引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-11-9 23:13 发表
是啊，不能翻译了，要调整，好好想想，如何调整

英语学习中一定要做到No Chinese。老师如果实在没办法解释，Chinese下，也就算了。正常情况下，一定要坚持No Chinese的原则。
关于英语阅读，我觉得有个问题需要先澄清。阅读的作用，严格意义上来说，并不完全是学习语言。附着在语言上有很多东西，情感、历史、人性体验、社会、交往等等。如果孩子在国内学习的话，那么必然的，还是用中文阅读更容易获得这些语言之外的东西，英文阅读则主要放在语言学习上。所以，同样是10岁的孩子，我觉得，没必要要求中国孩子能达到美国孩子阅读英语的水平。其实也不现实，硬要这样做，可能挤占学习语文和数学的时间。.

造句应该没问题。因为单词都是在句子里边记忆的，不要单独记忆。
单词翻成中文，本来就不可能精准的。大部分单词都没有唯一的中文解释。
现在考试，好像没什么英翻汉吧。我看过小四生的练习，没有。

老师有时要求做阅读时，翻成中文再答题。这点我是极力反对的，尽量跟老师沟通。.

另外，不二曾经介绍过不少精读的材料。老实说，我们家没用上。
本身功课已经把孩子搞得比较累了，听几首英文歌或者电影配音，看点浅显的英文书，算是放松下。
我觉得，还是要分清母语学习和外语学习的不同，在要求上有所不同，在时间分配上有所不同。否则，英语极好，中文不过关，也是不行的。.

引用:

原帖由 Sally妈妈 于 2011-1-4 23:16 发表
我自己不觉得这是问题，但是我们有过过翻译时因为精准度不够而吃亏的经历。
也许是老师的教学不够与时俱进。呵呵

考试这个东西啊，包括竞赛，如果有不合理的部分，真的不要太在意。
出题的老师也是人，也许只是做个试验，也许只是心血来潮，也许只是犯了一个小错误、、、
大的方面抓住了，该有的素质有了，这是正道。.

根本的差别在于，我们相信哪一个观点：

1、孩子天生是好的，我们把他教坏了。
2、孩子天生是不好的，我们把他教好了。

我相信前者，所以：
1、不敢教，能不教就不教，而是让他自己学。
2、相信他自然的想学习，不用督促和检查。
3、相信他自然的反应，如兴高采烈地给我复述故事内容，或者要求再看一遍，或者要求再借英语阅读材料等等。.

翻译对中文的要求和英文的要求那是相当高滴。

1、并不是懂中文或者英文就可以翻译小说。不是有翻译家这种称谓吗？
2、上海学英文的不少，每年也就能出几个同声翻译。
3、俺们家小四生，经常中文都会说错，或者说不清楚，或者说的颠三倒四。但是想想诸如迅雷不及掩耳之势的典故，以及布什总统也会说些词不达意的话，也就释然。.

本想解释下24#只是我个人根据自己情况设定的想法，无意与大家争论。后来一懒，也就没说了。

能理解你的想法。.

其实，这也是我担心的。网上也看到一些在国外上小学的孩子，有的妈妈又在担心中文不好。咋说呢？我当然曾经梦想过儿子随便抓起一本中文或者英文的书，都能看进去，吸取到精华。同时，我还梦想儿子见到什么数学难题都不怕，拿过来就解。
显然，儿子不能同时满足我这些梦想，所以必须有所放弃才能真正得到。

说到英语，忽然想起，有帖子讨论过，国外小学四五年级教育中，我们最缺少的是说理教育。今天开家长会，班主任老师也提到这事，说孩子们不会说理、不会协调彼此，好像也没什么办法，要BBMM加强教育，可是BBMM也不懂这个，说不定自己还在为同事关系、上下级关系而烦恼呢，又怎么可能教孩子。

希望有达人能详细介绍介绍，诸如案例、书、方法什么的，希望能引进。

好像有点歪楼了，是吗？.

http://goods.ruten.com.tw/item/show?11080113308703
卓越有卖，贵哦。.

引用:

原帖由 Sally妈妈 于 2011-1-6 12:03 发表
我跟女儿已经坚持了一年多，每天晚上她睡觉前，我们一起坐在被子里看２０分钟左右的英文，有时看故事书，有时看报纸，有时看科普类，关键是要互动和讨论，她和我都很享受这种感觉。 ...

互动是关键，不仅仅是阅读，在我跟儿子一起学习数学时，也有同样的感觉、同样的享受。.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-1-6 23:51 发表
CCBB，不歪楼，很好的话题，可以聊起来，如果大家聊得好，可以再开新贴。

已开新帖：
http://ww123.net/baby/thread-4777746-1-1.html

希望在国外上小学初中的，多来讲讲。俺们大人也没好好学过怎么说理，都是在家里、工作中无师自通，教孩子实在有点不知从何下手。.

