引用:

原帖由 ccpaging 于 2011-1-5 09:49 发表
翻译对中文的要求和英文的要求那是相当高滴。

1、并不是懂中文或者英文就可以翻译小说。不是有翻译家这种称谓吗？
2、上海学英文的不少，每年也就能出几个同声翻译。
3、俺们家小四生，经常中文都会说错，或者说 ...

过来学习。 赞同你的观点。
要做到准确的翻译，需要对两种语言都有深刻的理解，很不容易的。
再说，不同语言原本就是在词语上有不能完全覆盖的范围，就如上次一个BB说到的园和椭圆的概念：一个单词在中文中涵盖的内涵如果用圆来表示，而翻译过来的那个英语单词的内涵可以用椭圆表示，两个单词的内涵和外延是不完全重叠覆盖的。

孩子在阅读英语读物的时候，看懂了才会有兴趣继续看下去。 如果他看得津津有味并不时大笑等，说明效果不错。 不用一定要让孩子一句一句翻译，这样就没有阅读的乐趣了。

如果家长也有时间看一遍同样的书，看完或看了一个段落和孩子一起讨论分享一下那本书，比如说说：我最喜欢的人物阿，喜欢他什么啊，或就情节讨论，等，会了解孩子读懂多少，并能激发孩子阅读的兴趣， 并适当引导一下。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2011-1-6 08:20 发表
1。中文解释能否帮助孩子更好的理解文章？
是的。但这只是解决眼前的问题，短期效应。

2。既然如此，为什么要用英文解释？
建立阅读基础和英语思维的时候需要用英文解释，最好查纸质英英词典。
能够阅读英英词 ...

请教不二周助， 为什么强调是纸制的？

我理解看书的时候，纸制的感觉是完全不同的，只有纸制的才有书香的感觉，而且真的有“看书”的感觉。
但是，词典的话，能说说理由吗？

我目前用的是longman的纸制词典附的光盘拷在电脑上的电子版词典。 我比较懒，觉得查电子词典比较快。

当然，同意不二周助说的，一定要用英英的，千万不要用金山词霸之类的东西。.

哦， 是这样的啊。 谢谢！.

谢谢啊！.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2011-1-6 15:29 发表
http://goods.ruten.com.tw/item/show?11080113308703
卓越有卖，贵哦。

这个有点贵的。.

我记得我家儿子二年级的时候，学校发过一张给家长的如何辅导孩子阅读的指南，其中有一条就是：
不必每个单词都查字典的， 孩子在阅读中遇到生词很自然的，让他根据上下文自己理解，也是学习的一种方法。

我儿子那时候经常会冒个新单词出来，问他哪里学的，他经常是说在一个特定的语境里面领悟到的。 有时候是阅读，有时候是电视里面，当然更多的是孩子们一起玩的时候，。。。 让他用语言解释那个新单词，他也未必说得清楚的，因为没有查过词典，但他自己脑子里面已经理解意思了。

你家宝宝能有兴趣， 是很好的事情。 每天坚持，肯定会有大收获的。.

说实话，这也是我当年学英语时候的困惑。
我想，大家前面推荐的儿童英语词典就会好一点吧，应该有比较多的图片帮助理解，而且在解释的用词上面也会用比较简单而通俗易懂的单词来解释给孩子听。

我觉得， 也没有必要把每一个单词，包括解释中的每一个词都理解得完全透彻的吧，这样就没有阅读的快乐了。 连环查字典是极其枯燥无味的事情，这个我自己深有体会的。

我不是英语学习专家，我一直疑惑，孩子的英语阅读是否要分精读和泛读。
我家一直在做的，大概就称得上是泛读，因为我比较懒，呵呵~ （脸红一记）。基本读懂故事就可以，让他自己去享受阅读的快乐。 通过大量的阅读，自然而然，阅读难度就上去了。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2011-1-10 10:41 编辑 ].

请教电子书的问题： 你买了什么电子书啊？ 里面原本含有些什么书籍？ 自己从网上另外下一些自己喜欢的书要付费哇？ 费用贵不贵的啊？

我去年夏天在加拿大看到的电子书， 里面内含100套书籍， 但是太经典了， 不适合儿童阅读的。 而且， 国外下载什么东西都是要付费的， 所以就没有买。 不知道国内的情况如何？.

正好看到一段文章， 但是copy不下来， 就把这个链接贴过来吧， 这一篇的前几段， 蛮有意思的。
http://vip.book.sina.com.cn/book/chapter_90879_59845.html

里面说到的是教孩子古诗的事情， “书读百遍， 其义自现”。 我一直觉得学习语言是相通的。学习英语不也是一样的道理吗？ 书读得多了， 自然明白其含义了， 不必逐字解释的吧。 o(∩_∩)o....

歪个楼， 你们论语在哪里学的啊？.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-1-12 22:23 发表
不二，能给讲讲英语写作培养吗？

同问。 对孩子的写作，不知道该如何入手，只能由他瞎写。 无论是文章结构，还是句型或用词，都不敢去辅导。

不二现在很少出来，大家一起呼唤吧。.

从我家儿子的经历和体验， 我也是觉得语言是相通的，作文是表达思想的一种方法，只是由口头上升到书面的，而且使用更规范的语言。

我儿子在加拿大的时候，学校里面教了一点英文写作的。 回到上海后，他过去的英语阅读和写作， 对他的中文写作有很大的帮助的。
我也没有想到， 他的中文作文居然能频频得到“优秀”和“良好”。
我想， 作文的灵魂是
1， 思想， 这来源于生活积累；
2， 优美的文章结构和语句，来源于广泛的阅读。

让孩子有个轻松的心情面对作文， 心理上不要害怕在先，写下真实的感受和想法， 应该就可以了吧。

LZ家宝贝的中文写作写得很好的啊，等英语慢慢积累以后， 英语写作应该也会没问题的吧。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2011-1-14 17:59 发表
本来，我想问的问题是，为什么不考虑首先从母语上考虑提高写作水平呢？因为，令我焦虑的是，即使用母语写作，同学们在小学、初中、高中可能都学错了，或者没学好。

看来，误会了你的原话。

为什么说，同学们在目前的母语写作学习中，都学错了呢？ 错在哪里？正确的应该是什么？ 请指教。.

前几天看到的我的那本美国四年级英语教科书上的Introduction一段，有关如何辅导孩子阅读的，打上来给大家，希望有帮助。

Parents and teachers can help draw children into stories by asking questions about them. For example, you might ask,"What do you think is going to happen next?" "Why did one characters act as he did?" "What might have happened if...?" You might also ask the child to retell the story. Don't be bothered if children change events of characters: that is in the best tradition of storytelling and explains why there are so many versions of traditional stories..