百度百科中关于市四中学的介绍http://baike.baidu.com/view/371972.htm


学校以“规范+特色”作为办学理念，初高中教学质量连续多年稳中有升，今年高考升学率仍在90%以上，  上海市第四中学
中考成绩已连续16年在全区同类学校中名列前茅，嬴得了良好的社会声誉。学校坚持以学生发展为本，以“崇德、启明、求真、树人”为校训。10余年来，创建了管乐、射击、乒乓等方面市区级的艺术教学和体育教学的特色，培养了大量优秀人才。我校是上海市中小学行为规范示范学校、上海市艺术教育特色学校、上海市体育传统项目学校、徐汇区文明单位。 　

　

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2011-9-25 08:56

       学校现任校长鲍锡荣，校领导班子成员张伟丽、张云、胡雁。学校党政班子坚持“依法办校、以德治校”的目标，以求真务实的作风和“反思治学”的理念来推进素质教育。学校党支部“围绕中心抓党建”，组织了“一个党员一面旗”的系列活动，引导党员增强先进性意识，充分发挥共产党员的先锋模范作用。现在党支部是局好支部和区先进党支部. 　　
        目前，学校正以创建区级实验性示范性学校为抓手，全面推进教育教学工作的改革与发展。全校呈现出一派开拓创新、真抓实干、勇 　　学校近年来，校舍不断扩建（本部和东部），改善办学条件，充实教学设备。现全校有普通教室51个（其中25个已配备多媒体设备），专用教室（理、化、生实验室，电化教室、电脑、语音、艺术体操、音乐、管乐、射击训练房，健身房、劳技室）21个，多媒体教室2个，电子阅览室1个，图书馆2个，还有排球馆、闭路电视中心各1个，目前，学校拥有的不可移动文物--"启明楼（主教学楼）"正处于维修加固阶段，竣工后将全面配备现代化教学设备，其他教学设施也将不断更新。　在全校师生的努力下，学校先后获得了徐汇区文明单位，上海市中学行为规范示范校，上海市安全文明校  上海市第四中学园，上海市优秀家长学校，区体育、艺术、科技特色校、心理健康教育示范校等多项荣誉。学校是"上海市中小学二期课改实验基地"、上海市生命教育试验基地等[size] 　

　荣誉 　　
1、2006.1上海市第三届（2003—2005年）学校心理健康教育先进集体。 　
2、2006.2上海市“安全文明校园”(2003年—2005年)。 　　
3、2006.4获“中国创造学会创造教育实验基地”称号。
4、2006.5获上海市“红旗中队”称号。 　
5、2006.5光荣入围2005年度上海市群众性优秀文艺团队展评活动。 　
6、2006.9“师爱在家庭中闪光”百万家长评选班主任中的优秀家庭教育指导者活动优秀组织奖。 　
7、2006.12获“上海市优秀心理辅导社团”称号。 　　
8、2006.12获徐汇区优秀心理辅导室。 　
9、2006.1获区“绿色学校”称号。 　　
10、2006.1获“2004-2005年度徐汇区艺术特色学校”称号。 　
11、2006获区“花园单位”称号。 　　
12、2006.12被评为2005-200年度徐汇区科技教育特色学校。 　　
13、2007.2绿色风—庄臣杯“共享未来”系列活动“2010-2020绿色学校畅想”生态模型制作比赛二等奖。 　　
14、2007.3荣获2006年度徐汇区共青团工作先进集体称号。 　
15、2007.3被评为“2006年度徐汇区‘五四红旗’团组织标兵”。
16、2007.32005-2006年度徐汇区三八红旗集体
　　在学校多年的发展过程中，已经形成了管乐、射击、乒乓、排球、心理教育、家庭教育等特色项目，这些  上海市第四中学
特色项目曾多次获得国家级、市级、区级的荣誉和奖励。 　　
   在学校工作中我们要求做到“常规+特色”，常规长抓，无常不稳；发展特色，无特不活;我们的特色主要有以下几个方面： 　
　1、心理健康教育。学校注重在课程建设中渗透心理健康教育，创建学生心理社团、并尝试团体心理辅导，加强心理科研，对外进行合作交流，是上海市中小学心理辅导协会试验学校，2006年11月接受区“优秀心理辅导室”的工作验收。 　　
  2、家庭教育。以创建学习型家庭为抓手，全面推进家庭教育指导，成为上海市“十一五”家庭教育指导实验基地。 　
　3、管乐团。我校管乐团有二位专职音乐教师负责乐团指导工作 　　上海市第四中学 　　，聘请了上海音乐学院的老师作为各乐器声部的专业指导。全校共有四个教学班共200余人，乐团成员除了接受专业训练外，还要接受队列、礼仪、仪仗等多项训练，管乐教学班能胜任各种演出任务。除了在全国、市级比赛中取得佳绩外，在上海国际旅游节、上海管乐新年音乐会、上海之春国际音乐节等重大活动中都应邀作精彩表演，四中的管乐团已在全市一百多支学生管乐团队中名列前茅。
　4、射击是我校的市级传统特色项目，乒乓队和排球队是我校的区级特色项目，经常代表学校参加各项市区级比赛，取得优秀的成绩，获得多项奖励。学校射击队2006年5月参加市射击锦标赛获女子团体第一名，2006年10月参见市十三届中学生运动会获二金二银五铜，以及六项等地奖。个人、团体获奖人次共23人。学校乒乓队2006年10月参加市十三届中学生运动会获一银三铜，以及4项等第奖。学校排球队2006年5月参加徐汇区中学生排球比赛获第二名，2006年11月参加市十三届中学生运动会获十一名。

