音乐是很好玩的东西,为什么一定要用坚持这个名词,各位老师或者家长有没有想过换一种思路,把枯燥的练习变成愉快的享受,弹成什么样真不是很重要的,孩子学琴成功与否并不是坚持了多少时间,考到了几级,手指机能达到了什么样的程度,而是孩子在学琴过程中获得了多少快乐,试着把钢琴当个大玩具,把孩子弹琴和打游戏一样看待,我们的孩子现在已经够累的了,如果钢琴变成一种负担,那么真的是很没有意思的事,这里其实是给我们的老师提出了更高的要求,必须根据每个孩子的喜好特点,去找适合他玩的东西,而并非是100个人都弹差不多的内容,感觉就是集体在做手指体操,这样的学法我看没有几个孩子会发自内心喜欢的,呵呵..

如果孩子弹琴的教材里面有孩子喜欢的动画片的歌,比如灰太郎,相信会有很多小朋友会对钢琴有兴趣,.

关键是家里面一种氛围,我接触过一个老外家庭,家里面孩子弹钢琴,妈妈拉小提琴,爸爸打鼓,天天晚上他们就会抽空玩一阵子,有好听的歌他们也会拿来演奏,尽管从专业角度说他们玩的相当业余,但这样的状态是非常值得我们借鉴的,其实钢琴对于孩子最大的意义,或者说音乐对于孩子最大的意义并非什么可以坐下来,可以坚持,如果是这样还不如去练体育学外语,起到的作用是完全一样的,从我自身体会来讲,学音乐可以让人变的开朗乐观,我们每星期会花钱租场地去排练乐队,其实天晓得这样的排练会给我们带来什么实质性的东西,但我们喜欢玩音乐的这种状态,尽管弄的东西很业余,但大家乐在其中,这就够了,楼主不妨可以尝试一下,也和老师多沟通一下,用音乐的魅力和快乐去打动和感染孩子,其实也可以影响你们家整体的氛围,希望音乐代给你们全家更多快乐.

引用:

原帖由 洋囡囡妈妈 于 2011-2-10 12:51 发表
问题是中国人有抽空玩一会的时间吗？大人抽空都忙活生计，小朋友们都忙着补课了。我女儿1周能有1个下午和小朋友玩，那是很不容易抽出的时间啊。

您说到根本上了,其实很简单,一天练琴的这半个小时的时间其实就应该是孩子放松的时候.

引用:

原帖由 洋囡囡妈妈 于 2011-2-11 13:15 发表
其实我认为LZ放弃与坚持并不代表就失败或胜利了，生活本身就是多种多样，家长的责任就是开阔的眼界。这条路不通，并不一定就是死路到底了。我的感觉是生活更简单了。我其实和LZ一样有着这样的纠结，只是我们是女孩， ...

您好,其实我们很多家长和老师都认为可以玩乐器是必须在长期
刻苦训练的基础上的,其实并非如此,举例说,我们这儿钢琴一般重视的是基础是手形,其实这些东西真的没多少乐趣,但是如果有心的老师可以把孩子喜欢的动画片的歌编到手指的机能中,至少一部分练习是孩子喜欢的东西,就这么简单的变化绝对能起到意想不到的效果,老师多组织自己的学生在一起搞搞交流性质的演出,多些鼓励和肯定,让孩子觉得音乐是很有趣的事,自然可以度过这个厌学的阶段..