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原帖由 shensongyu 于 2010-12-8 15:28 发表
你不赞同学奥数？你家宝宝其实你自己在家教应该也没问题，你们出的题，偶一道也不会

不赞同学奥数。在家教是没问题，幸运地是我有时间。不过，奥数老师出的那道题，我没法教。要硬教，我儿子也听不懂。实际上，儿子根本没兴趣。我认为，这种没兴趣是合理的，应该支持。.

引用:

原帖由 千零 于 2010-12-8 15:48 发表
干嘛要我回答，你自己去书店找个系列的奥数教程看看就是了，每个年级什么知识点，系列书上都有的，都是现成的。挑几个业界的名师写的书看看就有了。你不见得以为几个机构搞几个班就能代表奥数了吧。

不能回答，还是不愿回答呢？你说的名师是谁－－单墫？他的书我看了，他主编的奥数书我也看了。没讲我说的问题。要不，你看的书不同，那么请告诉我是哪位奥数名师的哪本书？我去买来看看。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-12-8 15:54 编辑 ].

谢谢你指导我们大家如何使用GOOGLE来搜索百度的内容。.

额。。。这个。。。我的意思是。。。显而易见的东西。。。那个。。。好比，今天阳光很好，白天挂天上散发光和热的那个东西叫——太阳。.

引用:

原帖由 千零 于 2010-12-8 15:52 发表
谢谢你指导我们大家如何使用GOOGLE来搜索百度的内容。

那我还指导你了关于除不尽问题的知识，指出了你的错误，是不是也应该谢谢我呢？

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-12-8 16:03 编辑 ].

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原帖由 千零 于 2010-12-8 15:55 发表
额。。。这个。。。我的意思是。。。显而易见的东西。。。那个。。。好比，今天阳光很好，白天挂天上散发光和热的那个东西叫——太阳。

水老师最讨厌“显而易见”。事实上，我认为别人在说“显而易见的东西”的时候，通常不是“显而易见的东西”，而是说不清、道不明等等不那么“显而易见的东西”，或者有不能说、不愿说等等不那么“显而易见”的原因，简言之，忽悠呢！

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-12-8 16:08 编辑 ].

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太深奥了。。。。我。。。。看不懂。。。。实在是理解能力有限，数学这玩意儿太深奥了。。。。
总结一下CC的观点：奥数里面经典数学是不错的，有益处的，但是外面培训班的老师都是很功利的，赚钱的，不能让孩子真正理解数学，可是CC是数学系的，所以可以在家里针对孩子的特点进行一对一的教学。
结论：CC的模式我无法复制..........因为我不是学数学的.....但是我不会不能成为我儿子不会的理由啊,那么我该怎么办呢?要么我先自学一下?.

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原帖由 yi_er8888 于 2010-12-8 16:13 发表
太深奥了。。。。我。。。。看不懂。。。。实在是理解能力有限，数学这玩意儿太深奥了。。。。
总结一下CC的观点：奥数里面经典数学是不错的，有益处的，但是外面培训班的老师都是很功利的，赚钱的，不能让孩 ...

看不懂，你还总结，就不怕总结错了吗？嘿嘿，你还真总结错了。那是你在看不懂的前提下，错误地强加于我身上的“ccpaging的观点”。塞了你自己太多的私货，我抗议！！.

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原帖由 yi_er8888 于 2010-12-8 13:56 发表
老师引进门，修行靠自身。

集合论从萌芽到创立经历了两千三百年左右，您的意思是要求小三生开始，两年搞定？如果这就是奥数的要求，何妨明确提出来，干吗藏着掖着不明说呢？

要不我理解错了，那么你真正想说什么，何妨直说呢？.

哦,那么我错了....那么简单明了一下吧,请教一下,像我这种对数学一窍不通的人,怎么教孩子?或者说怎么让孩子能不通过培训班就靠自己理解数学呢?.

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原帖由 yi_er8888 于 2010-12-8 16:25 发表
哦,那么我错了....那么简单明了一下吧,请教一下,像我这种对数学一窍不通的人,怎么教孩子?或者说怎么让孩子能不通过培训班就靠自己理解数学呢?

按照数学教科书的顺序，一个问题一个问题的研究，一步一个脚印、、、你能做到吗？.

