11岁的预初男孩子，3岁前由奶奶和保姆带，幼儿园后由父母自己带，奶奶搭手。典型的A型血性格，敏感脆弱，气量小。
从幼儿园开始老师就时有反应，孩子偏内向，不太喜欢和别的小朋友一起玩，父母没有太重视。上小学之后，也同学的关系也很冷淡，开始喜欢跑老师办公室，老师会不耐烦请他不要再去。寒暑假会和小区的孩子一起玩，但交流很少，不会主动交朋友。父母想了一些办法，但收效不大。
上了初中以后，因为上的是民办，老师对同学都很客气，于是他更喜欢跑老师办公室，老师也不赶他走，任他在办公室里。同班同学见了觉得他喜欢拍老师马屁，对其疏远，与此同时，他由于选举时在班级里担任了一定的职务，喜欢在同学们争论时充当和事佬，或者为了体现存在，干脆去乱搅和，更引起同学们的反感。最近更和同桌争吵，老师让他一个人坐。
他现在已经体会到被孤立的痛苦，但不知道如何改变，父母想很想帮助他，但苦于没有有效的方法。父母都是很强势的人，对孩子管教很严厉。
求有效方法。.

帮顶！.

感觉这位小朋友其实很想跟别人交朋友，做了种种努力。貌似缺乏技巧，但是实际上，能不能交到朋友，不是在于有没有技巧，而在于你是否付出真心。你是不是真正关心别人、从别人的角度替别人考虑，即使你表达得不够巧妙，你也可以赢得友谊。如果事事都看起来在为别人，实际上是为自己，那么永远换不来真心。.

最有一句也许提供了线索——父母都是很强势的人，对孩子管教很严厉。.

和父母强势有关。

我女儿是相反，很容易和人交朋友，尤其是那些单纯的孩子，喜欢和她一起玩，因为她没心计。但也明显受朋友的影响大，如说话语气，字体，行为举止，我喜欢她交朋友，但又担心她受外界影响太大。.

让孩子住读吧。.

是的，父母越强势，孩子越容易迷失。
孩子不光是缺乏与人交流沟通的技巧，可能还有一些性格方面的因素，个人认为可能还有一些内心压抑的成份在里面。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-4-27 14:01 发表
让孩子住读吧。

自理能力非常弱，目前正在训练中，高中是想让他去读了。
本来选择初中的时候有此考虑，但是细心脆弱的人想法通常会比较自我一些，万一在学校里既不能融入老师同学，又在想父母也抛弃了自己，从而自我放弃，那就真的无法挽回了。.

是不是早入学的？我家的现在还要小一点，不知道有没有用：多与同学分享，多帮助同学，多参与同学间流行的书、游戏之类的讨论。.

是8月份的，班主任说心智比同龄的男孩子还要幼稚。.

孩子6岁之前没有很好建立亲子关系的，以后很容易出现心理问题。.

跟父母的待人接物有直接的关系。孩子就是父母的镜子！.

貌似孩子对有好朋友的快乐完全没有认识，不懂得如何去喜欢和爱一个人。这个和小时候父母爱的缺乏是否有关系？尤其3岁之前是和母亲建立关系的年龄，是否母爱缺失？看到孩子小时候老是喜欢和老师在一起，似乎就是这方面的一个表现。看到很多例子，一个家庭里如果爸爸和孩子相处时间太少的，孩子在外面总是喜欢和叔叔之类的玩，如果是妈妈少，则总是喜欢和阿姨之类的玩。

一般来说孩子小时候被爱越多，也就越有爱的能力。虽然现在已经11岁了，要再改变要花很大力气的，但父母还是要勇敢迈出一步努力再努力，否则到了成年的时候，他的恋爱婚姻会有大问题，爱无力是现在很多男性的一个毛病，已经成为他们追求幸福的很大障碍。严本身不是问题，但在没有厚积的爱为基础的情况下，严只会让孩子感受不到父母之爱，好好想想怎么让孩子感到父母是从心底里爱着自己的吧。.

平时多让小朋友和同龄人玩，家长不要过多干涉。请小朋友到家里面来玩，或者和其他家长一起带孩子参加集体活动。.

原文表述不清，三岁前白天是奶奶和保姆带，晚上还是和爸爸妈妈在一起的。.

孩子没有和同龄人在一起的习惯，喜欢和年长的人打交道。如果孩子觉得自在也不见得一定要和同龄人交朋友。和老师交朋友也很好呀。青春期的孩子有各种迷茫，各种烦恼，如果老师能够引导再好不过。大人是该放手的时候了，做倾听者吧。另：这样的孩子其实很不适合住校。.