　　总之，学校多年来一直遵循着学校的教学目标：继承传统，崇德启明； 　　1、中国创造学会创造教育专业委员会实验学校 　　2、上海市“十一五”家庭教育指导实验基地。 　　3、上海市中小学心理辅导协会试验学校 　　4、上海市行为规范示范校 　　5、上海市安全文明校园 　　6、上海市生命教育试验基地 　　7、徐汇区体育特色校 　　8、徐汇区艺术特色校 　　9、徐汇区科技特色校 　　10、徐汇区优秀家长学校 　　11、市级传统体育特色项目：射击 　　12、区级传统体育特色项目：乒乓、排球 　　历史及成绩 　　初高中共有五十一个教学班，学生2200余名。校内环境幽雅，各种现代化教学设施齐全，电视转播中心、多个电脑房、多媒体电化教室、理化生实验室、图书馆、排球馆、乒乓房、射击馆、管乐排练房等能充分满足教学需要。尤其是2007年，学校校舍进行了大修，学校“启明楼”至今已有90多年的历史，经过修缮和维护，今天仍然是我们的教学主要场所，也是学校发展的历史见证。近年来，我校先后成为中国创造学会创造教育专业委员会实验学校、上海市“十一五”家庭教育指导实验基地、上海市中小学二期课改实验基地、上海市TI数理教学技术实验学校， 　　上海市生命教育试验基地、上海市中小学心理辅导协会试验学校等。多年来学校一直坚持依法治校、以德立校，教学质量稳中有升，被评为徐汇区“实验性、示范性”学校。
   学校有一支敬业爱生、勤奋踏实、不断进取的教师队伍，目前有教职工182人，其中区学科带头人3名，区教育系统骨干教师12名，中、高级教师占教师队伍的82%。学校先后获得了上海市中学行为规范示范校，上海市安全文明校园，上海市优秀家长学校，徐汇区文明单位，徐汇区“三八”红旗集体，徐汇区体育、艺术、科技特色校、心理健康教育示范校等多项荣誉。