那不是还是得我先自学吗? .

引用:

原帖由 yi_er8888 于 2010-12-8 16:30 发表
那不是还是得我先自学吗?

咋办昵？把儿子放出去，弄到奥数班上，把他交给无穷聪明的奥数老师去折腾，不闻不问？我是不敢的。

即便你把你所有的数学知识全忘掉，你还多二三十年的实践经验，还多了二三十年的沧桑感悟、、、所以，我想了一个办法，那就是共同学习，共同提高，而且我正在实践这个想法、、、目前来说，大学的数学知识已经忘得差不多了（所以，写篇集合论的历史还要 google 查，让人笑话了），正在忘记高中的知识、、、

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-12-8 16:41 编辑 ].

人家是曾经是就读某个大学的数学专业的一方人士，尽管毕业后从来不用半点专业知识，但教育孩子的事体还要硬撑一下，自己来。你就算了，交给数学老师吧，虽说多花了银子，但学个真道。
要走捷径，一要看家长是否有这个能力（读过书不一定就能教好自家小孩），二要看自家的孩子是不是这块料，否则尴尬。.

让纠结来得更猛烈些吧.

是的同意，不过不是高等数学学得好的就一定能教小学数学教的好，再说了，也不是数学系的就代表数学好，除了极个别的，往往考进数学系的不是高中数学学得最好的那一批人吧。.

引用:

原帖由 忽悠 于 2010-12-8 17:06 发表
人家是曾经是就读某个大学的数学专业的一方人士，尽管毕业后从来不用半点专业知识，但教育孩子的事体还要硬撑一下，自己来。你就算了，交给数学老师吧，虽说多花了银子，但学个真道。
要走捷径，一要看家长是否有这 ...

佩服，数学真好。瞎猜都能猜到“半点”，精确到小数点下一位数了。大概就是传说中没有考进数学系的高中数学学得最好的那一批人吧。

引用:

原帖由 myclaire 于 2010-12-8 17:20 发表
是的同意，不过不是高等数学学得好的就一定能教小学数学教的好，再说了，也不是数学系的就代表数学好，除了极个别的，往往考进数学系的不是高中数学学得最好的那一批人吧。

最好的人去哪儿了昵？哦，不会是去教奥数了吧，好葱白哦。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-12-8 17:40 编辑 ].

215/217思维很初等（是初等数学的初，不是xx主义初级阶段的初）

>读过书不一定就能教好自家小孩
>不是高等数学学得好的就一定能教小学数学教的好，再说了，也不是数学系的就代表数学好

这些话泛泛而言或许不错。不过在对手已经在很多帖子里展现出对数学，尤其是小学数学教育的深刻见解之后，还这么讲，只能用“思维很初等”来形容之。看不懂没关系，这句话很数学。.

我觉得共同学习是正确的思路，实践证明把孩子交给只想赚钱的辅导班是不可取的。奥数不要从心里反感，其实奥数还是很有意思的，反感是因为父母的懒惰，或者付了钱了还心有不甘。.

第一，请不要自我感觉良好，自我对号，我有特指某一位吗？第二，请尊重别人，不要在这里评论别人初等。谢谢你。.

我家小人一年级，我就是每天和她花30分钟研究几题“思维训练”题，由简单开始，慢慢来，还是蛮有效果的。我的目标是：在不知不觉中，我们就“奥”上了。坚决不去辅导班。.

第一，尊重是相互的
第二，一句话讲出去，别人只能根据常理来理解，说话人并不是可以任意解释已经说过的话的.

我们跟你家有些类似，刚开始也是给他思维训练，我也想不用奥了，结果这次让他试了几道，真的不行比起学过的，如果到了小升初，我估计只有哭得份了，因为孩子其他课程都很好，就是数学，如果考书本知识不超前，他也没任何问题，平时做卷子，最后一道加分题，他大多也可以，但是奥数那些就不行了，所以我看到班里其他同学都前仆后继的去学了，我真得慌了！我们这两天，在家试着给孩子辅导，他爸爸白天自己先弄懂了，然后晚上让他做，每次都把同一类型的题控制在几道，不敢多弄，怕打击孩子的积极性和自信心。一切都慢慢来吧，我不想到了6年级看到孩子仅仅因为奥数被排除在心仪的学校外。现在我也终于可以体会作为中国父母的无奈，过去，我觉得考试只要在书本知识内，没啥好担心的，可是当他不考书本的知识，同时，其他孩子全都奥数时，那真的很无奈.......