引用:

原帖由 wangkui 于 2012-4-27 16:31 发表
孩子没有和同龄人在一起的习惯，喜欢和年长的人打交道。如果孩子觉得自在也不见得一定要和同龄人交朋友。和老师交朋友也很好呀。青春期的孩子有各种迷茫，各种烦恼，如果老师能够引导再好不过。大人是该放手的时候了 ...

和老师交朋友是不错，但没有同学朋友肯定是极大的遗憾。同学家长也有跟妈妈说过，就是因为孩子太喜欢和老师在一起，同学们认为他是马屁精，所以都和他疏远了。而老师则希望他不要继续再到办公室里去，毕竟那是老师的地方，有他有有些事情不方便做，当然如果他一定要呆着，老师也不会赶走他的。

[ 本帖最后由 violetcxh 于 2012-4-27 16:47 编辑 ].

什么都有当然好，希望有同龄孩子做朋友是孩子的意愿还是大人的意愿，如果孩子觉得这样的状态很自在，那么也无所谓。如果孩子感到困惑，家长也只能是引导者，而不是参与者。首先要知道孩子要什么。即使家长也不能代替孩子去遗憾。.

孩子说他怕孤独，个人认识3F的妈妈表述得比较符合孩子的想法，既想交朋友，又害怕被拒绝，被嘲笑。

[ 本帖最后由 violetcxh 于 2012-4-27 16:58 编辑 ].

＂一般来说孩子小时候被爱越多，也就越有爱的能力。＂
.

這對父母控制慾強，錯過了愛的教育的時機，現在必須改變自己，與孩子肩並肩面對社交問題，孩子看到父母拿出行動在幫助自己克服困難，他不再是孤軍作戰，必定願意配合。.

顶.

从身边做起，周末先和小区小朋友一起玩玩？不过MS这个年龄的同学都忙得很。
我家小朋友这点做得还凑合。
观察下来：
1、他不太计较，
   比如说：约小朋友出去打篮球，有时候小朋友钱不够，他就一人包圆了（50块，对他来说是个大数目，回家也会很心疼）
   新买的游戏机，小朋友玩了弄丢了，想想就算了，也不去找对方或者家长什么的
2、讲义气，坚决不出卖一起玩的小伙伴
3、作为家长的我，从小时候开始，偶尔也会帮着他笼络人心，比如说：小时候碰到他们一起玩，会请小朋友们喝汽水，吃零食----
   现在周末，为了他有个活动的空间，厚着脸皮，帮他找打篮球的小伙伴。

不过现在的孩子MS有点？
记得刚入6年级时，生日，为了帮忙和新同学建立友好关系，约了好几个同班同学周末到家里来玩。
到了那天，小朋友特意去约好的地方等他们，来回跑了好几次。结果一个没有来，连电话都没有一个。
为这个，小朋友郁闷了好长一段时间。.

引用:

原帖由 渺渺眯眯 于 2012-4-28 10:33 发表
从身边做起，周末先和小区小朋友一起玩玩？不过MS这个年龄的同学都忙得很。
我家小朋友这点做得还凑合。
观察下来：
1、他不太计较，
   比如说：约小朋友出去打篮球，有时候小朋友钱不够，他就一人包圆了（50块 ...

你真是个好妈妈。
孩子家长最近以来也做了一些努力，比如爸爸周末带着孩子一起去打篮球，妈妈和同学妈妈交朋友，让孩子到同学家去玩，还会经常做些自己烘焙的点心给同学吃，但好象效果总不是太明显。.

慢慢来。不过这个年龄肯定比小时候要困难点。
一是孩子大了，有自己的思想了；二是这个年龄的孩子都忙着周末补课，没有时间凑到一起瞎玩了。
家长给予适当的协助，不过也留些空间给孩子们自己，这个年龄的孩子，可能也不希望家长过多的加入到他们的活动。.

是的，孩子越长大越有自己的想法，家长是担心这样性格的孩子如果不能持续有效改善，更容易在青春期以及今后出现社交焦虑，对今后产生影响。.

引用:

原帖由 smartzoe 于 2012-4-27 15:41 发表
貌似孩子对有好朋友的快乐完全没有认识，不懂得如何去喜欢和爱一个人。这个和小时候父母爱的缺乏是否有关系？尤其3岁之前是和母亲建立关系的年龄，是否母爱缺失？看到孩子小时候老是喜欢和老师在一起，似乎就是这方面 ...

smartzoe说的非常有道理，献花了。还是从父母那儿着手吧。父母和孩子的感情培养好了，引导起来才有效。

我家儿子也是11岁，也不太善于社交，不过他回到家愿意跟我们谈朋友间的事，我们就当军师给他建议，同时制造机会让他交朋友，比如鼓励他请朋友回来玩，参加课外活动认识志同道合的朋友等。大人如果喜欢交朋友，时常带孩子参加朋友聚会的话，孩子肯定可以感受到交友的乐趣，也会从旁学到交友之道。

慢慢来吧，只要用心，肯定可以慢慢改进的。.

