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[数学] 二年级的除法的基本概念?我搞不懂了!

二年级的除法的基本概念?我搞不懂了!

想问一下为什么56÷7=8的含义是一定是“56里面有8个7”或者“把56平均分成7份每份有8个”,为什么反过来就不对,我实在搞不懂!
难道除法的等号后面的一定是“个”?.

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真是搞啊!当今的教育无语了!.

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回复 10#shayun 的帖子

关键是3*4为什么一定是4个3相加而不能是3个4相加呢?
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本来我平时是不大管女儿的学习的,觉得凭她自己的能力可以应付,只是这学期每次女儿让在卷子上签名时,发现女儿在除法的这种地方错了好几次了,才开始关注起来。最初我还认为女儿没有错。
比如说“56里面有7个8,列出算式必须是56÷8=7”而不能是56÷7=8。
后来女儿拿回来一张纸,上面就是写的例子就是我在开始写的内容。我开始研究,但始终不是完全理解,于是就硬性的记住,让女儿也这样背下来就算了。最近要期末了,我打算再把女儿的这个部分复习一下,发现我又把上次背下来的给忘掉了,于是再把这张纸拿出来看,于是我在想这样硬背下来的东西有什么用,过一段还是会忘掉的。所以打算让懂的妈妈给我解释一下,理解的记住跟死记硬背的记住毕竟有很大差别。

[ 本帖最后由 sherry-ge 于 2011-1-6 09:52 编辑 ].

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回复 45#baobao73 的帖子

我女儿学校教的竟然跟你们相反,算了不搞了,爱错就错吧!到高年级估计就不会考这种了。.

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