[外语] “自然拼读”之我见 - 4楼“终结篇”更新完毕

非常用心的家长，很多感受与我心有戚戚焉，小女英语学习正准备进入由听说逐步阅读的阶段，报了个中国式的班学习phonics（纯粹是因为离家近），同时也研究了一下其他phonics教学方法，总结有如下，不当的地方也请大家一起指正，呵呵：
1、中国式的phonics教学以字母组合为单位按顺序编排，先是26个单个字母发音，然后是各种元音组合，辅音组合，往往一个组合（如ea、ow、oo...）有若干发音的，会放在一起学。中国式的phonics教学教得多，练得少，即使练习也是单个字母的发音练习，而较少阅读过程中的混合练习；
2、母语式的phonics教学和中国式教学有所不同，往往会分几个阶段，跨度可能从幼儿园到小学低年级，有个1-2年的时间，教字母组合的时候，有充分的阅读练习，例如将相同组合的单词串成有趣的句子，或者是一些由浅入深编排的小绘本；

因此：
1、中国式的教学能在短时间内速成，母语式phonics教学是一个长期过程，穿插在阅读中完成；
2、中国是教学教“术”，例如总结出字母规律，每个字母有哪些发音，什么时候发什么音等；母语式教学通过阅读形成条件反射；
3、年龄大的孩子中国式教学效率高，年龄小的孩子中国式教学跟起来就比较费劲；使用母语式教学，先要有一定的听说和词汇量基础（毕竟人家外国小朋友英语是母语，学这些之前说话是没问题的，如果小朋友们拿着绘本，能读出整个句子，但不知道什么意思，也是很受打击的）.