延续下去，初中、高中是一样道理。

我知道有个重点初中里边，有同学每天都9:30睡觉，数学成绩稳拿第一，别的同学每天11－12点才睡。
前几天，一个家长回到她儿子的母校来做报告，她儿子进了北大中文系。他们的经验就是兴趣和自学，从小学就开始培养。

紧张和焦虑是学习的大敌。找到正确的学习方法，循序渐进，符合自然发展规律，就能取得最大成绩的。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-1-8 13:43 编辑 ].

不是说一定要练成牛蛙，有这种企图心，其实就是一种压力。Eduction 的根本还在于 Bring up & Bring out，这绝对不是说，随便找个孩子就一定能把他培养成科学家，而是在于使其启蒙、成长、与时俱进。
有个熟识的同学，他弟弟和他就是完全不同。弟弟没参加高考，顶替性质的接了班。朋友考进了重点大学，然后工作、创业。现在比较下来，生活都差不多，各有一份适合自己的工作，各得其所罢了。朋友的老爸曾经希望弟弟也能考上重点大学，或者大学、大专也行，但是弟弟就是读不进去，最后也是没办法。现在他老爸想通了，朋友读了大学就注定要出去，不会留在家里，弟弟留在家里正好也可以互相照顾。
我同学跟我在高中读的就是重点班，几乎全班进大学，进重点大学的起码有40％，按现在的标准，算是牛蛙班了吧。其实也没啥，较早掌握正确的方法，学习有效率罢了。即使在高考的最后一个学期（二年制高中），全班都是9：30上床熄灯睡觉。有几个喜欢开夜车的，预考前就被淘汰到普通班了。

所以，现在还是多关注好的学习习惯、好的学习方法，力求保持身体健康，心态自然。作为BBMM，还是不要在外在的压力下乱了方寸。说到底，孩子能不能考上重点大学，取决于他自己，任何别的人使多大劲儿也没用。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-1-8 23:31 编辑 ].

是这个网站吗？
http://www.starfall.com/

看起来好像不错，有phonics互动教学。
不知道有没有文章的分级阅读？如有，请告知链接。.

引用:

原帖由 青青小白杨 于 2011-1-10 08:39 发表
提问：大家好象都倾向于纸面的英英字典。实际操作的时候是否遇到这样的问题。能看懂英文字典的词条解释是否至少需要2000-3000词汇。孩子刚开始阅读的时候是无法达到这个水平的，词条里再遇到生字怎么办，继续查下去吗 ...

个人的一些看法，供参考。

首先要把精读和泛读分开。泛读可以根据现有的阅读能力、兴趣来选择材料。记得大学老师给我们建议，选择能看懂80%以上单词的材料做英语泛读。而在大学三四年级，当时我只能选择儿童版的童话故事作为泛读，那么也只好看童话故事了。过了几年，一点点读下去，毕业二三年以后，我已经可以看读者文摘了。所以，泛读是很个性化的，不必预设什么标准，量力而行，随兴趣而行，就可以。

纸面的英英字典，肯定比电子版的好，这个主要是考虑到保护眼睛。能否使用英英字典，当然要考虑基本的单词量。

英语阅读、使用英英词典，我觉得，目的都是打造 No Chinese 的英语学习环境。在这个环境中，既能保持英语学习兴趣，又能学习英语的单词、语法、造句的能力，完全可以抛弃枯燥的单背单词、靠完形填空研习语法，使同学们真正具备一门语言的听说读写基本素质。.

电子书一定要是电子墨水的那种，即E-INK。电子墨水的屏幕没有自发光，所以，看书的感觉跟普通书籍差不多，不会刺眼。不过，E-INK的电子书很贵。目前也没买，等着降价呢。

我个人觉得，英文阅读还是要选择不需要中文解释的。因为这两种语言的发生和发展几乎毫无联系，把他们联系起来，其实是一件非常困难的事。例如，经常在讨论的英美之“Eduction”和中国之“教育”，完全就是两码事，甚至可以说是水火不容。如果我们看英文书，讲教育经费什么的，大概不会有歧义。如果是讲教育思想，可说是牛头不对马嘴。
另外，个人以为，学习英文的目的，不单纯是学习语言，还有理解英语人群的文化、思想。而这需要把思想浸入其中，慢慢领会，这种领会狠难借助翻译来实现。

如果 Alex 读一本英语书，需要借助中文翻译的话，那么我会建议他换一本浅显一点的。.

