我家一直都是快乐教育，儿子也非常出色，学习三年级以来都是排名第二，各科成绩都比第一名低1分2分的样子，上学期老师就在家长会后告诉我，给孩子在外报个奥数班吧，这孩子很有潜力，名校不考书上的就考奥数的，我也没有当回事，只是拿以前买的思维训练给他自学，我看思维训练有点意思，可以开拓孩子的思维。结果昨天去开家长会，我才知道，班上好多孩子都在上奥数，儿子对奥数那些题不太开窍，我真的慌了，回来就从旺旺找资料，下载那些题，说真的，看了几道，我就有想撞墙的念头，再看看我那儿子，估计跟我差不多！我在内心狂骂了无数遍中国教育制度，尽学些长大用处不大的东西，老外都说咱们的孩子有出色的计算能力，没有想象力，我还想我儿子有出色的想象力，难不成我们现在也要被迫学这该死的奥数吗？说真的，如果让儿子把几个小时花在这个奥数上，我还真有些不忍心，他们班有几个学奥数的都说痛苦死了，但是没有办法。我多么希望儿子能每天多看些有意思的书，无论是科学艺术地理小说等，而不是奉献给奥数！我怎么样才可以不过多占用儿子业余时间，又能学奥数啊？坛子里的爸爸妈妈们给点建议吧，从昨天到现在我觉得我有些抓狂了，我看有些题，我做半天都解不出来，大家别笑话我，我真的是在奥数方面超笨！.

不学
坚决不学
我们现在有时候老师会发张奥数的练习卷
太搞脑子了
学了有啥用？
偏不学.

不管是否读，和孩子商量后决定，现在很多孩子读得辛苦，都是因为家长们患得患失的心情控制着，而主观地去报了名，孩子们只能被动地去读。
我家孩子至今没在外读过，靠着学校的基础知识，也一样在四年级时拿到了该拿的奖（小机灵，中环，希望），虽然不是顶尖的一等，但至少我觉得基础知识在神秘的奥数里还是起到非常大的作用。不管以后这些非一等的奖项是否起到作用，但我们为女儿自豪，她也信心实足，这份自信为她在学校成绩上也带来非常大的收益，至今我们五年级，一直稳定地保持年级前三。
可能很多在读生家长会觉得我说话很飘（现在的流行词吧），可是我还是会说，孩子的健康，快乐才是最重要的，另外基础知识比超前知识来得更重要。
说实话，我们三年级开始，老师就让外面去读了，说法和LZ的一样，至于外面比赛，我们都是学校统一报名，三年级就开始了赛程，三年级数学颗粒无收，全部做了绿叶，四年级是集中拿奖时期（但没有一等的），这次五年级，只选女儿感兴趣的去。有考证只要孩子不反感可以考虑，但事先告诉孩子，享受经过，别在意结果，多赴不同的考场也是一种经验的积累。
反观以前的卷子，女儿说：要是四年级考三年级的，我肯定拿一等，可想而知，题目中超前教育的影子，非常之显著。而四年级时，我们为了应对比赛，和女儿讲解方程的解法，结果女儿完全拒绝接受，甚至反感，无奈，只能作罢，没想到进入五年级，她自觉并依赖方程解法，所以孩子都是有自己的接受年龄，不想搞到他们厌学，我觉得还是按照生长发育的正常轨迹走吧。

[ 本帖最后由 哇萨咪 于 2010-12-3 15:45 编辑 ].

这是不是应该取决于孩子以后想上哪个初中啊？跟着学校的要求走才能。。。
当然也要参考孩子的意见和看到他的特长，多沟通多分析才能最大化看到成绩。
我是非常赞成快乐教育的，但必要的挫折教育也是要的吧，男孩嘛。。。.

如果初中不择校，家长够实力，那不学也不要紧。
奥数也不是一无是处，有的公司面试就要考的，我单位有人读MBA，做的题也有奥数的。
既然老师说你孩子有潜力，就让孩子试试，不是没个孩子读奥数都痛苦的。.

可以试试啊,你儿子学校成绩优秀的话，应该有潜力,我儿子现在五年级,他觉得学得很开心,一点也不痛苦,现在在学而思上,我看一起上的男孩大多都比较开心,男孩在数学学习上还是比较有优势的吧.
我们考虑竞赛明年3月份基本都结束了,不打算春季继续学,他还不愿意呢.

可以学学，回家就把外课的作业做做，比赛么，随便弄弄，中了就当中彩，不中也没什么，毕竟没付出什么汗水。学点总比不学好，其实很多内容初中也是要涉及到的，这个社会已经没办法了，奥爸妈都疯了，国家也控制不了~所以就当开拓思维~~~~.

