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原帖由 shangubaihe 于 2012-4-23 22:02 发表
一点建议:小升初如果想择名校,一定要攻读奥数,很重要!

另一点建议：读奥数的钱不如直接用来通路子。好歹孩子的时间节约下来了，可以做些他更喜欢的事情。.

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原帖由 太阳太阳永不落 于 2012-4-24 10:42 发表
路子是通了,就算进去了,和奥的孩子在一起,4年的日子怎么过?为孩子考虑过吗?我想路子是要通的,奥也是要奥的,2手抓,2手都不能放,这才是王道.在应试教育的环境下,自己喜欢的事情只能暂时放一放.

基本可以放心。奥的孩子的家长都说了，进初中，他们不奥了。很简单，奥不下去了。.

那、、、就去奥吧。另外，总结性回复下：

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原帖由 芭比 于 2012-4-24 12:13 发表
奥数的重要性让我们在小升初中深深体会了，

没有关系和钞票重要。

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原帖由 zhuojunma 于 2012-4-24 12:25 发表
奥一下的确对课内的学习有很大帮助，尤其是数学思维不是很好的孩子，最少提高成绩的效果显著。

奥数是拔高，不是补差。把课内学习搞好，对提高成绩的帮助最大。

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原帖由 牛娃15 于 2012-4-24 12:57 发表
如果能碰上好的奥数名师，奥一下还是值得的！

能对小学生进行拔高，又不会伤及孩子，而且还愿意干这事儿的老师，对老百姓来说，他就是个传说。.

我还担心我说的太直白，使家长们失去希望呢？其实，出路是有的，但你不绝望就看不到希望。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-4-24 14:38 编辑 ].

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原帖由 s1100 于 2012-4-24 15:29 发表
不会把，这种水平的娃这几个学校还是有希望的，hy,sb,ls这几个学校差不多今年招生也结束了

给孩子以家长能做到的“最好”的教育环境，使其优秀，希望能得到教育体制的赏识，从而实现最初的那个“想孩子得到更好的教育”的愿望。初看起来，这种想法没错。但实际上：
1、教育体制真的在乎它产出了多少精英吗？
2、谁跟你保证了要把你的孩子培养成精英？

我们看到的是什么，在某些学校，教育资源只是被用来交换的一种砝码。问题根本不在于你的孩子是否优秀，而在于你拿什么来交换。.

“你认为的”当然是对的。但你是招生的老师吗？如果不是，我可不可以认为你在误导呢？.

而且，你还不把话说全。只说部分信息才是真正的“误导”。你说是吗？.

不是要“靠”钱通路子。但是如果你想说的是不花钱不通路子，靠孩子的成绩就进去的，基本上就是等着天上掉馅饼。有，但少。

所以，我不误导大家。孩子的成绩要好，但是也要通路子花钱。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-4-24 18:43 编辑 ].

某校400个名额，推优250左右。剩下150个名额，4000个人报名。能考上的多了去，对于这些孩子来说，你觉得路子和票子重要哇？.

当然，对于被录取的孩子，我会恭贺他们：“你们很优秀”。对于那些没有被录取的孩子来说，我会说，“你也很优秀，但优秀的童鞋太多，没有轮到你。”

如果我对一个大人也这么说，我肿么觉得，这是在误导别的家长呢？实际上，对这些成绩好的孩子的家长，实情就是，“别天真了，真把自己当熊猫啊。赶紧花钱走门路吧。”.

孩子成绩好，这是基本条件。你也别扯偏了。

有了这个基本条件，路子会找上门的。商业社会，没那么神秘吧。给我们家装窗户的包工头，碰到也问一声，你们家孩子今年小升初吧，平时成绩如何。重赏之下，必有勇夫，何况路子？当然，不是每个人都愿意花这个钱。我能理解花钱走门路的人，更加尊敬那些不花钱等馅饼的人。让孩子学奥数考这证那证，让孩子被凹凸造型自己拼。这样的家长，我只好佩服，有种 & 够狠。

算了，也不跟你争了。要靠小升初，推优进去是最好的，其次就是成绩好＋走门路，再次摸奖吧，然后、、、真的没有了。不能忽悠低年级童鞋。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-4-24 19:55 编辑 ].

终于还是被误导了。再说一遍：
1、现在是既要成绩好又要花钱走门子。千万不要觉得自己孩子很努力，成绩好，就以为自己是“大爷”，会吃大亏的。
2、既要成绩好还要快乐。如果是你说的“轻松”就是瞎玩，睡大觉，那这个轻松没有的。但千万不要以为成绩好的就要苦逼，更不要以为苦逼就是成绩好。
3、别以为别人花钱走门子进去的，成绩就一定垫底。真正垫底的完全可能是没花钱走门子的那个最苦逼的孩子。因为他已经被耗尽了，再无余力。

把高年级童鞋的信息看全了，认真看。别再被误导了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-4-25 08:12 编辑 ].