读过<慈经>吗?
愿我无敌意、无危险。
愿我无精神的痛苦。
愿我无身体的痛苦。
愿我保持快乐。

愿我的父母亲、我的导师、亲戚和朋友、我的同修，
无敌意、无危险。
无精神的痛苦。
无身体的痛苦。
愿他们保持快乐。......

如果愿意, 找一找黄慧音念的慈经, 非常舒服, 让孩子不把自己和同学,周围的一切对立起来. 慢慢会走出来的..

看到生日等朋友的那段，真为孩子失落啊，现在的孩子真的很缺乏做人基本准则的教育。家长无暇他顾，学校根本没有这种从生活细节而来的教育。我们都丢失了能让自己真正快乐，让他人温暖的能力..

10 great ways to treast others:
Use kind words
Help when you can
Share and take turns
Listen to what others have to say
Be honest and truthful
Think before you speak and act
Remember your manners
Hold yuor tempers
Think about the feeling of others
Work and play fairly
网上看到的，很具体的告诉孩子如何与人相处，持之以恒，不要因为别人的无理、怠慢而放弃。.

父母太强势了，孩子肯定没得到多少表扬，始终生活在被否定的环境中，所以孩子没有自信心，从小是老人和保姆带的，不是溺爱就是忽视，基本都是以他为中心所以就比较自私了，喜欢跟老师反映情况，依赖性太强，而且喜欢服从，我认为孩子的父母如果不改变教育方式的话那怎么说都是空的，该放手了。.

有没有可能天生的?

有些孩子天生性格比较偏激,也会导致人际关系紧张. 这个是没有办法改变的, 唯一的就是开导他,还有避免今后从事和人打交道的工作.  有个很著名的心理学家这样告诉我. 后天的改变对这类孩子非常难.  但是这样的孩子往往在某方面是天才..

是的哦。以后孩子们的社交能力会越来越差，因为一个孩子，家长都很宝贝，太封闭了。
从小孩子和小区里的小朋友（有很多被大家认为是“低层次”的家长的孩子），就有邻居好心劝我：不要和***一起，（言外之意降低了自己的位置）。很多时候，人与人之间，人为的划分出一些东西，然后，慢慢的，都封闭了。
很怀念，小朋友回来兴冲冲的告诉我：妈妈，今天我在草地上堆了个雪人的那段时间（有年下很大的雪，他用了一个小时的时间，认真的堆了个雪人）

[ 本帖最后由 渺渺眯眯 于 2012-4-28 18:38 编辑 ].

想办法发展自己一项特长，比如体育方面的或文艺方面的，来吸引小朋友到自己身边来玩，不知行不行？觉得那些朋友比较多的小男孩，都是说话比较幽默，或是篮球足球比较好，或是不时有什么新点子能给周围人带来快乐的，或有办法让周围人羡慕崇拜的.

引用:

原帖由 sunnygirl 于 2012-4-28 16:07 发表
父母太强势了，孩子肯定没得到多少表扬，始终生活在被否定的环境中，所以孩子没有自信心，从小是老人和保姆带的，不是溺爱就是忽视，基本都是以他为中心所以就比较自私了，喜欢跟老师反映情况，依赖性太强，而且喜欢 ...

意见很中肯, 一针见血, 谢谢..

是的, 想让他去参加篮球俱乐部, 十个人的那种, 在运动中学习团队合作,与人交往..

个性天生是比较内向敏感的, 但也不是内向到完全无法交流, 不符合自闭症的所有指征, 所以家长才会想让他更好地与人交流..

引用:

原帖由 渺渺眯眯 于 2012-4-28 18:36 发表
是的哦。以后孩子们的社交能力会越来越差，因为一个孩子，家长都很宝贝，太封闭了。
从小孩子和小区里的小朋友（有很多被大家认为是“低层次”的家长的孩子），就有邻居好心劝我：不要和***一起，（言外之意降低了自 ...

同意, 初中以后孩子们会自发地形成一个固定的圈子, 圈子的成因受家庭经济\文化\受教育程度等多方面因素的影响.而在孩子小时候, 则由家长来决定组成或参加某个圈子, 可能当初家长包括老人就是太注重这方面的因素,所以造成现在的问题..

引用:

原帖由 连妈 于 2012-4-28 17:06 发表
有没有可能天生的?

有些孩子天生性格比较偏激,也会导致人际关系紧张. 这个是没有办法改变的, 唯一的就是开导他,还有避免今后从事和人打交道的工作.  有个很著名的心理学家这样告诉我. 后天的改变对这类孩子非常难 ...

后天因素更多。.