其实奥数本身并没有错，对那些喜欢数学，又学有余力的孩子来说，作为兴趣学习奥数还是不错的。只是现在奥数竞赛获奖证书作为小升初选拔最直接最重要依据学习奥数已经偏离了最初的初衷了。如果小升初选拔的标准能多元化一点，家长们就能根据自家孩子的兴趣或特长来学习，或许就不会出现全民奥数的局面了吧。.

择校吗？不择就不用读了。呵呵。.

谢谢楼上各位妈妈热情回复！！
我家儿子肯定是不爱奥数的，他电脑一级棒，画画一级棒，英语也是因为超级爱apple经常看乔布斯的演讲，为了能听懂所以学了sbs，数学只要书本上肯定没问题，即便班里好多在外学了奥数也考不过他，但是现在最可怕就是他们老师说我们家附近的重点中学招生就不考书本，就考奥数，听到这个消息，我真想撞墙，儿子的兴趣绝对不在奥数上，昨晚试着做了13道奥数用了2小时，占用了他大把的设计阳台花园的时间，我都累得半死，他为了设计家里的阳台，画到10点钟舍不得放手，我催了好几次，他还一边泡脚一边设计。看着他对设计痴迷的样子，想想以后大把时间浪费到长大根本用不上的奥数，我觉得简直.......

有机会把孩子设计的阳台花园亮亮相？孩子有这个兴趣爱好一定要多多鼓励！这个想象力是不能抹杀的。.

好的！画好就贴上来！他正画呢！同时还在弄奥数，我已经没法辅导他了，让他爸去头疼吧！如果他最后也崩溃，就只能送到外面报班了，想想以后周末要奔波就头疼，从上小学就几乎没过过这样的日子，唉.......

呵呵，是天才小番茄的烦恼。
与其花时间在无聊的奥数上，还不如让他多画些画。
小番茄将来肯定在画画上有一番大成就的，奥数，边上呆着吧！.

楼主可以看看这里：
http://ww123.net/baby/viewthread ... p;page=7#pid7863455

以及我的老帖子：
http://ww123.net/baby/thread-4542628-1-1.html.

我们家孩子也是这样，搞不明白，最后只好到外面上课了。.

我们一开始想的，就是从小看到孩子的优势，以后肯定干的也是跟设计有关的事业，因为喜欢，兴趣肯定能给他带来最大的成功。所以从来没想过去学什么奥数，我们想只要考试考课本我们就不怕，结果现在来这么一个消息，不考书本考奥数！.

仔细看了，我都不好意思，上面的题，偶不懂。我不知道儿子奥数能奥成啥样！痛苦死了！.

是不是必须到外面学奥数才可以，家长教效果不好吗？我想让他先在家试试，不行再出去.

其实你的孩子课内数学学得好，甚至还比上过奥数课的要好，这本身就表明他的数学不错。

至于奥数，你看了ccpaging的描述就知道，那种奥数培训课不仅仅是浪费时间，还把孩子的脑子给搞歪了，对以后的学习非常不利。我一直认为奥数是旁门左道。

最后谈到你儿子日后的升学，我建议你多方面打听打听，也不要只听老师的一面之辞。甚至还可以把以前的入学面试或者笔试的题目找来看看，看到底奥数占多大比重，不上奥数又能做到什么程度。.

有道理啊，我怎么没想到找找以前的入学试卷呢！太谢谢了！一下让我清醒了不少！.

发现自己讲不清楚，就让外面老师上课算了。.

既然这种情况，那不用问了——不学。.

1.不是每个孩子学奥数都会痛苦，我儿子就感觉很快乐，因为他解奥能力特强，当然这些题目我是一窍不通的。
2.可惜啊，小学时我也认为这是一种折磨孩子的教育——所以我反对上奥数班。一直到5年级，学校奥数竞赛选拔，优秀学生送出去参加竞赛，一天也没有上过奥数班的儿子以全年级前5的成绩脱颖而出，这才引起我们的重视，但晚了呀，后悔啊！毕竟没有系统学习过，想得奖难。
3.所以实在是因人而异的，看看你儿子有没有潜力。不要错过时机。.

引用:

原帖由 顽皮鼠bm 于 2010-12-4 12:04 发表
2.可惜啊，小学时我也认为这是一种折磨孩子的教育——所以我反对上奥数班。一直到5年级，学校奥数竞赛选拔，优秀学生送出去参加竞赛，一天也没有上过奥数班的儿子以全年级前5的成绩脱颖而出，这才引起我们的重视，但晚了呀，后悔啊！毕竟没有系统学习过，想得奖难。 ...

如果反过来，你一开始就坚持上奥数，结果有以下几种：
1、平时的数学成绩不好，学校不允许他参加选拨赛。
2、只是数学成绩好，语文、英语不好，学校不允许他参加选拨赛。
3、讨厌奥数，孩子不想参加奥数选拨赛。
4、讨厌数学，孩子不想学习数学。.