举个栗子而已。我没说是8个班，请明鉴。.

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原帖由 青青河边草 于 2012-5-2 14:35 发表
小女初一了，从我自己的体会来讲，要进好学校，奥一奥是少不了的，有没有奖都不是大问题，如果没有特别过硬的奖，各门课比较平均的，一定要参加钟意学校的小五班，供大家参考，父母是李刚的就当我没说。一点没奥过的 ...

看来，你们原来是没奥过进去的。

第一，你所说的奥一奥，是做点数学难题，还是参加奥数考试，没有说清楚嘛。
第二，你考虑过没有，也许有的孩子不奥，把课内搞扎实，还可能推优进去。上奥数，结果课内的成绩不好，反而进不去了。

所以，自己没经历过的事情，还是别说，真的很容易误导的。.

问一问都不行啊？肿么就算过度激动、钻牛角尖了呢。还是清楚些好。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-5-3 17:42 编辑 ].

小五班的主要目的是择生，择生最简单直接的方式是考试。奥数班的主要目的是赚钱，赚钱最简单直接的方式是作弊。前者伤害孩子的学习兴趣，后者不利于孩子的道德养成。所以，如果要想在小五班、奥数班上能学点东西，就要有措施避免他们采用这些最简单直接的方式。

问题简单了，有看到解决这个问题的措施了吗？措施有效吗？

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-5-4 15:42 编辑 ].

路在孩子的脚底下。没有哪个孩子生下来就是马拉松运动员，那么，有很多事情需要做了。.

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原帖由 翘-翘 于 2012-5-6 16:55 发表
我家已经进了WL了，奥数现在已经仅仅沦落为小升初的敲门砖了，“进了初中后就不奥了”这种现象说明什么？
我勉强算个数学蛮好的妈妈，打小也是名校一路过来，孩子从来没奥过，但在妈妈和女儿的共同研究氛围下，数学 ...

能把奥数和数学区分开，数学就不会差。对某些连奥数和数学都分不清的,也不想解释了,没法解释..

嗯，注意到了。不好意思，都是小升初闹的。我们刚经历了小升初。小五班的实情，也不得不说。好听不好听，这个真是没有办法了。.

关于数学和奥数，确实比较复杂，一两句话也说不清楚。

作为数学系的毕业生，当然会接触到奥数。现在的小学奥数，从教程到竞赛试题，我基本都看过。不仅看过，某些新的类型的题目何时开始出现，为什么出现，谁引进到奥数的，以什么样的过程引进来，目的是什么，老师怎么教，我基本都研究过。也试过让儿子单独探究，几个孩子组团探究，也听过外面奥数班老师的讲课。

多的也不讲了。如果不得不通过奥数进去，要取得好的结果、、、所谓好的结果，我想的可能跟大多数家长不同，绝不仅仅是取得奥数成绩，而是要做到：
1、不成功也不至于伤害孩子学习数学的兴趣。没有人能保证成功的，不考虑失败，就难免孤注一掷。
2、成功了也不至于伤害孩子学习数学的兴趣。小学仅仅学习的开始而已，以后要靠数学的地方多了。

接着说，要想取得好的结果：
1、如果孩子对数学有发自内心的特殊的兴趣，那么家长可以分阶段把一些数学难题，扔给孩子去研究。除非家长懂数学，否则别教。只能让他自己研究。研究不出来，就跳过。
2、孩子特别听话，学校的数学学的没毛病，家长又有很好的数学底子，那么可以结合教科书的进度来教。教科书上讲过的，拓展和拔高。教科书上没讲过的，补缺。
3、杯赛组织者举办的培训班，特别是考前的必须参加。这里边的数学难题参照以上两种方法学习。指望奥数老师代替你教孩子奥数，我不得不提醒，渺茫到几乎不可能。

另外，在整个学习过程中，家长还要特别注意孩子基本的人文素质，主要是阅读。因为数学学到初中是需要人文底子的，好的理性思维需要人文来平衡，否则可能出现偏执。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-5-7 12:02 编辑 ].

PS：
我的孩子是男孩子，个性比较强，不听话。像这样的孩子，学校的学习必有各种毛病，需要时间慢慢予以校正，而且我不能强制性校正。所以，没让他学奥数，针对他的特点，我着重在自学的养成上下功夫。当然，这样是不可能在小学取得奥数成绩的。依我看，初中参加奥数也危险。高中也许有可能。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-5-7 11:47 编辑 ].

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原帖由 小德班妈妈 于 2012-5-10 16:55 发表
请教一下，什么叫奥不下去了？

选错请教的对象了。要向那些在小学奥过，在初中奥不下去的家长请教。.