这话说的有理。不过我比较愚钝，对于数学即便我自己理解了，我也不知道该如何解释给孩子听，有时候是我越解释越上火，孩子还越不懂。我想来想去，还是交给老师吧，起码人家说的孩子还能接受，还能感兴趣，回来还能自己思考问题，碰到不明白的还能自己想（没办法，家里人靠不着，只能靠他自己）。也挺好，如果光靠我，估计小家伙数学那得歇菜了。.

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原帖由 乐桐妈 于 2010-12-8 18:26 发表
我家小人一年级，我就是每天和她花30分钟研究几题“思维训练”题，由简单开始，慢慢来，还是蛮有效果的。我的目标是：在不知不觉中，我们就“奥”上了。坚决不去辅导班。

如果只是指围绕数学教科书拓展数学知识而言，这样做肯定是够了。效果我不说了，你自己感觉好或者不好，孩子感觉好不好，肯定是最真实的。事实上，儿子上一年级到三年级这段时间，我想的跟你一样，做得也跟你一样。前几年，我的同学也是这么做的，运气好也能拿个三等奖，虽然目的不在奖，但能拿到的话，在费用和时间与结果的比较上，也是不错的。但是，当我开始看历年某杯赛的题目时，发现题目一届比一届难，考试内容一届比一届脱离教科书，甚至出现“自定义运算符”这样的完全只用于奥数考试、连数学中都没有的东西。

奥数不好，而且越来越不好，这是我一贯的看法。但是，不敢误人子弟的说。如果你感觉自己辅导的效果不错，孩子也有兴趣和信心，想去考杯赛试试的话，一定要上个考前培训，原因在前面一段说了。当然，即便如此，在你能辅导且效果还不错的情况下，建议你不要放弃，虽然最终你要上考前班，最终要考奥数，自己能辅导的效果绝对好的多，主要是考虑到孩子还小。等孩子再大点，例如二三年级，有机会组织二三个都对数学有兴趣的同学，一起探讨数学问题，效果比自己辅导还要好，独乐不如众乐。

另外，再声明一点，我对奥数老师没有什么偏见，就我所见的奥数老师讲课还是非常好的，在那么点时间里边能讲到这样，至少我是做不到的。只是根据我的经验，小孩子要研究艰深一些的数学问题，仅仅靠老师讲是远远不够的，数学中的很多东西需要时间去体验和感悟，需要试错，需要总结和反思，需要选择在孩子脑子最活跃的时候、、、大家可能有不同意见，存疑吧。

言尽于此，不再回帖了。.

如果有精力，学习一下奥数，开发一下大脑也蛮好的。.

说的非常好!客观、实用，给你献花！.

专业！希望以后我家不会的题短信给你，帮忙解下啊 鲜花.

不要低估了孩子。
另外方式方法也很重要，我们大人在解一些题目很多都靠方程式，而对5年级以下的孩子来说，画些线段更能帮助他们理解。
我之前推荐的那本书，还把每个类型的要点列出来。我们大人在讲解的时候，往往会没有重点突出，导致事倍功半。.

这就是孩子可以听懂学校老师的，听不懂家长的，因为老师常年有了一套把自己知识倒出来又能让孩子听懂的方法。我记得我初中的物理老师，他其实很有才华，但是在教孩子上，有货吐不出来，越教孩子越糊涂，然后他自己还气得半死。我在教儿子也有这个毛病，几道奥数就能让我想撞墙，儿子也被我搞得很糊涂，最后就是算了等你爸回来做吧！现在我就彻底交给他爸了！.

那本我找到了！ 的确象你说的，大人讲的时候重点不突出，弄得更浆糊。另外我觉得复习也蛮重要的，如果这个系列做完了，不复习，时间久了又不会了。还有就是用画图的方式，对小学的孩子来说也比较容易理解

[ 本帖最后由 shensongyu 于 2010-12-9 10:28 编辑 ].

说得好，献花了。.

说白了,尊重孩子的兴趣是最好的选择,别太强迫了,只要喜欢为啥不去学,不感兴趣就放开了.