你家孩子看来是数学方面的料，这样的孩子应该学的，因为兴趣在这，他觉得有意思，不是为了考试而学，我家儿子兴趣肯定不在这，这两天的奥数题，我和他都觉得痛苦，他也一脸不情愿.

我也很担心孩子因此把它变成了负担，如果成了负担效果肯定不好。真正的两难！！.

呵呵，你的每一个可能的结果都是反面的。
按照你的假设，我来回答你：
1、“平时的数学成绩不好，学校不允许他参加选拨赛。"
2、"只是数学成绩好，语文、英语不好，学校不允许他参加选拨赛。"
这是不可能的！！！学校为表示公平，让全体学生参加了选拔赛，择优选取。
3、"讨厌奥数，孩子不想参加奥数选拨赛。"
4、"讨厌数学，孩子不想学习数学。"
这更是无稽之谈！！！儿子的在奥数选拔赛中脱颖而出，正是因为他的兴趣所在。
平时考试可以100分但奥数不行的孩子很多的。.

我想说，因人而异的，如果孩子没有兴趣是负担，不读也罢。但如果像我这样没有注意到孩子的潜质是失职，所以我后悔。如果你孩子有兴趣有潜质千万别错过时机。.

引用:

原帖由 顽皮鼠bm 于 2010-12-4 13:36 发表
这更是无稽之谈！！！儿子的在奥数选拔赛中脱颖而出，正是因为他的兴趣所在。...

奥数好而不进数学系的大有人在，如车晓东。奥数好而不喜欢数学的也大有人在，如沈南鹏。.

我很菜，不知道车晓东沈南鹏。但我知道我儿子喜欢解难题但以后不会进数学系.

引用:

原帖由 shensongyu 于 2010-12-4 13:29 发表
我家儿子兴趣肯定不在这，这两天的奥数题，我和他都觉得痛苦，他也一脸不情愿

奥数题是可以研究的，有些题也是数学里边的经典名题。但是，不能抱着考试的目的去。你可以把它当成是一个问题，无所谓解决不解决、会不会，思考就有益的态度，跟孩子一起玩玩。
你也不用完全看懂。在玩的过程中，通过体验、提问、分析等来寻找答案，在研究问题的过程中，你也懂了，他也懂了。
如果碰到你都完全没方向的问题，那就降低难度呗。.

提醒一句：不要看奥数的所谓上课材料，也不要看解答，把孩子已有的知识背景（而不是你的知识背景）作为研究问题的出发点。.

引用:

原帖由 顽皮鼠bm 于 2010-12-4 13:36 发表
呵呵，你的每一个可能的结果都是反面的。
按照你的假设，我来回答你：
1、“平时的数学成绩不好，学校不允许他参加选拨赛。"
2、"只是数学成绩好，语文、英语不好，学校不允许他参加选拨赛。"
这是不可能的！！！ ...

偶尔和天天是2个 概念，就如同95分和100分，看上去都是优秀，其实这个5分花费的代价不是一点点，
奥数比赛也是，也许最后得奖的差别只在最后1、2题上，但是这1、2题对孩子来说，就是天天做和偶尔兴趣为之。。。是量的差别，不是质的问题所以觉得前面妈妈说的是对的.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-12-4 14:42 发表
提醒一句：不要看奥数的所谓上课材料，也不要看解答，把孩子已有的知识背景（而不是你的知识背景）作为研究问题的出发点。

这个非常同意，运用学校所学的知识点去玩玩传说中的奥数，看看是不是能解，或者说能解到哪一步，那些所谓的怪题，偏题，需要孩子没头没脑（不理解的基础上）背解题公式来完成的，如果孩子愿意，可以看看，但家长就没必要硬逼着他们去背。
学有余力，奥数可以玩（在孩子不讨厌的前提下），但进入中学后，拉开分数的并不是数学，而是语文，特别是文言文出现后，所以我一直认为孩子小学阶段打好各科的基础才是最重要，尽量不要偏科。
而怪圈就在，小升初重视的却是奥数证书，不能否认，能学好奥数的孩子，思维上相对活跃，接受能力比较强，但不等于文学上能有自己独特的见解和文字上的博学多才啊，所以可以去中学版块看看，很多持有奥数证书，但小学时就相对偏科的孩子，进入中学后，最吃力的是哪一门课了，而这门恰恰是短时间内很难赶超的。所以现在越来越多的好学校对小学时的3A成绩也非常看重，当然需要是正版3A哟！.

