好奇问下，主课老师经常霸占副科的话，副科老师会不会生气？.

你真是一个好老师。可能是自己有孩子的原因，会从孩子的角度出发想问题。应该说你的学生很幸运。尤其是你有了孩子后带的学生。碰到了一个兼具专业与母性的好老师。.

老师，非常感谢你的回复，非常感谢 。
一二年级时，买滴课外试卷多到来不及做，偶是毫无头绪，眉毛胡子一把抓。折腾两年，从这学期开始，停了所有课外试卷，基础练习以课内为主，扣分不多，1、2分左右。对于你提到的“预习中更多谈对课文感受，查找课外知识”，“阅读半小时至一小时”，“从小诗、小体入手”，“养成仔细观察的习惯”，这些做的很欠缺，很欠缺。 偶的辅导方法属于“脚痛医脚，头痛医痛”。小作文等今天回家短，先谢过！
PS：你的回复，对偶来说已经帮了大忙了，另偶稀饭唠叨滴老师.

终于在旺旺看见老师出现发“火”了。
我觉得语文学科很重要，真的一辈子受用啊！但是小升初为什么不重视它呢？由此也间接导致了英语、数学老师的压力更大，所以会不停地占用其他课的时间吧！你们那个英语老师太要强了，或许也是现实被逼得，但是她在占用副课前，至少应该和您先有沟通才是啊！毕竟您是班主任，您的班级您做主才是。其实真正看不见压力的却是语文学科的执教啊，作为家长，我非常能理解，一天一课，孩子不一定能立即理解，还得反复预习复习才行啊！这样就造成了老师忙，孩子苦，家长累。
星星老师顶你了！还要做班主任，还要处理其他老师的占课，又不好扯破脸皮，哎！是真的辛苦啊！要教书，还要处理人际关系。.

谢谢你的理解，其实现在的语文也在走入误区。教了二十年左右，从老教材到S版，一直到现在的新课程，孩子的课外辅导书越来越多，阅读量也就越来越少。双休日更是被奥数、星级、口译等各类提高班给占据了。但是，这些班还是要参加的。我孩子就是这样过来的，因此才能顺利的进入心仪的学校，享受好的师资，得到全方面的发展。看到我的一些朋友的孩子（和我孩子是同岁），当时比我孩子轻松多了，双休日就在玩 ，现在苦了。老师上课时，照本宣读，孩子打瞌睡。默写有错，抄个几十遍，孩子抱怨老师，产生厌学情绪。更要命的是，进入初中后，特别是男孩子也就有了叛逆，更不好管理，同事不知怎么办才好？我们的胳膊不够粗，也只能和孩子一起努力了。.

副科老师不生气，课时费又不少，他拿钱，英语老师出力，笑不动呀！孩子遭殃！！！.

您可真是位好老师！！
      我家小朋友，今年小一。平时管得比较松，自己就完成老师的作业。我就是默字的时候，帮她看看。觉得平时作业完成还可以，可是考试的时候，题型又挺活的，所以成绩一般。经常课文是背出来了，可是考试课文内容判断对错，变了花样，就搞错了。说是提高理解，可是看着那短短的几句课文，我自己还真想不出可以那么提问？
我想知道，一年级语文学习要求是什么，要想进步从那里着手？方便的话，小学后面几年的要求也讲讲？
嘿嘿，比较贪心。谢谢！

[ 本帖最后由 zhuzhuhaoo 于 2011-11-25 10:37 编辑 ].

由于人缘不错，周围总有一些朋友向我讨教孩子的学习方法。也为了自己的孩子和学生，近几年就如何有效地提高学生的阅读和写作能力，费了点心思，整理和编写了不少东东，但又怕被同行。。。。。。毕竟投入了我很多心血和热情。所以，如果有家长有想问的，可以发帖，我会短你的。
我这人就这缺点，太热情!.

引用:

原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 13:30 发表
同事介绍了WW,我一看十分热闹，也来轧轧闹猛。这两天十分郁闷，我是小学班主任，教语文学科。在那么多学科中，我不敢说语文有多么重要，每每听到家长说每天预习、复习课文占用大量时间时，我都很无奈。因为现在的教材 ...