我也纠结中呀。。。。.

别纠结了，我自打发了这个贴，学习了各位家长的经验，还有看了ccpaging推荐的http://ww123.net/baby/thread-4564875-1-1.html，晓得如果咱们自己可以在家教，一对一的，效果可能更好些，如果自己教不了看能不能找个一对一奥数老师，或者小班的来学。学习中哪怕慢慢来，加强巩固，也不能强灌，孩子一逆反，那啥都白扯了。我家这两天就这么执行的。另外说说，我儿子曾经学了一学期的sbs经验，去新东方学的，效果比自己在家学差许多，连儿子自己也说在家学得更容易掌握，单词记得也快也牢，毕竟老师无法一起照顾到25个孩子，如果家长能找到好老师组织几个离家近的大家一起学最好了！.

我怕自己教，很多好的方法用不上，毕竟我们是半路出师的呀。

或许自己给自己找懒惰的借口吧。最好是能和孩子一起学，这样相信有一定的效果。

有些题目，也不算奥数，我的解释都是差强人意。孩子一次肯定听不懂，我总是结合图和他说的。

想团个思维训练或奥数的老师，不知道能达成所愿吗？.

特别感谢CCpaging，感谢这个贴子，让我在还没搞清奥数是什么东西的前提下，现在就坚定了今后不学奥数的信念，免得自己纠结又浪费孩子时间。

您说得太对了，就是把数学课本上的内容抠好了，就足够了。

奥数是不是可以理解为数学界的杂技？

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-12-9 16:31 编辑 ].

我同意家长如果有能力的，　一定自己教效果好，　量身定做的呀。　自己最清楚自己孩子的脾气，　容易展开教学。

就是，　那个，　奥数这个东西，　咱不会啊。。。.

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我也是哎，所以扔给老公，当然我也在旺旺上学习，发现也蛮有意思的。我肯定比你差多了，因为小学我数学经常不及格。.

千万别这么认为，你不是cc，你目前不知道什么是奥数的话，相信一般情况下你做透书本知识存在困难。
小学书本不需要太多的动脑子就可以考高分，奥数可以活跃一下思路（以及一些考试最后一套题，还有如附加题等），需要多转一下。
能吃透课本其实问题不大，基础扎实的，一路上去从学习本身来说没什么问题，不过这种人学奥数（难题）问题也不是特别大。
那么多人在学，为啥，他们都是傻得么？ 那凭什么不是我们傻？ 这个仅仅作为问题提出供参考。

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-12-9 16:29 发表
特别感谢CCpaging，感谢这个贴子，让我在还没搞清奥数是什么东西的前提下，现在就坚定了今后不学奥数的信念，免得自己纠结又浪费孩子时间。

您说得太对了，就是把数学课本上的内容抠好了，就足够了。

奥数是不 ...

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英语可以在家里搞的，半年就能超过辅导班一大截

奥数，如果自己不是高手，用老师的话，会把孩子教歪掉的

所以还是放手给会带孩子的老师吧，

我们试了，老师几句表扬的话，确实让孩子信心大增了，也兴趣大增了。

所以，凡事还是要自己体会，自己尝试，找最适合自己和孩子的方式进行。。。

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2010-12-9 22:19 编辑 ].

不少比较重视的学习的学校，有一些所谓实验班，提高班的，可能有专门数学方面提高学习的，这个听上去应该还可以。自己老师的话，家长和老师交流方便点。
在外面上，至少效果是不可以控制的，陪太子读书的太多。有效果的，估计和散户挣钱的比例没差多少。
你提到的老师的表扬，让孩子有信心，这样就有兴趣这个确实不错。呵呵，举个自己的例子，我们那时候，小学4，5年级的时候，老师每天早自习的时候，在小黑板上出一个难题，我们班几个人都是等早自习一下课，老师一挂出题目就开始做，大家不但要做的快，不会超几分钟的，还要跑到老师的办公室跑的快，跑得快的能够给画上1，2，3的圈。 以前我们小学是县城3个学校里面最不好的一个小学，后来，我们那个班级在当地考上重点初中最多，大部分后来上重点大学。当然，自己也是因为我妈给我每道应用题5分钱，我对钱比较有兴趣啊，做了2-3年，小学阶段应该有比较扎实的基础，这些一直到工作应该说基本的思维都够用了。上了初中的话，没有激励了，好像就没有做了。记得是被老师说了一顿，然后坐下来做了几道，别的就没有特别的印象了。初中后来经常踢球了，也没有什么特别后悔的，我也希望自己的孩子以后能够踢球，少读点不需要的（不过我们可能没有升学压力；另外，奥数这个感觉也没有什么压力，呵呵，也不是特别怕，其实没有什么，当时不就是花了我妈大概100多块钱。。）。

