引用:
原帖由 huangwx 于 2012-3-17 17:21 发表 
最主要的问题是目前的上海教材低年级数学难度大，口算练习的时间远远不足，导致目前的学生计算能力弱。但计算又特别重要，没有一道题目是不需要计算的，必须抓好。一二年级时一定要练好口算，有些知识孩子还小不理解 ...
老师您好，想问一下什么是“就是有个凑10的概念建构”？计算中如何用到“凑10”，能否举几个例子？
因为目前我们大班，正在教孩子进行20以内的计算，但是我们都不是教师，所以对这个“凑10”没有概念，惟恐自己教错，概念不清楚，请举几个例子好吗？
另外，我们已经会进行20以内的计算了，但是是用记忆方式的，现在还能改过来转成“凑10”这个方法吗？
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本帖最后由 刀豆 于 2012-3-19 14:58 编辑 ].