你们班的孩子真有福了，碰到了好老师。不过我孩子的班主任也是语文老师，也是个超有责任感的，超有能力的好老师。谢谢你们。.

昨天,孩子告诉我,老师戏称他们是开课型班级,我就特高兴,要进对大门,走对小门,不容易,要烧高香的!!!
也祝你的孩子不断进步!.

您，是位好老师，您的孩子真是有福了。羡慕ING!！所以借此机会想向您请教2个问题：
（1）我的孩子现小学四年级，感觉这阶段的课业任务重了，特别是语文的学科的学习难度也提高了，作为家长，我如何更好的关注他这一学科的学习，以进一步提高他的学习成绩呢？（孩子的情况：男生，公办学校，语文也算校特色，语文老师指教30年很有方法，孩子语文基础相当扎实，阅读理解能力良上，写作能力中等水平。开学至今语文成绩始终徘徊在90分左右，上周单元测验，阅读差错连篇，得了82分）

（2）目前语文课外教辅太多了，哪几本是适合配套课本使用的，能推荐给我们吗？

非常感谢您。祝您工作顺利。.

谢谢！老实说，我一直觉得我家孩子运气不错。从幼儿园到现在小学，碰到的老师不管是从孩子的口中了解到的还是我自己接触下来的，感觉都是不错的老师，孩子每次回来说起老师都是有趣的，可爱的，而且不单是主课老师，副科老师也很好，我真的很欣慰。我始终觉得大多数老师还是很有责任心的。.

看了你写的,觉得你孩子的语文还不错,如能把试卷扫描下来,短我,或许能给你更好的建议,否则就说不清了.就阅读能力上来说,它包涵的内容还是很广的,如概括能力、理解能力、想象力等等，写作也是同样的。所以，没看到试卷很难说哦！看你方便吧！.

感觉我们的做法和老师建议的有些地方不谋而合了。
儿子爱看书，大班开始就每天放学后看报纸了，现在二年级，每天放学回家第一件事就是看报纸吃水果。
语文特色的公办小学读书，成绩基本保持班级前三名。
但是这学期开始有写作文了，感觉比较干巴巴，其实他掌握的词语很多。应该如何指导阿。谢谢老师了。.

我家孩子大班，未雨绸缪，自己想先学习下孩子的语文学习方法。我觉得语文太重要了，自己的切身体会，语文是所有学科的基础，基础打结实，才能盖高楼。
“如何有效地提高学生的阅读和写作能力”请短我啊。谢谢。.

好的，谢谢老师！.

LZ真是个好老师! 我家孩子小学四年级，平时喜欢课外阅读，但语文做卷子时的阅读理解和作文扣分都比较多，好像还是理解能力不够。请教LZ如何提高这2方面的能力呢，能短我有关你整理和编写的心得就最好了，呵呵！.

你是一个负责的妈妈，有可能刚才没有表达清楚，我并没有编成册，只是有家长遇到具体问题，我可以把我针对性的资料短给家长。很抱歉。但我建议你可以做一下一些准备工作：1、经常给孩子听故事，养成良好的听的习惯。平时，你在与他交流时候，要求他听清后，再发表自己的见解。2、可以种种小花小草，然后培养孩子的观察能力，并进行口头小作文（不要被“作文”两个字吓倒），不在于字数，而是注意孩子讲述中学会运用一些表示先后的词，更重要的是在口头交流中，特别要鼓励孩子的联想，即使你觉得他的比喻十分可笑，这才是孩子的闪光之处。我把我孩子所有的曾经的“作文”都保留着，真的是宝贝哦！先说这些，我要去上课了，不能耽误了自己的学生哦！.

谢谢了，孩子不爱看童话书，所以想象力相对缺乏，这方面有何建议阿？.

引用:

原帖由 星星心愿 于 2011-11-24 21:25 发表
我是语文老师，看来这个问题，我需要帮你问问身边的同事了，明天回复，请谅解！

太谢谢您了 。真是为热心的好老师呢。
我现在天天火气大的很，小孩子现在状态也不对，想淡定也淡定不下来哦。生活全乱了：（
万恶的口算呀。。。。。。。。.

