目的区第一名，人家的家长就是教练。如果我是学校招生的，那么，选第一名，还多一教练，多好的事儿。

后参加了某校的面试，孩子自觉跟语文老师谈的特别好，英语也不错，数学还行。测试成绩都是A。这个结果并不令我意外。一般来说，小学是语言发展的黄金期。儿子没有变态到违背这个规律，又有运动和素描的爱好。自然不可能在语言发展的基础上再额外地搞数学。所以，我跟儿子说，以悲观主义者的态度，3A是不够的。但你已经很好地完成了自己的任务，只是不够变态而已。

儿子第二次面试回来，闷了好几天。他在想这事儿，也应该想想了。

每个人都应该做自己该做的。咱也不是想跟人刻意不同，只不过做了些必须要做的的事儿。什么样的学校选什么样的学生，那是他们的事儿，那是他们的选择。

要想清楚这些事儿，对于小五生来说，可能还早了一些。没办法，硬是有人把这些端到你面前了。唯一可以欣慰的是儿子读了不少人文的书，底子还不错，不至于迷糊。.

引用:

原帖由 和你在一起 于 2012-5-6 11:45 发表
谢谢！小朋友现在心态挺积极的，正在自学六年级课程呢。

  .

巴菲特说：人最重要的是拥有一张内部记分卡。呵呵。可以给孩子看。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2012-5-6 12:08 编辑 ].