有朋友说孩子可能是患有比较严重的感统合失调症，查了些资料，指征很相符，请问上海哪里有感统合失调训练的场所？ 或是有什么方法可以在家由父母和孩子一起进行训练？ 已知跳绳是其中之一。

[ 本帖最后由 violetcxh 于 2012-5-2 11:30 编辑 ].

看着着急。
外面的训练场所也许有效，但家庭环境尤其重要啊。
同时从家庭着手吧，父母放下身段，与孩子平等对话。凡是先不要急着下决定，与孩子多商量。
篮球班是个很好的场所，我孩子打篮球几年了，环境确实是轻松活泼，能带动人的情绪。
多管齐下吧 ，会改善的。.

顶.

提个建议，看看能不能行。
这是我自己的做法，就是周末假日多和自己的朋友交往，他们大多也有同龄的孩子。我的想法是，学校同学是孩子自己面对的圈子，我们父母能做的不多。那么周末假日的朋友圈子就是父母的责任了，我们起码可以在假日多创造条件让孩子与大人小孩交往。
所以在周末尽量多安排和自己的朋友们一起的活动，出去公园玩，聚餐，公司旅游，体育项目（如篮球)等等
这世上没有做不到的事，说没办法，没时间，做不到的，只是爱孩子不够深而已。.

顶！不从根子改变，貌似没有办法。.

送花！.

看上去你家孩子非常愿意和他人交往，但又不知怎么更好融入圈子里。喜欢到老师办公室里去，我感觉他渴望得到成人的认可和接纳，如果父母都很强势，孩子不被认可和接纳的程度会比较高。和小区的孩子交流不多，这种情况在独生子女中很常见，他们大多数时间和大人在一起，缺乏玩伴，不是那么容易就融入到和陌生孩子的群体中。从孩子在学校和同学们的交往来看，他渴望和同学们融为一体，希望自己被同伴群体所接纳。

帮助这个孩子可以做两件事情，一是父母要有所改变，尊敬孩子的个性，相信孩子天生有成长的能力，欣赏孩子身上的优秀特质。在家里就要营造一个轻松、有爱的氛围，让孩子感觉到父母的爱和支持。当你不用找问题的眼睛去看孩子时，所谓的“问题”都会自愈。第二件事情，就是父母要以身作则，即使被孤立，仍愿意打开自己，和他人友好相处。没有人会拒绝一颗敞开的心，这样要求孩子可能有难度，但是这是帮到孩子最简单的方法。可以陪孩子看《阿甘正传》这部电影，有启示就好。

[ 本帖最后由 QQ6 于 2012-5-14 12:25 编辑 ].

经过了半个多月的尝试，家长和孩子都有了一些改变。上周五孩子下课后主动留下来和其他孩子一起玩了一个多小时才回家，对于这个我们都感觉很高兴，建议他以后周五都可以这样。
班主任给他安排了一个新同桌，目前相处下来还比较愉快。到办公室去的机会大大减少，和班主任沟通以后得到反馈，说孩子在校进步比较大，但还需要进一步和同学们融洽相处，这是个好的开始，需要继续坚持。
家长在家里尽量用平等的语气和孩子说话，给孩子自由的空间，周末爸爸带着他一起去和小朋友踢足球。让孩子打同学们都喜欢打的游戏，以前打游戏是被禁止的。
为帮助尽快改变感统合失调的情况，每天晚上做完功课以后跳绳300下以上，由孩子单独下楼完成。
以上是到目前为止，比较好的发展，但还有一些问题：
如何继续坚持？
如何提高与同学相处的技巧？
家长还可以有哪些地方需要改进的？
请不吝赐教，谢谢！.

呵呵，我觉得你们夫妻俩好棒哦！给你一个大大的Hug，为了孩子做了这么大的改变，而且已经看到了变化，很了不起！

继续这样爱着孩子就是最好的坚持。

敞开心扉对待孩子，孩子也会学会敞开心扉对待其他孩子。相处有了真心在，技巧都是其次。

你活出来，让你的生命绽放，对孩子就是最大的滋养！呵呵，就简单地爱着，用玫瑰花的眼睛看着你的孩子，你的心与孩子心就会贴得更近。让你的家变作一块玫瑰园，邀孩子一起跳舞。你很棒，因为你很渴望，只要让你自己活在爱中，大道化简，一个爱字足以！.

实事求是地说，刚开始的时候做这些是比较容易的，在过程中肯定有反复的，比如昨天就有了，因为孩子撒了一个慌，虽然我知道可能是因为他内心对我们有惧怕而这样做，但我还是没能控制住自己，发脾气了。我本身是个完美主义者，很挑剔，我无法忍受做得不好的事情， 我觉得改变一时还容易些，如果改变一世真的有点难。今天有点泄气了。.