星星老师您好！我儿子四年级，阅读量有的，但不肯写作文，所以语文成绩比较差。最近我和他在练口头作文，就是每天定一个题目让他口头说，边说我边改正，指点一下，补充一下，最后让他再说一遍。您觉得这样光说不写有用吗？会不会有什么弊病？有什么方法或题材上的建议吗?谢谢！.

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星星老师，我们是小一生，虽然每天有20分钟的阅读，但我真不知道他是否看进去。看他样子倒是很认真，如果他知道等会你会问他书上讲什么，他就会背书上的内容，弄得我也不敢再问了。
另外，我还是想给他买本课外辅导书，有何推荐？谢谢！.

这个方法不错，真会动脑筋。但如果每天练，会起到不好的效果，其实抓住老师每次的练笔机会就可以了。平时，家长可要做一个有心人，有意识地记住孩子身边发生的点点滴滴。写作中，许多孩子往往不是不会写，而是没有材料写，他们觉得生活中没什么事可写。家长只要有意识地帮助总结，久而久之，孩子也就学会了。千万别求助网络，有些家长干脆把网上的文章抄下来，给孩子用。孩子长此下去，也就越来越懒得动脑了。.

原则上，我不喜欢推荐辅导材料。我记得孩子小学阶段也没有做过几本，有几次考试前，和孩子一起去书店，翻看一下，熟悉一下题型罢了。能告诉我，你想通过辅导材料提高哪方面能力，因为每本书都有自己的特色。我更喜欢那些有创造性的辅导书，而不是单单的根据课文来默词、填空和分析课文段落。

[ 本帖最后由 星星心愿 于 2011-11-25 18:04 编辑 ].

问过了，数学老师（和我关系特好的）说：不要太把这个当回事。我也觉是这样的，我孩子就没练过，但奥数比赛照样拿奖，哈哈！.

短信收到了不少，看到许多家长真的很负责，我好感动！由于买汏烧，可能不能及时回复，望谅解哦！.

即做老师，又做家长，更加不容易！ .

得到大家的支持很高兴！今天在指导学生写《一个留给我印象的人》这篇作文时，忽然有这样的体会。一位孩子写到：过马路时，看见川流不息车辆退缩了。正在不知所措的时候，一位叔叔帮助了他。那位叔叔给他留下了深刻的印象。看到这种材料，有不少老师（包括很久以前过去的我）会觉得材料太老套，退给孩子重写。孩子的生活真得不够精彩，他们每天忙于学习。双休日更是奔波与各个辅导班。很多孩子确实也就只能遇到这些老师们认为老土的事呀，有的甚至这样的事都碰不到。其实，老材料也能同样写出新意，写出真情。我和那位小作者在达成共识后，小作者非常愿意进行修改，结果效果果然不错。等我得到小作者的同意，我会请各位BBMM点评。（这位孩子已经被学校老师的一次次重写吓怕了，这是最可怕的）看到越来越多的孩子在作文中胡编乱造，真得不是滋味。也就因为看到这种现象的发生，所以也来轧轧闹猛，希望通过家长帮到各位可爱的孩子。

[ 本帖最后由 星星心愿 于 2011-11-27 20:28 编辑 ].

双休日大家都忙着送孩子去各类辅导班读书了吧！比起平时冷清了不少，不过短信倒还不少，到刚才为止，把所有短信都回复了，不知大家满意吗？.

星期五布置学生每人带一只生鸡蛋来学校，组织开展“护蛋活动”，还没进教室，就闻到了蛋腥味。原来有小朋友已经一不小心打碎了鸡蛋，看着他的神态，真让人哭笑不得。我赶紧和他一起清理垃圾。就这样，不等课上完，就有七八个蛋砸了，弯腰拖地板，忙个不停。作文课上完了，每个孩子都兴奋地把自己的护蛋经历写了下来（我从不规定字数），我发现只有一位同学写得稍短，其余同学都超过四百字啦。其实，孩子体验过了，也就能有感而发了呀！各位BBMM可要多创设机会，让你的孩子多体验生活。.