引用:

原帖由 sunbaby020123 于 2010-12-9 22:17 发表
英语可以在家里搞的，半年就能超过辅导班一大截

奥数，如果自己不是高手，用老师的话，会把孩子教歪掉的

所以还是放手给会带孩子的老师吧，

我们试了，老师几句表扬的话，确实让孩子信心大增了 ...

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我们是公办愉快教育小学，学校数学教得很简单的。  还好，小朋友回家从不做练习，平时也能轻松拿个第一、第二的，所以也就去试试了。想好了，试半年，不行咱就退

我感觉这完全看家长的心态了，每家的孩子自己家长最了解了。今天家长会，数学老师问：“请对是否要学奥数这个问题感兴趣的家长举手。”结果举了三分之一的手，老师说：“嗯，这个班的家长很理智，其他班问下去，手都齐刷刷举起来了。”

我们算是幸运，碰到一位很好的小老师，极细心。我们第一次去上课，压力很大，回答问题都思路不清。老师看出来后，单独和他说：“下节课如果有把握的题，给老师个暗示，我就让你发挥！”哈，没想到小人一下就被激发了兴趣，后来的课，每次都是盼着去上的，每次手都举得老高老高的

所以，找对老师还是很重要的

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2010-12-9 23:21 编辑 ].

如果确实是需要奥数的成绩和奥数的解题能力或者思维，那不能轻易放弃啊（绝大部分是大人的问题，方法的问题，或者说大人能够解决。其实方法对了，应该不难的，这个会是自发的。学习的效率本来是相差很多的，完全可以做到的高效的。）。 我虽然不是这个教育行业，但是有机会接触民办初中，以及我每天看报纸听新闻，稍微了解一点。
好了，大家确定好目标，一起加油吧，我也在为老大不小还不怎么会说话的孩子愁学区的问题。

顺便问个问题，2岁多点小孩中文还不会几个的学英文（如听英文电视，家庭讲英文）怎么样，我想要是到时候中文英文一起蹦出来多好，一把解决两大难问题。

引用:

原帖由 sunbaby020123 于 2010-12-9 23:16 发表
我们是公办愉快教育小学，学校数学教得很简单的。  还好，小朋友回家从不做练习，平时也能轻松拿个第一、第二的，所以也就去试试了。想好了，试半年，不行咱就退

我感觉这完全看家长的心态了，每家的孩子自己 ...

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因材施教.

如果真的如他所说把数学课本上的内容抠好了，就足够了。那他在家为啥还要辅导孩子奥数呢。
他有能力在家辅导，这和我们没能力，把孩子教给老师不是一样？.

引用:

原帖由 alphax16 于 2010-12-9 23:34 发表
顺便问个问题，2岁多点小孩中文还不会几个的学英文（如听英文电视，家庭讲英文）怎么样，我想要是到时候中文英文一起蹦出来多好，一把解决两大难问题。

哈，你这个问题在这里就歪楼啦

感觉2岁多的小朋友，还是学好母语更重要哦，除非你们准备以后出去生活  

不过，这个年龄的小朋友可以从听力入手，每天坚持听些音频，父母给坚持读读绘本，等到5、6岁时中文、英文一起蹦出来还是极有可能噢

悄悄话：去儿教论坛好好泡泡，收获会很多哦.

不敢不学啊,其实里面很多东西就是我们小时候思维竞赛的,如果时间够,不带很多功利心的学学,也算补充吧,只不过大部分人也属分母,分子要不很聪明,要不很刻苦,我们就当分母吧.
不过,我也挺疑惑的,挺多东西,高等数学里非常简单的方程式,排列等就解决,小学生学要绕啊绕绕半天,这个时间拿去读读名著,锻炼锻炼,画画是不是更好呢,纠结啊..