几乎所有的视听材料都有英语字幕。例如电影，可以到射手网找，可以搜索“电影英文名 subtitle”。这样的话，听和单词就接起来了。

记得我跟儿子一起看英文电影的时候，曾经有过争论。例如某词，我学过的，中文翻译是这样，儿子根据上下文猜出来的是那样，多数情况下，还是儿子说得准确。我觉得，这是因为他认真地在理解和看英文电影，我则受到了原来背单词的影响。特别是一些双关语。

剪接视频的技术，我正在学习呢。用Virtualdub可以处理AVI文件，但需要很多辅助的编码解码包。我正在试图把法国电影《突变》、《智人》、《人类发展》和《生命之初》四部电影的法语清晰版，加上中央台的中文配音，痛苦中、、、反复测试播放时，倒是引起了儿子对法语的兴趣。等他再大点，要是还对法语有兴趣，索性让他去学法语得了，一遍压片一遍幻想做、、、.

http://bbs.52zhihuishu.cn/thread-2494-1-1.html

试试这个如何。应该有英语字幕，再仔细找找。.

买个带外放的MP3，好像国产的也就200元左右。CD的内容可以很方便地转成MP3的。.

所以建议你买带外放的MP3嘛。.

引用:

原帖由 青青小白杨 于 2011-1-11 11:59 发表
你人力物力成本太高，我们现在MP3听坏5个了，外面的音响包也6/7个听坏了，没这点工夫下去，不行啊。
当然，我们不光听英语，中文也听了不少。所以，CC 的建议是很中肯的。

RCA S2001A MP3播放器 无外放，否决了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-1-11 14:47 编辑 ].

引用:

原帖由 青青小白杨 于 2011-1-11 12:09 发表
短我型号好吗？谢谢，最近又要换装备了。

我再查查有没录音功能，这个功能很重要，现在比较关信心主动学习。
创新的小石头很不错，但好像停产了。买过两个，都是开箱返修才能用。修好后，到是蛮好用的。.

引用:

原帖由 青青小白杨 于 2011-1-11 13:36 发表
爱国者这个牌子其实不错，我自己买了个MP5，小的那个三星的MP3是用得时间最长的一个。外面的音箱包坏了好几个，它还没坏，现在外面的小喇叭我也用的爱国者。不过最近MP3被她掉洗脚水里以后就冲一次电只能用一天，所以 ...

一直不敢给儿子买MP5，看视频太伤眼睛了。三星好像没有带外放的，都需要外置音箱。

国产推荐：
蓝魔 R3 4G MP3播放器 R2升级版 无损音质 喇叭外放 正品行货
创新的有屏福牛MP3 2G 带外放 歌词显示 录音

建议买MP3等最好带录音功能。这样的话，默写、听写语文和英语，同学可以自己搞定。为什么不是我们来读呢？因为我一直以为，在BBMM的压力和监督下的学习，始终都是被动学习。一旦没有这种压力，同学就可能不知道如何学习，甚至不学习。所以，在压力和监督下的学习成绩不真实。我觉得，在小学阶段，要培养同学主动学习的能力和习惯，也许他会犯错误，会有挫折，但这时，我们还可以帮助他们去克服。当然，工欲善其事，必先利其器，买个带录音的MP3，使其有可能脱离对BBMM的依赖，独立完成学习任务。

录音也是学习朗诵和唱歌非常重要的技术手段。从生理上说，每个人听见的声音是不是通过空气传导的，自己听见的声音更别人听见的不一样。朗诵和唱歌，包括语文和英语，一定要听自己的录音，与标准发音对照检查，这样才能真正掌握其中的发音特点。Alex 的语文和英语朗诵都不错，算是班上的首席吧，经常参加学校里边的比赛。听自己的录音，对他的朗诵应该是有益的。.

引用:

原帖由 sunbaby020123 于 2011-1-11 14:19 发表
哈，我家和你们一样一样，上学路上有20分钟时间，去听英语，回家路上听中文。前段时间听猫头鹰王国觉得有些难了，这些天倒回头去听RAMONA，听得哈哈笑。准备暑假开始也让他听纳尼亚了，我家小人很喜欢这套，电影反复 ...

有车的旺友，可以考虑买一个车载mp3发射器。这个发射器，直接插在点烟器的接口，把MP3以FM频道发射，可以用车载收音机听，这样，可以充分发挥，车载收音机的音响效果。.

偷书不算偷。那个谁曰过的。.

166# 有推荐。正在用的型号是创新小石头运动加强版，带屏，有外放，有录音，带臂带（很少用），有硅胶套保护（比较重要）。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-1-12 09:44 编辑 ].