德育工作
　　在对学生的责任感教育中，我们教育学生：以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会奉献。学校学生处每年针对学生开展丰富多彩的校园活动：如读书节、科技节、艺术节、体育节等，大家看到的图片是我们学生参加这些活动时的情景，如体育节有学生运动会入场、学生广播操比赛、学生两跳一踢比赛，教师运动会入场式等。学校鼓励以学生社团为载体，加强校园文化建设。规范管理学生社团，支持学生社团自主开展各类有益身心健康的活动，培养学生的创新精神和实践能力。学生有自己的乐队、文学社、球迷社、读者会、漫画社等。
教科研工作
　　学校以新三年规划和课题研究统领发展方向，以教师专业发展引领队伍建设的方向，以课程教材改革聚焦课堂教学的主攻方向，坚持常规常抓，创特求活，办学质量稳步提升。尤其注重以完善教学流程督察机制为抓手，加强教学质量调研。由专家领衔一起组成教学调研小组，注重教研活动的三个环节：教学设计——课堂观察——反馈会议，来对学校教学中的薄弱环节加强监控，提高教研效能，全面提高教育质量，不断提高教育教学管理水平，促进学校内涵发展。 　　如我校外请专家开展的“专家引领教学研究的方向”—顾泠沅领衔的“行动教育”模式等，学校强调教师要进行教法和学法的研究，按学校、教研组和教师三个层面，总结实施新课程新教材的经验，积极开展教学研究，改革教学模式，推动教学方法和教学手段现代化。通过教学展示、教师教学能力档案建设等方式，提高教师实施新课程的能力，提高课堂教学质量。如语文组，数学组，英语组，化学组等教研组的建设，学校TI数理教学技术的应用，生命科学实验室与拓展性课程建设，在整个教育教学中注重建立新型的民主平等的师生关系。 　　学校教科研工作中注重以科研促教研，学校近年主要研究课题有：上海市社会哲学青年课题“中学生社会适应的评量与现状”。上海市家庭教育指导中心“十一五”规划课题：“中学不同年级家庭教育的问题与对策”。“家庭教育中生命教育的渗透”。区重点课题“校本教研促进教师专业化发展的研究”。区二期课改“百题工程”实验项目“中学生责任感教育的实践研究”。等。学校每年都有校级课题的研究。学校注重按照各项科研工作制度或条理，激励和引导教师的科研行动，形成良好的科研氛围。在形成课题? 　　管理、科研奖励与考核、科研带教条例的基础上，使学校科研工作在操作上有章可循，经使教师的科研、教学与专业成长等密切结合起来，使科研工作变成教师的一种自觉行为，真正做到科研促教研。



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1、2005.3；2009.10 上海市中小学行为规范示范校
2、2006.12被评为2005－2010年度徐汇区科技教育特色学校
3、2006.12上海市家庭教育指导“十一五”实验基地
4、2005-2006年度上海市徐汇区文明单位
5、2005-2006年度徐汇区“三八红旗集体”称号
6、2004-2006年度徐汇区优秀家长学校
7、2006-2007年徐汇区“法制教育特色学校”
8、2006-2007年度徐汇区艺术教育特色学校
9、2006-2009年度徐汇区绿色学校
10、2007-2010年度上海市文明单位
11、2008-2009年度上海市安全文明校园
12、2006-2007年度徐汇区艺术教育特色学校
13、2006-2007年度上海市“职工最满意企（事）业单位”
14、2011.1上海市“十二·五”家庭教育实验基地
15、2009.3国家教师科研基金“十一五”规划重点课题科研单位
16、2010.9教师发展示范校

[ 本帖最后由 charles妈妈 于 2011-9-25 09:51 编辑 ].

2011年第四中学特困学生受助情况
1.        2011年1月6日上海市公安局徐汇分局治安支队资助初、高中五位学生各1000元。
2.        2011年1月11日徐汇区红十字会高一一位学生500元。
3.        2011年1月18日蒂伊奖学金初一一位学生500元。
4.        2011年1月18日康乐奖学金高中一位学生1000元。
5.     2011年1月18日神明奖学金初中二位学生各500元。
6.     2011年6月1日徐汇区红十字会。资助初中三位学生各300元
7.        2011年6月20日上海市公安局徐汇分局治安支队资助初、高中五位同学各1000元。
8.        初中学生30人次领到助学券。（包括学费、书本费减免、免费午餐）19215元。
9.        高中学生7人减免学费，免费午餐5992元。


共计：帮困人次：55人          慰问金：19215元.

1、            基础型课程均衡发展，并有自己的特色学科和特色教师，如劳技、美术、体育等。

2、           充分发挥拓展型、研究型课程的作用，注重培养学生主体意识，完善学生认知结构，改善学生学习方式。拓展型课程培育就几门自我体系的课程。
3、           教学活动的五环节扎实有效，如集体备课，分层辅导学生，作业精选精练。
4、           教学评价注重对学生和教师的过程性评价，不以分数论成败。.

1、学校以课例为载体，将教师的研究、伙伴的合作、专家的引领结合起来，融教学、进修与研究为一体，在反思—实践—再反思—再实践的循环往复的过程中提升教师的专业化发展能力，提高课堂教学有效性。

2、学校注重以完善教学流程督察机制为抓手，加强教学质量调研。由专家领衔一起组成教学调研小组，通过听课、评课、研课，对教学中的薄弱环节加强指导与监控，切实提高课堂教学有效性。

3、学校注重教研组建设。在教研活动中，通过专家引领式教研、主题探讨式教研、对话式教研、大备课合作式教研等方式，以网络促教研、以实验促教研，切实提高教研活动的有效性，从而提高教学管理水平，提高教学质量，促进学校内涵发展。.

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2011-9-25 10:15

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