回复 31#ccpaging 的帖子
提醒一句：不要看奥数的所谓上课材料，也不要看解答，把孩子已有的知识背景（而不是你的知识背景）作为研究问题的出发点。

这个非常同意，运用学校所学的知识点去玩玩传说中的奥数，看看是不是能解，或者说能解到哪一步，那些所谓的怪题，偏题，需要孩子没头没脑（不理解的基础上）背解题公式来完成的，如果孩子愿意，可以看看，但家长就没必要硬逼着他们去背。
学有余力，奥数可以玩（在孩子不讨厌的前提下），但进入中学后，拉开分数的并不是数学，而是语文，特别是文言文出现后，所以我一直认为孩子小学阶段打好各科的基础才是最重要，尽量不要偏科。
而怪圈就在，小升初重视的却是奥数证书，不能否认，能学好奥数的孩子，思维上相对活跃，接受能力比较强，但不等于文学上能有自己独特的见解和文字上的博学多才啊，所以可以去中学版块看看，很多持有奥数证书，但小学时就相对偏科的孩子，进入中学后，最吃力的是哪一门课了，而这门恰恰是短时间内很难赶超的。所以现在越来越多的好学校对小学时的3A成绩也非常看重，当然需要是正版3A哟！


这个观点给我们很大启发，我们可以尝试这样做做，如果能在玩奥数的过程中掌握它对孩子来说应该不会厌恶了.

引用:

原帖由 clare_gu 于 2010-12-3 20:45 发表
呵呵，是天才小番茄的烦恼。
与其花时间在无聊的奥数上，还不如让他多画些画。
小番茄将来肯定在画画上有一番大成就的，奥数，边上呆着吧！

啊？是小番茄啊？这孩子相当有天赋， 不必走寻常路吧？
要是我是妈妈， 坚决不学。 保护好孩子的天赋引导他往自己喜欢并擅长的领域去走更好。.

唉！我家这个小番茄，画画都不用我们做什么。现在老师说要想上重点初中要考奥数，我们没学过，他试着做了几道，勉强啊！如果到了小升初仅仅因为奥数没进去，我的罪过可就大了，现在就是想找个玩奥数的办法让孩子游戏其中，这样他不烦，能乐此不疲，效果也就达到了。.

四年级之前不予考虑，四年级之后再来和儿子商量.

一个晚上做2小时太多了。
另外我们现在四年级，数学卷子最后一题都是动脑筋题，其实就是奥数题。.

你们孩子一般学习奥数每天大概都久呢？我们刚开始第一晚上试了试，太耗时间了，疲惫不堪.

沈南鹏数学很好，去了国外，做了金融，现在回到中国做投资，应有才有钱。

[ 本帖最后由 alphax16 于 2010-12-4 21:04 编辑 ].

谢谢！原来数学好的人还可以做金融，不错么。.

引用:

原帖由 lindazhou 于 2010-12-4 19:39 发表
一个晚上做2小时太多了。
另外我们现在四年级，数学卷子最后一题都是动脑筋题，其实就是奥数题。

2小时相当累的。

目前，我们也是四年级，只能做到周末集中半天时间。当然，因为我不讲，都从孩子已有的知识背景开始，如果我不确切掌握他的知识背景在哪里，那么就先让他生想、尝试，所以效率很“低”。例如，这个周末就研究了一个二人多次相遇问题，从速度的基本概念开始，到二人一次相遇，再到二人二次相遇，从猜想到尝试，到分析，到方程，都试过。然后再让孩子写总结，或者说论文吧。如此一个疗程下来，相遇问题基本就差不多了。重要的是，一直在友好的气氛下进行。.

楼主没有让儿子去外面培训过奥数，怎么知道儿子不是这块料呢？我们3年级没开始学的时候，打印学而思的卷子，两个人也头昏的呀？可是去学而思听了笫1次课他就感兴趣了。现在我从来不旁听的，我不会的，他还能教我呢！.

每天30~45分钟左右。
如果自己教的话，买本有解题思路的书，象《奥数教程》。.

如果我没记错的话，你不是很反对学奥数的吗？
四年级的孩子能研究一个二人多次相遇问题，虽然是和家长一起干的，还能写总结，不是一般的强啊。.

太感谢了，这样的经验很有帮助，我们因为没学过，非常需要这样的经验，学完了总结，把这一类题型彻底弄懂了，这个太值得学习了！.

学而思，我昨天也在网上看了，也试听了一下，感觉还不错，就是离我家超远。我想问下你家宝贝感觉里面老师教的具体怎样？还有你们在哪里下载的卷子呢？可不可以给我个链接呢？太谢谢了！.

奥数教程是哪个出版社出的呢？网上有没有卖的？谢谢啊！.

我买过，儿子不肯做，只肯做学而思老师布置的。看来他自学能力不行，也不听家长话，只听老师的。.