引用:

原帖由 灏灏妈妈 于 2011-1-11 22:30 发表

录音笔是不是兼备这些功能了呢?

录音笔一般比较贵，原来主要是记者用的。小同学摔摔落落，丢三落四是常态，所以，一般给他们配些经得起折腾的MP3，体积重量小一点为好。.

详情见：
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4777746

欢迎参与，谢谢。.

我的英语很烂的，怕你看不懂。.

数学书，我这有下载的。相当不错，特别适合自学。
还有一套科学书，一级棒。也是适合自学。

可惜的是儿子平时的作业多了些，没时间。

有不少电子书，一直不能下决心整个 E-Ink 的电子书，看来这个问题要好好再考虑下了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-1-12 23:49 编辑 ].

引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-1-13 14:14 发表
能否给一个taobao链接？另外咨询一下ipad和kindle有啥差别不？

Kindle屏幕用的是电子墨水，没有自发光，我们用Kindle看书的时候，用的是房间照明或者太阳的反射光。感觉上更接近看一本纸质书。所以，这种使用E-Ink屏幕的电子书，被成为电纸书。
ipad等使用的传统液晶显示屏，它的光线来自于屏幕周边的发光灯管或者LED。这就造成一个问题，光线不够均匀柔和，有直射光源，容易使眼睛疲劳。

从保护孩子眼睛的角度出发，需要长时间看的书，最好是纸质书，或者Kindle这类使用电子墨水的电纸书。

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2011-1-14 14:03

   

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[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-1-14 16:57 编辑 ].

引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-1-12 22:23 发表
不二，能给讲讲英语写作培养吗？

说点自己的浅见，供参考。

学习听说读写的实质是什么？更好的交流。这是人类共同的。换言之，英语写作和中文写作都是出于交流的目的。中国人说，文以志事，文以言志，也是同样的道理。
用中文写一篇文章与用英文写一篇文章，字词当然不同，但作为文章本身，都是表达个人的精神实质。这也就是说，从写作上来看，中文写作和英文写作应该是一致的。
认真地学习其中的一种，另一种也可以兼得了。相对而言，以母语来学习写作，肯定更容易。我觉得，没必要舍易就难。

以下摘自《加州公立学校幼儿园至12年级阅读和语言艺术 (教学)纲要》
An Essential Discipline
                                             
   The ability to communicate well—to read, write, listen, and speak—runs to the core of human experience. Language skills are essential tools not only because they serve as the necessary basis for further learning and career development but also because they enable the human spirit to be enriched, foster responsible citizenship, and preserve the collective memory of a nation.   
   Students who read well learn the tempo and structure of language early in their development. They master vocabulary, variance in expression, and organization and skill in marshaling evidence to support an idea. National Institutes of Health studies indicate that students who are behind in reading in grade three have only a 12 to 20 percent chance of ever catching up..

本来，我想问的问题是，为什么不考虑首先从母语上考虑提高写作水平呢？因为，令我焦虑的是，即使用母语写作，同学们在小学、初中、高中可能都学错了，或者没学好。

看来，误会了你的原话。.

引用:

原帖由 Sally妈妈 于 2011-1-14 21:50 发表
请问KINDLE现在有彩屏版了吗？好多电子书的彩色都相当漂亮，不想浪费。

淘宝上说便宜的电子书，其实是传统的液晶屏。据说今年可能量产彩色E-ink 电纸。
http://tech.163.com/10/1111/12/6L76GPME000947FH.html.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-1-14 22:35 发表
总觉得电子书缺少一点读书的感觉，纸质书可以用手往后一页页的翻，同时还应该有一张小小的书签！好像思想比较落后了

刚买了三本纸质书，欧几里得《几何原本》、笛卡尔《几何》、牛顿《自然哲学之数学原理》。看来我的思想更加落后了，哈哈。
电纸书和纸质书各有用途吧。例如，去朋友家玩，Alex 内急，大解。回家的路上，问我了一些三国、晋、南北朝的问题。原来，朋友在厕所里放了一本陈寅恪的魏晋南北朝史讲演录。

前面说到写作，也就是作文吧。想了很多，Alex从一年级作文到四年级、、、归结起来，我觉得就一个字－－“真”。字不多，有时却不容易做到，但一定要坚持这一点。

理由有三：
1、这是正确的。
2、这是重要的。
3、这是能做到的。.

引用:

原帖由 DXMOM 于 2011-1-15 11:23 发表

为什么说，同学们在目前的母语写作学习中，都学错了呢？ 错在哪里？正确的应该是什么？ 请指教。

我说得过于危言耸听了，其实没这么严重。你的体会，让我很有信心。献花了。.