星星老师，你好。
我们家是小一男生，我想请教一下，我儿子爱听故事，爱看漫画，如“父与子”，识字量也很大，问题在他不愿意看都是字的书，有画和字的书他只看画不看字，只有看“果宝特攻”那种杂志才主动要求看字，不懂的字还会问，我总觉得这样存在问题，又说不上来具体的，老是能帮分析一下他这个状态吗？他是属于不喜欢看书的孩子吗？看身边其他孩子都很喜欢看全字的书的。.

我其实想通过辅导书知道一些题型，有针对性的补差，不想搞题海战，更不想重复的默写，划段落。我还没蛮感兴趣你说的那种创造性的辅导书，你能举举例子吗？.

那就好，让我们一起做个孩子的好妈妈吧！我当时给我儿子挑的那本辅导材料，现在已经不出版了，要不最近我去书店的时候帮你家宝贝看一下，如果有好的，我再介绍给你，好吗？.

多谢了！
不急，你有空的时候去书店顺便帮我看下，或者你短我书名，我自己也可以去找下。.

星星老师你好，我女儿今年一年级，在一所很好的公办学校读书。就目前来看，三门主课中语文课的作业（包括口头）的确占了大部分时间。另外老师要求每天睡觉前保证30分钟的阅读，我自己要求她每天写日记（听说这对她以后的阅读写作都会有很大的帮助）。现在问题来了，一开始她的日记都是她说我帮她写，她每次都是很多话，但是11月份开始我让她自己写，她居然就没话写了。每次都是两三句敷衍了事。请教星星老师我是不是应该仍旧恢复到以前帮她写的状态呢？然后看了您之前的回帖中提到叫孩子写一些阅读感想，我觉得这个办法也相当好，一年级的孩子适合么？您有什么好的建议么？谢谢！.

其实，我不喜欢让孩子写日记。有的老师把它作为一项日常作业，要知道，孩子们的生活并没有我们想的那样丰富，天天写，哪里来那么多材料可写。时间长了，会产生对写作的厌恶性。我倒觉得，家长可以让孩子对今天听到的，看到的，或者发生在自己身边的等有趣的事情，感受深刻的事情等说一说，用几句话说一说，或者写下来。如果能用上课文中或课外积累的好词好句，就可以好好表扬一番。（这样做，可以既可以培养孩子运用语言的能力，又可以激发写作的兴趣）孩子不想写的时候，千万别硬逼，也不要把家长对事情的想法强加于孩子，久而久之，孩子的作文会越来越没有自己的想法，不能表达自己的感受，孩子就不可能会喜欢写作的）以上是自己的体会。你的孩子是个听话的好孩子，11月份开始没话写，也许就是不知道还有那些内容也是写作的材料。如果你想让她继续写日记，那就想想办法，创设点亲子活动。例如：和孩子一起做做小制作，玩玩游戏，看看书等，然后把它写下来，这样孩子的作文进步一定很大，但你会很辛苦。坚持，有你这样的妈妈，孩子一定很出色。（所谓的出色，不一定是高分哦！）我又唠叨啦！.

老师，回我一下31楼的问题好发.

不好意思，遗漏了！基础题包括很多方面，是哪种题型错的比较多呢？.

哈哈，现在的副课老师，有些是主课老师兼的！我儿子学校的英语老师还教美术！.

拼音、写错别字、引用课文内容，好像碰到什么错什么，每次还不一样。有时小测验又还好，我搞不懂了。.

这是由于现在的语文课文多，孩子每天要学习很多课文，要记住每篇课文的内容，一字不差地背出来，甚至于默出来真的很不容易。有时候，我们老师之间也会抱怨课文太多，自己都记不住了。生字也是同样的道理，容易出现回生现象。平时，家长可以有意识地请孩子学习生字时 ，与字形上相近的字在字义上区别。例如：“梢”字，预习时就可以例举出“稍、哨、悄”等字形相近的字，想想他们为什么部首不一样，时间长了，孩子就掌握了学习生字的规律。.

