引用:

原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-18 19:02 发表

这哪里算高了？都是最基本的。读的是他的课文，应该很熟吧，应该听得懂吧，应该没有生字生词吧，每篇抽几句读给他默写出来，哪里超过要求了？别人说一句话都不能默写出来，他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课 ...

现在的语文课文背出来有意思吗？如果孩子喜欢背OK不打击他背吧,如果他不喜欢只为分数真逼他背了我觉得才真是得不偿失呢,爱因斯坦还有阅读障碍经常拼错单词,那又怎么样呢?每个孩子都是特别的,老师学校不可能有精力"因材施教",我这种不懂太多的家长也不知该怎么促进他某方面的发展,但我总觉得我至少可以尽可能不逼他,不打击他.说心里话,现在的语文课文我只想他应付完考试就结束了,千万别往心里记.

引用:

原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-19 15:02 发表


不好意思，你可能误解了，语气不是针对人，是针对学习方法，最近旺旺风气不是脚踏实地讨论学习方法，更多的是传递错误的方式，比如抄默背被踩上一只脚，好像多读课外书就能学好语文，楼上说得好，喜欢读书和学好 ...

个人觉得爱读书比学好语文重要,谁都想孩子成绩好,抄默背学习中不可或缺,可这个度很重要,比如真要孩子背,不一定非背课文吧,我觉得起码应满足下面三个条件之一:1-真正的经典好文章，2-孩子自己喜欢的文章,3-大人喜欢的文章和孩子讨论好在哪后得到孩子认同的文章.否则背也无益.至于默,应该是:＂不怕慢只怕站的活＂适当放慢脚步应当无妨,学习是一场长跑,人生更是场马拉松..