谢谢老师。能推荐一些阅读材料嘛？.

您好！
孩子今年一年级，其实我觉得一年的的考试内容真不难，主要还是孩子粗心，对于粗心的孩子，老师有什么办法吗？
还有现在改卷真是严格哦！连线不直也算错？编号写的和卷子不一样也算错？（比如：选词填空（1）（2）但是孩子在选的时候写了①、②）.

真是一位好老师，不知谁家孩子能幸运碰到～～.

谢谢星星老师宝贵的建议。我试着按照你说的做做看。[em16.

先送花 49楼和50楼都送了
请问：1、我儿子五年级了，平时也挺爱书的，但就是喜欢看像舒克与贝特之类的故事书，您能否推荐一些与此类相似的书？
         2、关于阅读，儿子说其实看懂了，但是不知道怎样写？
          3、关于作文，现在儿子有点害怕了，总觉得自己写的不好，每次考试作文总是要扣4-7分的
        怎么办？谢谢

[ 本帖最后由 爆丸妈妈 于 2011-11-30 12:01 编辑 ].

看了你儿子的情况，由于没看到试卷，所以只能凭借经验推测了。我觉得孩子说阅读部分看懂了，他并没有真正明白“看懂”的含义。有的学生认为，他能大致说出文章讲了一件什么事，就是看懂了。其实，他并没有真正理解文章的结构和立意。还有可能，孩子确实看懂了，但没有掌握正确回答问题的方法。例如：如何组织语言，如何做到简练、概括等。关于作文，如能短我一份孩子的作文，我能更清楚孩子的问题。因为造成“有点害怕”，原因有很多，我实在不好讲。说到推荐什么好书，我觉得自己不能乱推荐。我只能把我和孩子喜欢的书在这里说一说，好书实在太多。《叶圣陶文集》、《冰心文集》、《小灵通漫游未来》、《海底两万里》、《爱的教育》等，每本书有不同的作用。他们中有的能激励孩子认真学习，有的能帮助孩子积累语言文字，有的能丰富孩子的想象力。读好书，好读书，这是我培养自己孩子时，反复唠叨的。.

昨晚，朋友心情特坏，把孩子带到我家，一边诉说事情，一边就掉下了眼泪，弄得我也挺不好受的。她的孩子四年级了，平时学习确实不够努力。（凭我的经验，也许有点大家说的“多动症”）我指导过这孩子，记忆力确实不如其他孩子。默写一首古诗，要一个小时以上。而且第二天在学校里默写，还会出现三、四个错别字，老师红字“50”。这样一个孩子，她完成作业往往需要别人两倍的时间，她老师竟布置她完成一篇作文草稿，补一单元《上海作业》，抄写和默写当天的词语，解释，一篇日记，预习第二天的课文等，真是没完没了。我朋友不知怎么办才好？看看女儿，看看老师发的短信（一堆牢骚话），心情可想而知。我理解这位老师，她真的不容易。谁摊上这样的学生，都很“麻烦”。但这样多的作业，真的是没有从孩子的角度出发。如果能缓一缓，或者有利于孩子的发展。我更想说：如果旺旺上有如此孩子的BBMM，千万不要放弃孩子，其实这样的孩子真的是不懂事，他们并不愿意做坏孩子。我们更需要给他们耐心、鼓励。昨晚，我亲自辅导孩子写了《我不——》，其实孩子写得还挺像样的，当然有很多字不会写，甚至于连“突然”的“突”都忘记了。听朋友说，昨晚功课做到2点，孩子真得太累了。今天看着自己班上的那个被医生诊断为中度多动的孩子，我更心疼了，我对他说：“老师，喜欢你！”孩子笑了。我希望我自己也能做到永远不要对这样的孩子发火，我知道这很难很难。因为每天都会因为他，班级不断地被扣分。。。。。。.

请问星星老师，一年级课外阅读的话，看哪些书比较好呢？真是觉得语文涉及的面很宽，又想背唐诗，又想读现代文，不知从何下手呢。谢谢！.